La tarea como ya lo vimos es el objetivo que el grupo pretende alcanzar

La tarea explicita del grupo es aquello que es explicitado en papel o palabra como objetivo a lograr por el grupo

De acuerdo con la teora de los grupos operativos

La experiencia No basta con que un demuestra lo difcil conjunto de que es que se de un individuos se rena verdadero trabajo en para realizar una tarea equipo en el que todos para garantizar el los participantes estn xito y eficaz integrados

Existen diversos obstculos que impiden el buen funcionamiento del grupo y por lo tanto el logro del aprendizaje.

La teora de los grupos operativos se ha preocupado por identificar estos obstculos y buscar el medio de superarlos

La superacin de estos obstculos es lo que constituye la tarea implcita del grupo

La tarea consiste en la elaboracin de dos ansiedades bsicas

Miedo a la prdida (ansiedad depresiva) de las estructuras existentes

Miedo al ataque (ansiedad paranoide) en la nueva situacin

Estas dos ansiedades configuran la situacin bsica de resistencia al cambio que debe ser superada Mediante la resistencia al cambio el grupo se opone al enfrentamiento de la tarea propuesta

La resistencia al cambio se compone de dos miedos bsicos

El miedo a la perdida de las estructuras existentes El miedo al ataque de una nueva situacin que para ellos se presenta como amenazante

La tarea implcita es la elaboracin de un esquema referencial que supere los esquemas referenciales individuales.

Entendemos por implcito aquello que se encuentra incluido en otra cosa pero que no es expresado

La tarea explcita es la consecucin de un aprendizaje sobre un tema determinado

La tarea implcita va a consistir en la superacin de todos los obstculos que impiden que un grupo funcione real y eficazmente como grupo

La tarea implcita de un grupo de aprendizaje va a consistir en convertir un conjunto de personas en un verdadero grupo de trabajo

Trabajar con grupos de un modo ms activo o participativo utilizando la teora y las tcnicas de dinmicas de grupo se encontrara con dificultades como el que el sus alumnos nos estn acostumbrados a ste mtodo; esto les produce angustia y resistencia al cambio

En la primera sesin y del encuadre que se define en ella, depender en gran parte el xito del trabajo grupal a lo largo del curso

Se entiende por encuadre a la delimitacin clara y definida de las caractersticas. Se trata de que el grupo tenga claras las especificaciones establecidas y se comprometa responsablemente con ellas

En la primera sesin la tarea consiste en entender claramente el encuadre y aceptarlo responsablemente. Utilizar una sesin por este fin tiene una triple utilidad:
En segundo lugar se En tercer lugar el evita aadir encuadre va a intilmente ms En primer lugar con el proporcionar al angustia a la angustia establecimiento del coordinador un marco contrato se delimitan normal provocada por dentro del cual podr lo novedoso de la las responsabilidades ir situando las situacin. y las funciones tanto interpretaciones que del coordinador como Es por ello que el posteriormente hagan de los participantes profesor debe sobre los fenmenos establecer claramente grupales. las reglas del juego

Los principales puntos que deber contener un encuadre son: Encuadre histricoinstitucional Funciones y responsabilida des del estudiante Funciones y responsabilida des del coordinador

Evaluacin

Encuadre histrico

Numero de sesiones

Tarea

Instrumentos

Horario

Metodologa del trabajo

Contenidos pragmticos

Porcentaje