Qu son?

Son el motor que nos mueve en la vida. De acuerdo con los valores que uno tenga, sern nuestras acciones.

En todas las sociedades hay valores que quieren la conduccin de las personas, su practica permite vivir en armona y paz.

Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas..

RESPETO
Es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar y valorar las cualidades del prjimo y sus derechos.

-As mismo. -A los padres. -A los profesores. -A los amigos.

Es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

RESPONSABILIDAD
Es la obligacin de respetar plenamente por los actos realizados siempre y cuando sean consecuencia de un comportamiento libre y consiente

VERACIDAD
Es un valor muy importante en nuestra vida, ya que la verdad es lo fundamental en la vida del hombre.

 Es la idea que tenemos acerca de nuestra propia persona y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias. T tienes la capacidad de definir quin eres y luego decidir si te gusta o no tu identidad. El problema de la autoestima est en la capacidad humana de juicio.

 La autoestima se va desarrollando a lo largo de toda nuestra vida a travs de las experiencias por las que pasamos. Algunos ejemplos de distorsiones de pensamiento son los siguientes:
Sobregeneralizacin
Valoracin global

estas

Filtrado negativo
Autoacusacin Lectura de pensamiento

 Es la es etapa en que la persona necesita hacerse con una firme IDENTIDAD: Conocer sus posibilidades, su talento y sentirse valioso
soy atractivo?, soy inteligente? soy aceptado por mis compaeros?

Una buena dosis de autoestima es uno de los recursos mas valiosos de que puede disponer un adolescente.

Culpabilizacion

Pesimismo

Perfeccionismo

Adolescente con una autoestima NEGATIVA

Hipersensibilidad

Deseo innecesario por complacer

Acta con independiente

Es tolerante frente a la frustracin

Adolescente con una autoestima positiva

Asume sus responsabili dades

Demuestra amplitud de emociones y sentimiento

Afronta nuevos retos con entusiasmo y siento orgullo de sus logros

Manifestaciones de Cario :Rechazo y Agresividad en la adolescencia

Rechazo en la Adolescencia
El rechazo es la actitud negativa que tenemos hacia las personas o cosas

En los adolescentes rechazados o ignorados son aquellos que presentan problemas de autoestima y soledad

Los adolescentes rechazados agresivos muestran un comportamiento violento y emergente

Los rechazados sumisos se caracterizan por su aislamiento social y su sumisin frente las agresiones de otros compaeros

Agresividad en la adolescencia

La agresividad se vuelve generalmente contra los padres o contra personas cercanas, por que hacen muchas criticas y quieren impedir su punto de vista.

ADOLESCENCIA
desarrollo fsico sexual

Entre los 11 y 18 aos

desarrollo psicolgico

independencia

Deseo de probar nuevas sensaciones, vivir experiencias y asumir riesgos

Necesidad de Experimentacin

poca donde adolescentes necesitan experimentar con su entorno

necesidad de probar

necesidad de independencia

Ideologa, estilos de ropa, experimentacin con drogas, sexualidad, ruptura de normas Primer cigarrillo, borrachera, amor, relacin sexual: tiempo de experiencias

conductas percibidas por los adultos como excesos ruidosas silenciosas

Bsqueda de autonoma o mantenimiento de vnculos de dependencia con respecto a padres Complicado para el adolescente y su entorno

Es indispensables que adultos marquen lmites y adviertan al adolescente riesgos que se expone Importante amor y dedicacin de los padres como preparacin fsica, emocional, intelectual y social Dilogo: mejor amiga

madres, abuelas, primas, tas

Experimentacin cientfica

Experimentar: probar, ensayar hiptesis; buscando solucin a problemas

En adolescentes, la hiptesis se experimenta

Experimentacin juvenil con drogas iniciticas (alcohol y tabaco)

EXPERIMENTACIN CON DROGAS:

EXPERIMENTACIN CON JUEGO DE ASFIXIA

EXPERIMENTACIN CON SUSTANCIAS:

EXPERIMENTACIN DE RELACIONES SEXUALES

Adolescente necesita contar comprensin de progenitores

con

respaldo

Mayor capacidad de reflexin: afrontamiento de la vidatoma de decisiones.

Reflexin: mayor conocimiento y desarrollo personalcualidades y defectoscmo puede afectar un problema

Conciencia de consecuencias Adolescente tiene planear y prever.

estado capacidad

de

nimo

para

Cualidades del pensamiento adolescente: Capacidad para hallar solucin a problema. Capacidad para conjeturar efecto que una variable tendr en otra. Capacidad hipottica-deductiva (Si se presenta X, ocurrir Y)

 Es la caracterstica que define a una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son ms importantes que las de los dems.

 J.P. sostuvo que los nios pequeos son egocntricos por la poca capacidad que tienen de entender.

En la adolescencia, existe tambin una capacidad de reconocer e identificar los objetos y acontecimientos que preocupan a los dems, solo se reconoce lo que a ellos les preocupa.

 Es muy difcil tratar de convivir con una persona egocntrica.

Estabilidad emocional
Nos va a ayudar a conectar mejor con los dems; a establecer relaciones sanas, expresar sentimientos abiertamente y sobre todo a lograr un equilibrio interior que se va a reflejar posteriormente en nuestra conducta.

Alta estabilidad emocional

Tiene mayor control de sus emociones y no se ven afectadas con facilidad por los problemas de la vida. Son personas emocionalmente maduras y estables, tienen un enfoque realista de la vida; son tranquilas, perseverantes y confiables. Toleran bien el estrs de la vida, los problemas o dificultades sin sentirse especialmente ansiosas, tensas, tristes, siendo capaces de mantener la compostura en estas situaciones.

Baja estabilidad emocional

Tolera muy mal la frustracin o el estrs. No es capaz de funcionar bien cuando las condiciones de su vida no son totalmente satisfactoria. Es una persona inmadura, preocupada, impulsiva, descuidada, impaciente, ansiosa y poco digna de confianza.

 Es muy importante el conocimiento y aceptacin de uno mismo. Si uno se conoce a s mismo y se acepta tal y como es, con limitaciones y cualidades, aceptara a los dems y estar en disposicin de establecer relaciones afectivas sanas

Autocontrol
Las reacciones impulsivas nos llevan a comportamientos para esto es necesario realizar una valoracin objetiva de los acontecimientos y desarrollar el habito de pensar un poco antes de actuar, contestar, decidir o expresar lo que se siente.