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Guida veloce, efficace e divertente al miglioramento della professione docente
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Anna Rita con questo breve manuale vuole avvicinarsi a docenti, educatori ma soprattutto agli studenti, perché la sua missione sacra è quella di preservare la dignità di ogni ‘discente’ attraverso l’utilizzo di un linguaggio attento e non offensivo, gentile e incoraggiante, evidenziando la tendenza esasperata e non sempre necessaria ad attribuire voti. Un percorso di formazione e autovalutazione che ogni educatore dovrebbe affrontare e che ci conduce verso nuovi approcci formativi, come per esempio, l’attività teatrale di cui l’autrice è protagonista, essendo, oltre che docente, anche attrice.
“Spesso il docente tende ad evidenziare le ‘mancanze’ del discente mentre dovrebbe continuamente incoraggiarlo, stimolarlo e trasmettergli fiducia, anche quando oppone resistenza e i risultati, e/o la condotta, sono ben lontani dai minimi obiettivi. È inutile umiliare una persona (in particolare uno studente) sottolineando di continuo i suoi lati negativi; in tal modo finirà con identificarsi con la parte peggiore di sé che, paradossalmente, verrebbe alimentata fino a predominare. L’insegnante che, invece, riesce ad iniettare costante fiducia nello studente fino a convincerlo pienamente del proprio valore, e cerca attentamente di indagarne i talenti per renderlo poi consapevole del suo enorme potenziale, impara ad impiegare il tempo nel migliore dei modi e ad usare le parole per costruire una nuova immagine del discente.”
Laureata in lingue e con un master in interpretariato, Anna Rita Baldini insegna nel carcere da 10 anni tramite il C.P.I.A. di Benevento; è inoltre attrice di teatro, docente di recitazione, autrice e regista delle sue opere. Lavora anche come Guida turistica, Interprete e Mental Coach. La sua passione per le discipline olistiche e per la Metamedicina l’hanno portata ad adottare una certa filosofia di vita e a diventare Operatrice Reiki di secondo livello; nel 2009 è autrice e conduttrice di un programma di medicina su un’emittente televisiva campana, in cui, tra vari noti professionisti, riesce a coinvolgere anche il presidente della Guna attraverso un’intervista svolta in videoconferenza.
“Spesso il docente tende ad evidenziare le ‘mancanze’ del discente mentre dovrebbe continuamente incoraggiarlo, stimolarlo e trasmettergli fiducia, anche quando oppone resistenza e i risultati, e/o la condotta, sono ben lontani dai minimi obiettivi. È inutile umiliare una persona (in particolare uno studente) sottolineando di continuo i suoi lati negativi; in tal modo finirà con identificarsi con la parte peggiore di sé che, paradossalmente, verrebbe alimentata fino a predominare. L’insegnante che, invece, riesce ad iniettare costante fiducia nello studente fino a convincerlo pienamente del proprio valore, e cerca attentamente di indagarne i talenti per renderlo poi consapevole del suo enorme potenziale, impara ad impiegare il tempo nel migliore dei modi e ad usare le parole per costruire una nuova immagine del discente.”
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