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MAESTRIA EN TRIBUTACIN
UNIDAD I : 1ra 2da sesin: Conceptos de epistemologa: Naturaleza y campo de estudio de la EpistemologaConcepto de Epistemologa-Enfoques-Clases o Categoras El conocimiento, caractersticas, origen, evolucin problemas. Conocimiento cientfico. Dimensiones y elementos del conocimiento. Niveles del conocimiento
El Ser Humano, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que lo rodea y a pretendido a dar explicaciones a una serie de interrogantes ,que le han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenmenos que la naturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos ,creencias y generalizaciones que son aceptadas por razones de autoridad, experiencia o de fe, sin crtica o razonamiento que sustente su veracidad. Cuando la especie humana comenz a crear la cultura , es decir, a modificar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse ,fue necesario tambin que comprendiera la naturaleza y las mutaciones de los objetos que constituan su entorno. Esto implica que el conocimiento llega al ser humano como un proceso , no como un acto nico donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad.
EPISTEMOLOGIA
Logos (Estudio)
GNOSO (CONOCIMIENTO)
LOGOS (ESTUDIO)
QU ES EL CONOCIMIENTO?
Conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori).
Todo conocimiento es una relacin entre dos trminos: el sujeto (es el que conoce) y el objeto (lo que es conocido)
Ingls. Fue un pensador ingls considerado el padre del empirismo y del liberalismo moderno. Primero en ocuparse temticamente de esta cuestin Ensayo sobre el entendimiento humano
fue un filosofo prusiano de la ilustracin. Es el primero y ms importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemn y est considerado como uno de los pensadores ms influyentes de la Europa moderna y de la
CONOCIMIENTO FILOSFICO
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Un ejemplo de la diversidad terica existente en la idea de epistemologa en la actualidad lo constituyen las concepciones de Popper y Piaget.
Logos (Estudio)
DESINTERS HACIA EL SUJETO (La ciencia es considerada slo en cuanto al lenguaje lgicoobjetivo)
Le interesa la validez del conocimiento, pero tambin las condiciones de acceso al conocimiento vlido sta debe ocuparse tambin de la gnesis de los enunciados cientficos y de los mltiples aspectos de la ciencia .
Tiene un carcter fundamentalmente cientfico, es decir, terico y emprico, no metodolgico y prctico.Logos (Estudio)
Aunque, como puede verse, los autores que se ocupan de la epistemologa estn lejos de obtener un acuerdo unnime respecto a los problemas principales con los que se enfrentan, ni tienen siquiera un acuerdo sobre el carcter de la propia disciplina a la que se dedican,
Logos (Estudio)
S puede decirse de modo aproximativo que epistemologa es la ciencia que trata de conocer la naturaleza del conocimiento humano, en sus principios reales y en su funcionamiento real, los tipos o clases de conocimiento y los caminos o mtodos que pueden conducir a su realizacin correcta en cada caso.
Logos (Estudio)
Segn Javier Monserrat, estos son los amplios niveles en los que la reflexin del epistemlogo se mueve para cumplir adecuadamente sus objetivos cientficos:
auto-observacin de los procesos cognitivos tal y cmo se dan en su propia experiencia o introspeccin; Logos (Estudio)
Episteme (Conocimiento observacin de la estructura de la experiencia Cientfico) global de la realidad en que el hombre se encuentra, para tratar de entender cmo el hecho del conocimiento humano es en ella un elemento coherente; Logos (Estudio)
estudiar cmo se manifiesta el conocimiento, tal como es ejercitado por el hombre en la cultura dentro de la que vive;
Logos (Estudio)
finalmente, reflexin cientfica sobre el conocimiento humano y elaboracin de investigaciones sobre l, que conduzcan a determinados ensayos epistemolgicos y a elaborar una idea cientfica de lo que ste sea.
Logos (Estudio)
Episteme (Conocimiento No es fcil distinguir la epistemologa de otras Cientfico) disciplinas afines o de otros saberes fronterizos con ella. Como todos los problemas de definicin de trminos, ltimamente se delimita atendiendo a la conveniencia o al consenso del uso, ms que a unas presuntas verdad o falsedad inexistentes.
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Pero incluso cuando el consenso existe es un consenso precario, puesto que en un saber dinmico y constituyente, como es el referido a la reflexin sobre el conocimiento, l as fronteras con frecuencia se trasladan de territorios con facilidad.
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Clases o Categoras: *La Fundamentacin del estudio epistemolgico *El mtodo Cientfico su naturaleza y aplicaciones *La filosofa de la ciencias formales. *La filosofa de las ciencias sociales. *La filosofa de las ciencias naturales. *La filosofa de la tecnologa.