NUEVAS TECNOLOGIAS

EN EL PREESCOLAR

Jhetzabelh Osorio
Delia Pineda
Yessica Gordon
Corina Blasi
Mayerlin Barboza
Paula González
 Software educativo para preescolar
Según Pack (1998) los multimedia pueden ser
verdaderamente educativos y de entretenimiento,
los estudios que se están realizando con niños
pequeños están demostrando el poder de este
medio para el desarrollo cognitivo.
Según Romero (2002) las habilidades desarrolladas en los programas (softwares) pensados
para niños más pequeños son las siguientes:
•Desarrollo psicomotor: a través del manejo del ratón se consigue: Estimular la percepción óculo-
manual, Desarrollar la motricidad fina, Reforzar la orientación espacial, Recortar, doblar y pegar
,etc.
•Habilidades cognitivas: Trabajar la memoria visual, Relacionar medio-fin, Desarrollar la memoria
auditiva.
• Identidad y autonomía personal: Identificación de las características individuales: talla, físico,
rasgos, Identificar los sentimientos en función de los gestos y ademanes, Fomentar la
autoconfianza y la autoestima a través de las actividades.
• Uso y perfeccionamiento del lenguaje y la comunicación: Narrativa de cuentos, expresando
ideas (aprendizaje del inicio, nudo y desenlace de toda la historia), Escuchar y trabajar con
cuentos interactivos, Crear tarjetas de felicitación donde reflejen sus sentimientos, Dibujar
libremente sobre experiencias vividas, Expresar y resaltar sus vivencias, ideas, experiencias y
deseos.
• Pautas elementales de convivencia y relación social: Hábitos de buen comportamiento en
clases, Trabajo en grupo, valorando y respetando las actividades de su compañero,
Relacionarse con el entorno social que le rodea creando vínculos afectivos, Desarrollar el
espíritu de ayuda y colaboración, Aportar y defender sus propios criterios y puntos de vista.
• Descubrimiento del entorno inmediato: Representar escenas familiares a través de programas
de diseño gráfico, Crear juegos cuyas imágenes reflejen su vida cotidiana (familia, mascotas…),
Trabajar con software que les permita crear y construir escenas de su entorno (su casa, el
parque, un hospital), Empezar a familiarizarse con las letras, los números, las horas del reloj,
etc.
En Latinoamérica el proyecto se ha puesto en marcha en diferentes países.
En el caso de Venezuela, la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), el
Dividendo Voluntario para la comunidad ( DVC) , Fe y Alegría e IBM
firmaron un convenio a través de cual IBM provee los equipos Young
Explorer, la tecnología de información y el currículo preescolar de
Venezuela, la UCAB se encarga del entrenamiento de los profesores de las
escuelas seleccionadas y el control y monitoreo del proyecto y el DVC
contribuye con su experiencia en la educación en zonas de escasos
recursos económicos, mientras que las escuelas de Fe y Alegría serán las
beneficiadas con éste programas.
El programa Kidsmart llamado pequeños exploradores consiste en la
implementación de un conjunto de softwares educativos distribuidos por la
compañía EDMARK en un período de 38 semanas.

Las TIC al servicio de las
actividades de los alumnos
para aprender mejor
Buscar, informarse y formarse
Las posibilidades de investigación
documental están experimentando
una formidable expansión. Todos los
alumnos deben estar en condiciones
de aprovecharlas al mismo tiempo que
ejercen su sentido crítico. Estas
posibilidades también pueden
contribuir a una diferenciación de los
aprendizajes dentro de la clase.
Producir y crear
Las TIC ofrecen posibilidades
muy ricas para trabajar con
los textos, sonidos, imágenes
y sus combinaciones.
Fomentan la creatividad y
favorecen la expresión de los
alumnos.
Comunicar, intercambiar y cooperar
Existen nuevas herramientas disponibles al
servicio de los intercambios entre clases o
de trabajo con colaboradores externos al
mundo escolar. El uso de las redes
favorece el trabajo cooperativo y la puesta
en común.
 Nuevas Concepción
Tecnologías Tradicional

Cinematografía

Sistemas
Evolución de 1920-1930
Tutoriales Las Nuevas
Televisión
1980-1990 Tecnologías de
la Información Cinema

Comunicaciones
Satélites 1950-1960

Laboratorio
Audio-Activo Educación
Audiovisual

Multimedia
videos-audio
 Seguimiento y Registro de los Procesos Educativos

Elección del
Estilo de
Enseñanza
Las TIC Comunicación
Interactiva.
Aprendizaje Facilitan

Autoevaluaciones
 OTROS BENEFICIOS
 Tienen un efecto motivacional en las nuevas
generaciones hacia el aprendizaje.

 Permite los nuevos elementos o funciones de

corrección y ayudas al desarrollo .

 Integran el proceso de aprendizaje a su

quehacer cotidiano.

 Aumenta la capacidad creativa.

 herramienta de
cómputo (cálculos
difíciles y monótonos),

Docentes:
(procesador de texto, herramientas para
hoja de cálculo, aumentar la
presentaciones, etc.), productividad

herramienta de consulta,

asistencia en tareas
específicas (planeación de
cursos, evaluación y
investigación y seguimiento de cada
actualización, estudiante).
 COMPUTADORAS PROGRAMAS

Multitareas. Facilitan el Ejecución y

Procesamiento. Registro Paralelo.
Ejecutar
Tareas
exámenes por Especificas
Rapidez y ESTUDIANTE
computador
Facilidad.
herramientas para
Intercambio PROCESADORES
aumentar la
Mundial DE TEXTOS
productividad
Rapidez.
Renovación
. investigación
de Técnicas. actualización HOJAS DE
CALCULOS
DESARROLLADORES COMUNICA BASES DE
CIONES DATOS
Teoria De Alvaro Galvis
• Aprender por uno mismo o ayudar a
otro no es algo innato.
• Ni se adquiere por el simple hecho de
asistir durante una buena parte de la
vida a ambientes de enseñanza-
aprendizaje.
• Hace falta entender y aplicar aplicar
teorías de aprendizaje humano que den
sustento al diseño de ambientes de
aprendizaje efectivos.
• Sobre la definición de Material Computarizado [Galvis, 1988],
opina que es un tipo de material que sirve a los docentes con el
fin de apoyar no solo al proceso enseñanza - aprendizaje, sino
también al área de investigación, tal afirmación la hace de la
siguiente manera:

"... a nivel educativo suele denominarse software educativo a

aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones
educativas. En esta categoría caen tanto los que apoyan la
administración de procesos educacionales o de investigación,
como los que dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje
mismo... por Material Educativo Computarizado (MEC), diremos
que es a las aplicaciones que apoyan directamente el proceso de
enseñanza-aprendizaje,"
 Se refiere a la herencia social de un pueblo, como al producto
de las interacciones de elementos físicos (casas, lugares de
La Cultura
trabajo, obras de arte ...) y de elementos subjetivos (creencias,
ideas, percepciones y valores), mediante los cuales las
personas se proyectan en la vida desarrollando sus actitudes,
transmitiéndose de generación en generación .

Debido a que una cultura es vasta y compleja, los sistemas

Selección educativos debe de seleccionar qué es lo que se debe de
enseñar ?, tomando en cuenta aquellos elementos del
pasado y presente que sean de mayor peso para una
educación de calidad.

La selección que se debe de llevar a cabo, requiere de

Criterios
criterios para elegir contenidos y experiencias que deben de
formar parte del currículo.
 Se refiere a la estructura que debe tener todo currículo en
cuanto a los contenidos de los programas educativos, y a las
Estructura estructuras mentales que generan los educandos que se
deberán de tomar como experiencia para crear nuevas
estructuras del currículo, convirtiéndose en un proceso cíclico.

Se deberá de tener métodos para extraer los criterios que

Metodología
deben ser transmitidos o descubiertos para el educando.

Como se deben de tener objetivos planteados, se debe de

evaluar la concepción curricular en cuanto a calidad y eficiencia.
Evaluación
En general esto se logra por medio de variables dependientes.