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FICHA TCNICA Autor: Joseph M. Sacks y Sidney Levy. rea: Clnica/Educativa/Laboral Categora: Prueba proyectiva. Objetivo: Medir las emociones del individuo en cuanto a su familia, sexo, relaciones interpersonales y auto concepto. Relacin con compaeros de trabajo, con figuras de autoridad, figuras del sexo opuesto y aspiraciones. Aplicacin: Individual, auto aplicacin, colectiva. Tiempo: Variable, 30 minutos. Edad: Nios, adolescentes y adultos (vara forma) Material: Hoja de respuestas, lpiz, borrador. Interpretacin: Mixta - Juicio clnico.
MTODO DE FRASES INCOMPLETAS: Las frases son disparadores o gatillos emocionales. La respuesta por escrito es susceptible a defensas Alentarlos a escribir el primer pensamiento. Los reactivos difciles se marcan con un circulo Evala diferentes temas y reas Los items se encuentran mezclados
VERSIONES DEL SSCT: 1) Nios (4 a 12): 55 tems 2) Adolescentes (13 a 17): 56 tems 3) Adultos (18 en adelante): 60 tems
AGRUPACIN DE AREAS
PADRE Y FIGURA DE AUTORIDAD
- TEMORES - CULPA - CAPACIDAD Y HABILIDADES - VIDA ACTUAL, PASADO, INFANCIA - FUTURO Y METAS
AUTOCONCEPTO
MADRE
FAMILIA ACTUAL
I.
II.
AREA PADRE Y FIGURA DE AUTORIDAD, relacin con el padre y las figuras de autoridad.
AREA MADRE , relacin con la figura materna.
III. AREA FAMILIA, conceptos de familia. IV.AREA RELACIONES INTERPERSONALES, actitudes hacia los amigos, hombre y mujeres V. SEXUALIDAD, RELACIONES HETEROSEXUALES, actitud frente a la sexualidad y las relaciones sexuales, matrimonio. VI. MANEJO DE EMOCIONES, AUTORIDAD, p odio, enojo, tristeza; actitudes hacia los superiores, actitudes hacia los subordinados
VII. AUTOCONCEPTO: Temores, culpas, capacidades y habilidades, vida actual, pasado, infancia. Futuro y metas.
OBSERVACIONES: Se debe recoger la primera reaccin de la persona, que puede ser 1 palabra o frase Se basa en la estimulacin de asociaciones libres que guan la expresin de una respuesta. El evaluador debe ser adems un facilitador. Se debe dar una gua controlada cuando no se logra comprender una frase. Se debe registrar la mayor cantidad de respuestas del evaluado en la administracin.
APLICACIN DEL SSCT: Rapport Consigna: A continuacin encontrar x (dependiendo de la versin a aplicarse) frases incompletas, lea cada una de ellas y compltelas escribiendo lo primero que se lo ocurra. No hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que sea lo ms sincero posible. Trabaje lo ms rpido que pueda. Si no puede completar un tem, encierre el nmero en un crculo y vuelva a l ms tarde
PTJE 2
CATEGORIA Seriamente perturbado; parece necesitar ayuda teraputica para manejar los conflictos emocionales en esta rea. Levemente perturbado: tiene conflictos emocionales en esta rea, pero parece capaz de manifestarlo sin ayuda teraputica. Ningn trastorno significativo observado en esta rea Se ignora pruebas Insuficientes
PUNTAJE
0 2 1
0
0 1 2
3
4 5 6
3
4 5 6
RESUMEN INTERPRETATIVO
Implica la consolidacin de elementos que se hacen presente en la prueba Implica el anlisis de las inferencias que se presentan en ella Debe plantearse de manera descriptiva y a la vez explicativa Plantea que conclusiones se pueden sacar y que recomendaciones se darian
CONCLUSIONES
El test de Sacks a pesar de tener una estructura diferente a otras pruebas se basa en un propsito semejante. Se hace necesario la recogida de informacin verbal de la persona Implica una estimulacin previa de los aspectos referentes a las asociaciones libres. Hace posible la deteccin de problemas y su alternativa particular de intervencin.
Gracias