Programa de Estudio 2011 Educacin Bsica Primaria Educacin Artstica 6 grado

PROFESORES: Luis Camilo Gmez Mena Ramiro Veras Martnez

PROPSITOS
Expresin y apreciacin artsticas y las asignaturas de Educ. Artstica y Artes para la Educ. Bsica
Desarrollen la competencia artstica y cultural. Atender sus intereses y necesidades. Adquieran los conocimientos y habilidades propias de los lenguajes artsticos, artes visuales, expresin corporal y danza, msica y teatro. Desarrollar su pensamiento artstico, actitudes y valores. Valoren la importancia de la diversidad y la riqueza del patrimonio artstico y cultural. Descubra, experimente y vivenciar actividades cognitivas, afectivas y estticas. Comuniquen sus ideas y pensamientos mediante creaciones, expresin de sus posibles . Expresin de sus posibilidades de movimiento, corporales, exploracin del fenmeno sonoro, participe en juegos teatrales e improvisaciones dramticas.

Estudio de la Educ. Artstica en la Educ. Primaria

Obtengan los fundamentos bsicos de las artes visuales, la expresin corporal y la danza, la msica y el teatro. Continuar las competencias artsticas culturales y para la vida.

Desarrollen el pensamiento artstico para expresarse . Estimularlos a travs del trabajo acadmico.

Edifiquen su identidad y fortalezcan su sentido de pertenencia a un grupo. Valorar el patrimonio cultural y artstico de su pas y el mundo

Enfoque Didctico E.A.

Competencia artstica y cultural
Construccin de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artsticos y al fortalecimiento de las actitudes y valores que favorezcan el pensamiento artstico mediante experiencias estticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensin y conservacin del patrimonio cultural

Arte

Permite adquirir una visin plural amplia Fomenta el respeto a la diversidad Da la posibilidad de expresin Permite valorar la cultura popular Son las principales manifestaciones artsticas: Arte visual, expresin corporal y danza, msica y teatro. Desarrollan la sensibilidad y conciencia Aprehendan el mundo visual, sonoro, del movimiento, de la luz, gestos, etc.

Lenguajes artsticos

Secuencias didcticas

Deben provocar encuentros vivos, atractivos, retadores, de inters para los alumnos. Que exploren, experimenten y tomen decisiones. Son el centro de toda accin pedaggica. Hay que Jugar a ser, Jugar a hacer, Imagina lo que puede ser. Experimentar sensaciones, emociones, sentimientos y pensamientos. Comprometerse para ampliar horizontes culturales. Ser sensibles y abierto a las diferentes formas de pensar. Asumirse como gua. Alentar la imaginacin, investigacin, creacin y produccin. Favorecer la reflexin. Pretende que los alumnos adquieran los referentes bsicos de cada lenguaje artstico Favorecen el desarrollo del pensamiento artstico

Los alumnos

El docente

Contenidos programticos