Istituzioni e fumetti.
By Alberto Pian
()
About this ebook
Entrambi questi punti di vista snaturano il linguaggio dei fumetti e le sue caratteristiche.
Read more from Alberto Pian
iPad in classe: il metodo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsL’albatro a Red Hook Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCoding pratico con Pubcoder Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPrevenire e contrastare il cyberbullismo. Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsiPad At Work. Per chi cerca, elabora e divulga contenuti Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLucca. Mask Inside. Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAmsterdam. Lights & Shadows Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTango Sette5 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsComputer scuola e formazione (1996) Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLetteratura & Vino Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLetteratura. Da scoprire e da giocare.: Un metodo per la classe Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTecnologia alimentare. Album delle figurine Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAmsterdam. Motion & Posture Rating: 0 out of 5 stars0 ratings1943 - 1945 2 Storie di una guerra nascosta: Lo strano viaggio di Churchill Il terrore viene dal cielo Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Related to Istituzioni e fumetti.
Related ebooks
Pixel fra le nuvole Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLe anime della matematica: Da Pitagora alle intelligenze artificiali Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLost Tales: Andromeda n°3 - Estate 2019 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVisto in sala. Storytelling attraverso il cinema.: Lezioni di Storytelling attraverso il cinema Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLezioni di scrittura creativa Rating: 1 out of 5 stars1/5Un cavallo che guida una macchina! Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLo storico come coach della formazione Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTurismo nella matematica Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLa grafia dell'amore e dell'odio e altri metodi di conoscenza dell'essere umano.: Parte seconda Apprendere la grafologia Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsInterazioni - Visioni chiastiche di possibili vissuti Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsNarrazione e Punto di Vista Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsUna grande avventura intellettuale: Piccola storia della matematica per insegnanti curiosi Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPasseggiate e divagazioni artistiche: Tra ragioni, tecniche e sentimenti Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsNumero + Suono = Musica Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSolarpunk: il futuro tra speranza e fine del mondo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVerso la Narrazione - Gregory Altman Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsScrivere narrativa 1 - Show, don't tell: Scrivere narrativa 1 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsIdee sul comico Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsStorytelling Per Scrittori e Sceneggiatori: Crea il Tuo Racconto Passo Passo Partendo da Zero Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPerché odiamo la matematica Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsScrittura creativa e produzione per lo spettacolo Rating: 0 out of 5 stars0 ratings"Show, don't tell": cos'è e come può rovinarti: Guida completa per sopravvivere ai disastri di una scrittura troppo immersiva Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsGirando attorno ad Altrove. Conversazioni su realtà e finzione tra un narratore e uno storico Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAttraverso il libro: Avventure critiche tra i libri per bambini e ragazzi Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsProfessione scrittore Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVa' dove ti porta il ruolo: Avventure semiserie di una docente precaria nella Repubblica delle banane Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDietro le quinte Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDario e Giulia: Come una coppia qualsiasi ha battuto la crisi Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsQuaderni Amerini n°12 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsProduzione e riproduzione: intertestualità nel cinema e nella multimedialità digitale Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Comics & Graphic Novels For You
Delitto e castigo Rating: 5 out of 5 stars5/5Racconti Illustrati Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsNancy In Hell 1: Nancy In Hell 1 Rating: 5 out of 5 stars5/5Le avventure di Pinocchio: Storia di un burattino in 97 illustrazioni Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsUrban Jungle: Corteggiamento Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDragon Ball Z “It’s Over 9,000!” Visioni del mondo in collisione Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsIl grande Gatsby: Francis Scott Fitzgerald Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsIl codice delle creature estinte: L'opera perduta del dottor Spencer Black Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsStoria dei fumetti di Alien e Predator: 1988-2018. Un universo raccontato per la prima volta Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsWatson & Holmes Uno studio in nero Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsBiancaneve e i sette nani Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFantacomics Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMedioevo bizzarro Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Reviews for Istituzioni e fumetti.
0 ratings0 reviews
Book preview
Istituzioni e fumetti. - Alberto Pian
http://didanext.com
.
Ai miei studenti
che… hanno più di vent’anni…
Il linguaggio incompreso
Come snaturare un linguaggio
L’impiego creativo di strumenti e di linguaggi differenti da quelli istituzionali in campo educativo e formativo, spesso viene giudicato come non conforme ai processi formativi. Cioè non viene giudicato come sufficientemente istituzionale
: teatro, cinema, fumetti, gulpini, giochi di ruolo, simulazioni, figurine, scene parlanti, strumenti diversi del web e dei social network, sono considerati elementi che infrangono delle regole consolidate di una istituzione come quella scolastica. Secondo un criterio di pensiero opposto gli elementi che compongono una comunicazione istituzionale sono considerati come i soli elementi di un apprendimento che deve essere - per forza e a tutti i costi - innovativo
perchè, appunto, deve rompere con le regole e i modelli tradizionali.
Entrambi questi punti di vista snaturano il linguaggio dei fumetti e le sue caratteristiche.
Un punto di vista didattico
A mio avviso, un punto di vista più interessante e più utile è di considerare il processo sotto il profilo dello sviluppo del pensiero critico e di un apprendimento significativo che produca reali salti cognitivi. Infatti il problema non è nel rapporto con le regole
consolidate, ma con ciò che appare istituzionale
, cioè consolidato come canone