MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO

FORMACION PARA PADRES

Bienvenidos!
El tiempo que inviertes ahora, ser la tranquilidad del maana
SESION I Captulo 1

Sesin 1

Filosofa de la Paternidad
La familia es la unin de personas que comparten un proyecto vital, en el que existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, afectividad, reciprocidad y dependencia La familia es el lugar bsico que proporciona al nio atencin y cuidado en su proceso de crecimiento y desarrollo para formarse como persona Los padres ejercen una gran influencia en los nios desde muy temprana edad en sus vidas La tarea de formar hijos es de dos: del padre y de la madre Es necesario reconocer y distribuir los roles y funciones como padres Para generar mayor estabilidad y armona familiar es necesario llegar a ser un equipo de padres
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Tipos de familia actual

Nuclear si est formada por padre, madre e hijos Uniparental si est formada por un solo progenitor e hijos Mixta cuando se integran parejas e hijos en una sola familia Extensa cuando viven en la misma casa la familia de origen, los hijos y los nietos
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Objetivo Formacin para Padres

Fomentar la toma de conciencia del importante papel que tienen los padres en la formacin de la personalidad equilibrada de sus hijos; para que adquieran pautas de educacin claras que optimicen el ejercicio del rol parental que favorezcan la salud emocional, mental y espiritual de sus hijos, formndolos en los valores humanos y cristianos.
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Sesin 1

En esta sesin

Temas Ser padre es una de las tareas ms difciles de lograr Familia, comunidad de vida y de amor: Igualdad en el respeto a la dignidad y el fomento de la madurez Qu es el comportamiento? Por qu los hijos se comportan en forma positiva o inadecuada? Objetivos del comportamiento inadecuado Fortalecimiento del sentido de pertenencia: saberse querido Respeto mutuo Tiempo especial Salirse del conflicto Fortalecer un ambiente emocional de apoyo Lectura de reflexin: Carta a mis padres

Objetivos En este captulo aprenderemos acerca de cmo el comportamiento de los hijos tiene un objetivo primordial que dirige su conducta Cuando los padres identifican ese objetivo, pueden intervenir ms eficazmente

Sesin 1

Familia, comunidad de vida y de amor: Igualdad en el respeto a la dignidad y el fomento de la madurez

En una familia donde todos son tomados en cuenta todos nos comportamos en forma responsable Cada persona tiene derecho a ser RESPETADA y a gozar de AUTODETERMINACIN dentro de los lmites En una familia por IGUALDAD entendemos que los nios son iguales a los adultos en cuanto al valor humano y a la dignidad humana La familia que vive en comunidad de vida y amor le da a su hijo la oportunidad de tomar decisiones, dentro de ciertos lmites, estimula al hijo y lo valora como un individuo nico, que requiere ser amado y respetado Los padres siguen siendo la autoridad en la familia mientras los hijos dependan de ellos
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NORMAS DE PARTICIPACION: NORMAS DE PARTICIPACIN

MANTENERSE EN EL TEMA INVOLUCRARSE EN LA DISCUSIN COMPARTIR EL TIEMPO SER PACIENTES: PASO A PASO RESPONSABILIZARSE DE SU PROPIO COMPORTAMIENTO COMPROMETERSE A ASISTIR HACER LA TAREA SER PUNTUAL MUCHA DISCRECIN

Sesin 1

Actividad en grupo

Para conocernos ms
Nos reunimos en grupos de 4-6, con las personas que menos conocemos Cada una comparte mientras las otras escuchan:
Nmero de hijos y edades Tres cualidades que me reconozco como padre / madre Algo que me gustara mejorar de m mismo/a en mi rol paterno Qu me motiv a participar Plenaria
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ENTENDIENDO EL COMPORTAMIENTO DE LOS HIJOS

Sesin 1

NECESIDAD VITAL DE TENER SU LUGAR: PERTENECER Me s QUERIDO, VALIOSO y RESPETADO

SI RESULTA

SI FALLA BUSCARN

HIJOS SEGUROS,

1. ATENCIN
2. PODER 3. REVANCHA

POSITIVOS
RESPONSABLES PRODUCTIVOS

A TRAVS DE COMPORTAMIENTOS INADECUADOS

4. INSUFICIENCIA
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NECESIDAD VITAL DE TENER SU LUGAR...(CONT.)

1.-DEMOSTRACIN DE AFECTO
MANIFESTACIN DE CARIO: FSICO Y VERBAL E S C U C HAR LO DETALLES ESPECIALES

2.-TIEMPO ESPECIAL

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NECESIDAD VITAL DE TENER SU LUGAR...(CONT)

1.-CREER EN NUESTROS HIJOS 2.-ESTIMULACIN

3.-MINIMIZAR LOS ERRORES

4.-RECONOCER SUS: -POTENCIALIDADES -VIRTUDES -ESFUERZOS
SABERSE VALIOSO IMPLICA DEJAR DE BUSCAR ERRORES Y FALLAS
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1.-TE RESPETO Y ME RESPETAS HACER COSAS POR LOS HIJOS QUE ELLOS PUEDAN HACER ES NO RESPETARLOS PEGAR, CASTIGAR, FASTIDIAR, GRITARLES son formas DE NO RESPETAR 2.- MINIMIZAR CRTICAS NEGATIVAS
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OBJETIVOS DEL COMPORTAMIENTO INADECUADO

Objetivo
CUANDO NO ENCUENTRA SU LUGAR BUSCA:

1.-ATENCIN 2.-PODER 3.-REVANCHA 4.-INSUFICIENCIA

Sesin 1

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OBJETIVOS...(Cont.) 1.- ATENCIN

SI EL HIJO NO CREE SER TOMADO EN CUENTA...

BUSCA MOLESTAR

TENERNOS A SU SERVICIO CASI SIEMPRE DE LA ATENCIN BRINCA AL PODER

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2.-PODER OBJETIVO...(Cont.)
SI LLAMANDO LA ATENCIN EL HIJO NO LOGRA SU LUGAR... LUCHAR PARA:

SALIRSE CON LA SUYA

SENTIR QUE GANA

SACARNOS DE NUESTRAS CASILLAS

Sesin 1

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OBJETIVOS...(Cont.) 3.-REVANCHA
SI EL HIJO CREE QUE PERDI EN SU LUCHA DE PODER...

HERIR AL OTRO

DESQUITARSE

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OBJETIVOS...(Cont.) 4.-INSUFICIENCIA
SI EL HIJO CREE QUE DE TODOS MODOS NO LOGRA SU LUGAR

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OBJETIVOS...(Cont.) CMO DETECTAR

QU OBJETIVO
BUSCA EL HIJO A TRAVS DE SU COMPORTAMIENTO INADECUADO?
LA CLAVE ES:
LOS SENTIMIENTOS DE LOS PADRES Y/O

LAS REACCIONES DEL HIJO

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CASOS (por grupos)

Se presenta cada caso, y vamos a ir analizando para tratar de encontrar cul es el objetivo que persigue el comportamiento inadecuado al responder a las preguntas Cada grupo representa el caso en plenaria para que todos podamos encontrar la respuesta Leemos el cuadro de cada objetivo al ir presentando el caso
Ver cuadro de OBJETIVOS DEL COMPORTAMIENTO INADECUADO
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Sentimiento Creencias Objetivos de Reaccin del y reaccin distorsionadas la conducta hijo del padre

Acciones de solucin

Pertenezco cuando me atienden o me sirven

ATENCIN

Molestia, disgusto, irritacin. Insiste, ruega, advierte, amonesta

Ignora el comportamiento Contina inadecuado y haciendo lo da atencin mismo; la cuando no lo reaccin del padre espere. satisface Da tiempo temporalmente su especial y evita necesidad de ser servir atendido innecesariamente

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Sentimiento y Creencias Objetivos de Reaccin del Acciones de reaccin del distorsionadas la conducta hijo solucin padre

Pertenezco cuando me salgo con la PODER ma y nadie me manda

Enojo, autoridad amenazada; trata de controlar peleando con el hijo o cede aunque no est de acuerdo

Intensifica el ataque o se somete con docilidad retadora. Esto le confirma que el poder es lo que cuenta

Retrate del conflicto. Pide su ayuda y cooperacin en otro momento, estimlalo a usar el poder constructivamente

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Sentimiento y Creencias Objetivos de Reaccin del reaccin del distorsionadas la conducta hijo padre

Acciones de solucin

Pertenezco cuando hiero al otro / confirmo REVANCHA que no soy amado

Evita sentirte herido. Evita el Herido, con castigo, ganas de revancha o Busca seguir desquitarse. desquite. hiriendo donde Lo hace Construye siente que le justificando su relaciones duele ms al accin. La sinceras padre relacin se basada en la rompe confianza. Convnselo de que lo amas

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Creencias Objetivos de Sentimiento y Reaccin del distorsionadas la conducta reaccin del hijo padre

Acciones de solucin

No soy capaz; pertenezco cuando no esperan nada de m

Desesperanza, rendido. Siente lstima y se da INSUFICIENCA por vencido; cree que el hijo es incapaz

Se muestra incapaz, creyendo que realmente no puede

No censures. Estimula cualquier intento positivo. No importa lo pequeo que sea. No le demuestres lstima ni cedas

Sesin 1

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QU HACER ANTE EL COMPORTAMIENTO

INADECUADO?
RECUERDA La intencin del comportamiento es positiva; el comportamiento es el disfuncional

Sesin 1

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ATENCIN
Comportamiento inadecuado buscando atencin

Ignoro el comportamiento en ese momento

Doy atencin cuando no lo espera

Doy tiempo especial con regularidad y me salgo del conflicto

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PODER
Comportamiento inadecuado buscando poder

Mantente firme y carioso

Salte del conflicto, no pelees ni cedas en ese momento

Invita a tu hijo a participar en alguna actividad para que use el poder en forma constructiva
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REVANCHA
Ante el comportamiento de revancha Convnselo de que lo amas Busca reconstruir la relacin con tiempo especial

Evita desquitarte en ese momento; recuerda: tu hijo est desalentado

Sesin 1

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INSUFICIENCIA
Ante el comportamiento de insuficiencia no te desalientes
Estimula cualquier comportamiento positivo; aydalo a cambiar sus creencias limitadoras

No juzgues, no te desaliente, tu hijo no es insuficiente, slo est desanimado

Sesin 1

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Pilares del sentido de pertenencia: Saberse querido

RESPETO MUTUO TIEMPO ESPECIAL SALIRSE DEL CONFLICTO

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RESPETO MUTUO
El respeto se gana por el hecho de respetar al otro y a s mismo

Sesin 1

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TIEMPO ESPECIAL
QU ES?
UNA FORMA DE OBTENER SU LUGAR
UNA ACTIVIDAD QUE AMBOS DISFRUTAN ES UNA RELACIN DE UNO A UNO NO ES PARA DISCUTIR LABORES NI PERMISOS

ES UNA RELACIN POSITIVA POR UN PERIODO CORTO ESTABLECIDO CON REGULARIDAD

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TIEMPO ESPECIAL

QU OFRECE EL TIEMPO ESPECIAL? 1.- PERMITE TIEMPO DE ALTA CALIDAD PARA RECONSTRUIR LA RELACIN

2.- AYUDA A LOS PADRES A DISFRUTAR LA RELACIN Y COMPAA DE SUS HIJOS

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TIEMPO ESPECIAL
3.- EL HIJO PUEDE VERLO COMO UN MOMENTO DE SATISFACER SU NECESIDAD DE TENER SU LUGAR SABINDOSE QUERIDO

PERMITE AL PADRE SENTIR QUE HA DADO UNA PORCIN DE S MISMO

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SALIRSE DEL CONFLICTO

NI PELEAR

NO ES:

NI CEDER

EVITAR ENGANCHARSE
EVITAR HACER DE RFERI

IGNORAR EL COMPORTAMIENTO INADECUADO

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GUA PRCTICA
Los padres nos podemos entrenar para ser ms efectivos en la educacin de nuestros hijos La educacin democrtica significa igualdad en el trato, el respeto y la dignidad. Los padres seguimos teniendo la autoridad El comportamiento positivo surge cuando nuestros hijos se sienten pertenecidos. El inadecuado cuando estn desalentados Entender el comportamiento nos permite ayudar a los hijos a ser ms responsables

Respeto mutuo, tiempo especial y salirse del conflicto son pilares para reforzar el saberse queridos
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Tarea
Leer el contenido del Captulo 1 Observa el comportamiento de tus hijos y trae para la siguiente sesin un caso para compartir Dedica a tus hijos tiempo especial con regularidad

SALTE del conflicto cuando los hijos busquen pertenecer a travs de comportamientos inadecuados
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