Dinmica de grupos y Educacin para la Salud

Grupo, objeto y teora Vol. II Captulo 5 Tcnicas de coordinacin de un grupo de discusin o un grupo de trabajo (nivel manifiesto)

Las funciones fundamentales del grupo humano: Es un campo de aprendizaje de roles. De control de las ansiedades. es un campo de experiencia vivencial. Funciones ntimamente ligadas que tiene como mejor ejemplo La familia.

Las primeras Experiencias en dinmica de grupos son tambin, experiencias en Educacin para la salud
A partir de la interaccin se generan normas en los grupos humanos que configuran un marco de referencia, tendientes a orientar la accin del grupo. Por este motivo, la organizacin de grupos de discusin resulta ser una tcnica sumamente til para transmitir conocimientos y crear o modificar actitudes adecuadas hacia la salud, con el fin de establecerlas y mantenerlas.

En la dcada del 40, Kurt Lewin intent introducir una modificacin de las actitudes de un grupo de madres en los hbitos de alimentacin de sus bebs . Encar su labor con

Grupos de discusin con madres y futuras mams

Dos tcnicas diferentes

Suministrar informacin a madres en forma aislada

 Tcnica

grupal

Tcnica

individual

1 la nutricionista brinda informacin 2 se propone una discusin de la informacin expuesta.

1 la nutricionista informaba a las madres por separado.

Luego de dos o cuatro semanas, se realizaba una evaluacin tratando de detectar si se haban producido (o no) cambios en los hbitos alimentarios.

Se pudo comprobar que:

El monto de cambios logrado y su persistencia fue cualitativamente mayor en las madres que participaron de los grupos de discusin. Las mismas discutan e intentaban convencer a otras madres (a las que no se les haba suministrado informacin) para que stas modificaran sus propios hbitos: agentes de cambio.

El grupo de discusin es un instrumento para transmitir informacin y cambiar actitudes

En forma individual: las madres entrevistadas reciban informacin pasivamente, luego se iban del Hospital con stos conocimientos dbiles en relacin al enemigo que deban enfrentar normas o costumbres sociales fuertemente arraigadas.

Alternativa grupal: reciban informacin, pero sta luego era discutida, analizada, reelaborada y recreada por el grupo. Conocimientos recreados activamente que establecan acuerdos Al abandonar el hospital, las madres enfrentaban a las normas y costumbres sociales con los acuerdos y normas del hospital y de ellas mismas. Ellas haban contribuido a recrear a partir de conocimientos integrados activamente

Anlisis del fenmeno:

Discusin sobre las viejas actitudes de alimentacin que da lugar

Duda de las normas y marco de referencia vigente hasta ese momento, descongelndolo al mismo tiempo, paralelamente

Creacin de un nuevo marco de referencia para sustituir al que se abandona. Entonces, se congela este nuevo marco, que se identifica con el grupo en forma positiva. por eso

El nuevo marco de referencia proporcionado por el hospital entra en conflicto con el marco de referencia social existente. como consecuencia

Las madres expuestas a la informacin en forma individual, carecen de un grupo de referencia positivo que soporte o apoye al nuevo marco, no resisten el conflicto y retornan a las viejas actitudes.

Porque los grupos de discusin permiten la puesta en duda de marcos de referencia normativos inadecuados, y la creacin paralela de nuevos marcos de referencia mas adecuados, creemos que el grupo de discusin es una herramienta fundamental en el cambio de actitudes hacia la salud. Esta es una tarea ardua, que implica un desafo a nuestra capacidad e imaginacin. Roberto Romero

Los grupos humanos y la Educacin para la Salud

Instituciones: Ventajas:
Existencia permanente del grupo permite operar en forma sistemtica. Las estructuras internas garantizan una rpida y amplia difusin de los mensajes.

Desventajas:
Enviado el mensaje perdemos control sobre l Carecen de tiempo necesario para analizar y discutir grupalmente las implicaciones del mensaje informacin en forma pasiva recibida por individuo en grupo: cambios individuales ms que sociales.

Pblicos: Ventajas:
Su objetivo es recibir informacin Recursos audiovisuales con contenidos amplios, completos y amenos. se pueden instrumentar diversas tcnicas grupales a los efectos de provocar la reelaboracin del material que lo integre a los hbitos y actitudes a realizar.

Desventajas:
El contacto emisor- pblico se encuentra mediatizado por medios de comunicacin colectiva mediatizado pierde el control del mensaje. Adecuar los contenidos a trabajar amenos y simples. deben ser breves, impactante,

Falta de constancia del grupo perturba el compromiso de los miembros con la informacin recibida

Por esto entonces, el Pequeo grupo es el ms indicado para transmitir informacin y para crear o modificar hbitos o actitudes adecuadas hacia la salud tendientes a establecerla y mantenerla

Grupos de discusin de no menos de diez participantes y no ms de veinte. Pueden enfrentar a la presin de normas y costumbres sociales inadecuadas con acuerdos y normas adecuados pertenecientes al grupo de referencia de Salud Pblica y a ellos mismos. porque

los mismos participantes contribuyeron a recrear esas normas a partir de conocimientos integrados activamente en los grupos de discusin.

Aspectos positivos y negativos de los pequeos grupos

Aspectos positivos:

Identificar, analizar y resolver problemas comunes. Aumentar el conocimiento y proporcionar y difundir informacin. Generar el inters y motivar a actuar. Recrear activamente informacin y conocimientos. Generar opiniones, hbitos y actitudes a travs de acuerdos, que cristalicen en normas. Ayudar a los miembros a desarrollar y expresar sus ideas. Desarrollar actividades adecuadas de conduccin y liderazgo a instrumentar e efectos repetidores y de transmisin.

Limitaciones:

Existir un tema a discutir o analizar por el grupo que sea de su inters, de lo contrario: charla improductiva y dispersin del grupo Coordinador, conductor o lder: actitud democrtica Coordinador: poseer conocimientos de las leyes que rigen la dinmica del grupo y pasos que el mismo sigue en la resolucin de problemas y toma decisiones. Grupo debe ser pequeo para que todos sus miembros puedan participar, la participacin debe estar distribuida en todo el grupo bajo un atmsfera grupal Los resultados de la discusin estn relacionados con los intereses aptitudes del grupo

Para que estos aspectos positivos se manifiesten, debemos cumplir con ciertos recaudos:
Debe existir un tema a discutir o analizar por el grupo, o un problema a resolver, que concite el inters de los miembros.

El coordinador, conductor o lider de la discusin debe operar con una actitud democrtica
El

coordinador debe tener conocimiento de las leyes fundamentales que rigen la dinmica del grupo de discusin y los pasos que un grupo sigue en la solucin de problemas y toma de decisiones
El

grupo debe ser pequeo para que todos puedan participar.

Tener

en cuenta que los resultados de la discusin estn relacionados con los conocimientos, habilidades, aptitudes e

Metodologa para un grupo pequeo (hasta veinte participantes)

1 Paso: Exposicin del tema estimulando permanentemente la participacin activa. Utilizar elementos audiovisuales. Tiempo: 1 hora y media Objetivo: Introducir. Difusin de informacin adecuada 2 Paso: Grupo de Discusin: tcnica clan y tribu Dos subgrupos de diez integrantes. Crculos concntricos. Circulo interno: clan, discute la temtica tratada bajo la direccin de un coordinador. Circulo externo: tribu, observar crticamente la discusin. Luego: se invierten los roles Tiempo total: una hora Objetivo: profundizacin de la temtica 3 Paso: Grupo discusin: tcnica grupo operativo El grupo total retrabaja el tema, elaborar conclusiones. Coordinador: sealamiento y explicitacin de tensiones, conflictos y resistencias.

Metodologa para un grupo grande (hasta sesenta personas)

1 Paso: Expocisin del tema con elementos audiovisuales estimulando la participacin activa Tiempo: una hora y media Objetivo: Introduccin. Difusin de informacin adecuada. 2 Paso: Grupo de discusin, tcnica Phillips 66 10 subgrupos de 6 participantes cada uno; se entregan tres sobres con tres preguntas especficas cada uno. Deben discutir entre ellos sobre las preguntas y dar respuesta a las misma Cada subgrupo elige un representante del mismo para discutir con los dems representantes las conclusiones a las que arribaron Tiempo total: media hora Objetivo: retrabajo del tema 3 Paso: Grupo de Discusin, tcnica grupo operativo Grupo de Discusin con los representantes de cada subgrupo bajo direccin de coordinador (funcin sealamiento y explicitacin) y presencia del miembro de recursos. Se rediscute la temtica, los dems observan crticamente esta discusin Tiempo: una hora Objetivo: cambio de actitudes por sealamiento, explicitacin y concientizacin de las mismas y sus motivaciones.

Los miembros del grupo de discusin fueron elegidos por los integrantes de cada subgrupo, son los lderes elegidos por ellos. En tales circunstancias se verifica un proceso psicolgico por el cual los integrantes se sienten identificados hacia l. Por la existencia de este proceso psicolgico, los cambios introducidos en el grupo de discusin de lderes repercuten positivamente en el grupo de observacin.
4 Paso: Grupo de discusin, tcnica: discusin dirigida en grandes grupo El grupo que observaba expone aspecto crticos que observaron a los contenidos de la discusin anterior Tiempo: media hora Objetivo: estimular la participacin del resto. Ampliar el cambio de actitudes ya sealado. 5 Paso: grupo de discusin, tcnica grupo operativo Se retoma el trabajo con los lderes Se estimula la formulacin de conclusiones. Los observadores pueden proponer acotaciones pero no participar de la discusin. Tiempo: media hora. Objetivo: Elaborar conclusiones.