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PROBLEMA DE INVESTIGACIN
CURSO: TESIS I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Una de las taras fundamentales del investigador es identificar y determinar el problema de investigacin, es decir, ubicar y conocer el problema, para saber Qu se va a investigar? Y Por qu se elige dicho problema de investigacin?
Conocer el problema de investigacin, es decir, saber Qu es?, describir sus caractersticas, determinar sus requisitos y condiciones, as como delimitarlos adecuadamente e identificar las fuentes donde hallarlos, constituyen las premisas metodolgicas y estratgicas para el eficaz y oportuno del fragmento problemtico de la realidad social o natural, que se va ser abordado cientficamente.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Toda investigacin parte del inters de solucionar o encontrar respuestas a un problema, o del deseo de avanzar en el conocimiento sobre algn tema. En la medida que el problema est bien definido, el estudio a realizar se orientar con mayor facilidad. Es necesario saber identificar y especificar un problema de investigacin y redactarlo en trminos sencillos y claros, para que ste refleje lo que se quiere investigar. Lo comn es que el problema no est bien definido y en cambio se tenga un rea ms general denominada rea o tema de investigacin. Un problema segn Rovere Es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo de cmo debe ser esa realidad para un determinado observador, sea individual o colectivo.
EL PROBLEMA
Un problema de investigacin existe cuando, como investigadores, somos conscientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un vaco o alguna dificultad que nos demanda una respuesta para resolverla. Los problemas pueden tener dos grandes orgenes relacionados entre s: 1) Cuando presenta vacos el conjunto de conocimientos acumulados en el rea de estudio: Cuando las soluciones proporcionadas por otros investigadores, pueden ser sometidas a criticas. Cuando permite especificar las condiciones de variacin de un fenmeno. Proponer explicaciones o interpretaciones de fenmenos.
EL PROBLEMA
2) Cuando en la prctica se pueden descubrir situaciones concretas que requieran de alguna solucin o de algn conocimiento que nos permita explicar los hechos.
Cuando un hecho est incompletamente investigado.
Es muy relevante encontrar un buen problema y hacerse preguntas relevantes respecto al mismo, a las que hay que dar respuesta. Se deben ir clarificando las interrogantes respecto del problema y as se ir clarificando. La tarea de definir qu se va a investigar va a ser ms o menos difcil segn el grado de conocimiento que se tiene del campo o temtica seleccionada.
EL PROBLEMA
En la tarea de definir el problema el investigador debe aportar con:
Capacidad de identificar problemas de la teora y la prctica. Compromiso con la investigacin. Imaginacin y creatividad. Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.
EL PROBLEMA
Al seleccionar y plantear un problema el investigador estar reflejando su percepcin y posicionamiento ante el mismo y la realidad.
La posicin del actor; cada uno ve la realidad de acuerdo a como est ubicado en ella, por ello la investigacin puede ser influida por el marco referencial ideolgico, filosfico, poltico, religioso, etc. De quin la realiza. Los valores y creencias; cada persona ve la realidad de acuerdo a su marco ideolgico, sus creencias y valores. La experiencia; cada nueva situacin se analiza segn las vivencias anteriores. La intencionalidad; cada accin del individuo tiene una intencin inicial, aunque sta puede ser modificada racionalmente.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Es afinar y estructurar la idea de investigacin. 1 PLANTEAR EL PROBLEMA (DESCRIBIR) Es contar lo que est pasando con una situacin, persona o institucin. En concreto, es presentar la descripcin general de la situacin e investigacin [situacin actual (diagnstico, causas y pronstico)]. 2 FORMULAR EL PROBLEMA Es el pronstico de la situacin del problema. Se realiza por medio de preguntas que deben dar solucin al problema. Hay dos niveles de preguntas: Pregunta general: Recopila la esencia del problema y el ttulo de la investigacin Preguntas especficas: Interroga sobre aspectos concretos del problema
TOTALIDAD DE LA FORMULACIN
Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador. Variable 1: Factores relacionados. Variable 2: Bajo rendimiento acadmico.
Ej: Cules son los factores que se relacionan con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo? Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo.
Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo. Es posible someter a estudio la variable rendimiento acadmico, as como la investigacin de los factores socioeconmicos u otros relacionados con el rendimiento acadmico, ya que cada una de estas variables es medible y observable y se puede establecer una relacin real entre ambas.
Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante el periodo comprendido entre Marzo y Diciembre del 2007.
Ej: Cuales son algunos factores socioeconmico y culturales relacionados con el rendimiento acadmico de los estudiantes del programa de Maestra en Educacin de la UCV en el ao 2007?. Cules son los factores relacionados con las actividades educativas que realiza el personal de salud con el paciente diabtico que es atendido en el Hospital Maria Auxiliadora, en el primer semestre del ao 2007?.
Viabilidad Elementos necesarios que son: Parte de Preguntas de investigacin Planteamiento del problema de investigacin Objetivos
Justificacin
Claridad Parte de Criterios a seguir que son: Relacin entre Variables o elementos Posibilidad de Recolectar datos
Investigacin Educativa (1998: 20) recomienda: Puede darse en forma de interrogante, donde se relacionan dos o mas variables implicadas. Ejemplo: Que relacin existe entre autoestima y rendimiento intelectual? Esta interrogante debe ser una garanta para la formulacin de las hiptesis conforme indica Kerlinger.
a. Problema General Cul es la situacin actual, los resultados y perspectivas de la investigacin en la formacin magisterial de las Universidades del Per? b. Problema Especifico y/o Problemas Especficos Cules son los factores que dificultan la elaboracin de proyectos y de tesis de investigacin de los estudiantes de las Facultades de Educacin en las Universidades del Per? ...............?