- Documento4.1 Mapa conceptual. Aprendizaje significativocaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.3 Proyecto final. Estrategia constructivista para el aprendizaje significativocaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.3 Síntesis Diseño y desarrollo curricularcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.2 Organizador gráfico Elementos, fuentes y fundamentos del diseño curricularcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.1 Ensayo. Evidencias históricas de la investigacióncaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.1 Cuadro comparativo. Aportaciones de Habermas, Popper y Bungecaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.2 Ensayo. Tesis Gnoseológicascaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.1 Mentefacto. Escolásticacaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.1 Mapa conceptual. Teoría del conocimientocaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.1 Escrito.Componente de la evaluación de las necesidadescaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.1 Ensayo ontologíacaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento3.1 Cuadro comparativo. Modelos filosóficos de la educacióncaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento3.3 Ensayo fundamentos cosmovisivoscaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.3 Tabla comparativa comportamiento humano a lo largo del ciclo vitalcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documentofelizometro....docxcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- DocumentoLos proyectos de aula y la renovación de las prácticas escolares.docxcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- DocumentoFINLANDIA Y LA PRUEBA PISA.pdfcaricato daHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL