MINISTERIO DE EDUCACIN DE PROVINCIA DE TUCUMN

SECRETARIA DE ESTADO Y GESTIN EDUCATIVA

DIRECCIN DE EDUCACIN DE JVENES Y ADULTOS Y EDUCACIN NO FORMAL

EDUCACIN PRIMARIA DE JVENES Y ADULTOS CICLOS DE FORMACIN

.- Alfabetizacin .- Formacin Integral

Los ciclos:

Se estructuran por reas de conocimiento Tienen carcter global no parcelados por disciplinas
CERTIFICACIN: Estudios Primarios completos CICLOS Educacin Primaria Formacin General Formacin Orientada Formacin Profesional

Alfabetizacin

100%

Formacin Integral

100%

EDUCACIN SECUNDARIA DE JVENES Y ADULTOS CICLOS FORMATIVOS: .- Ciclo Bsico .- Ciclo Orientado Los Ciclos: Criterio organizativo el enfoque areal Los trayectos y ciclos formativos en transicin hacia una estructura curricular modular MODALIDADES DE ENSEANZA Presencial Semipresencial

TITULACIONES (Propuestas) .- Bachiller en Economa y Administracin

Con constancia-certificado de FP ..
Nivel de certificacin : I, II, III. Carga horaria mnima: 30 HR mxima: 150 HR .- Bachiller en Ciencias Naturales Con capacidades en Salud: agente socio sanitario Salud: cuidados de personas y gerontologa Salud: enfermera Recursos naturales

CICLOS
Educacin Secundaria

Formacin General

Formacin Orientada
Formacin Profesional

Ciclo Bsico
Ciclo Orientado
N II NI

44% 39% 17% 12% 88%

Presencial
3 aos

Educacin Secundaria

Ciclo Bsico

56%

Semipresencial
36 meses

Ciclo Orientado

44%

100%

Formacin profesional

FORMACIN GENERAL
Mdulo Reflexiones sobre la Vida Cotidiana

FORMACIN ORIENTADA

Mdulo Aprendizajes para la Participacin Ciudadana FORMACIN PROFESIONAL/ Articulacin Mdulo FORMACIN PROGRAMA DE EDUCACIN Aprendizajes para el PARA EL MEDIA Y EDUCACIN PARA EL Trabajo TRABAJO TRABAJO PARA JVENES

VISIN ORIENTADORA DEL CURRCULUM

AMBITO DE DESEMPEO

Vida Cotidiana

Participacin Ciudadana

Trabajo

CURRCULUM MODULAR

CAPACIDADES ESPERABLES Mdulo Reflexiones sobre la Vida Cotidiana

Mdulo Aprendizajes para la Participacin Ciudadana

Mdulo Aprendizajes para el Trabajo CAPACIDADES EMANCIPATORIAS

CAPACIDADES ESPERABLES Mdulo Reflexiones sobre la Vida Cotidiana

VIDA COTIDIANA PARTICIPACIN CIUDADANA Mdulo Aprendizajes para la Participacin Ciudadana Mdulo Aprendizajes para el Trabajo

TRABAJO

CAPACIDADES ESPERABLES Mdulo Reflexiones sobre la Vida Cotidiana .- Fuerte presencia de actividades de aprendizaje para el desarrollo De capacidades del orden de la desnaturalizacin del sentido comn

mbito de desempeo
VIDA COTIDIANA

.- mbito de la sociabilidad primaria .-Espacio simblico y material de produccin y circulacin del sentido comn .-Practicado .-Espacio de configuracin de la subjetividad .- Subjetividad abierta al medio ambiente.

CAPACIDADES ESPERABLES Mdulo Aprendizajes para la participacin ciudadana

mbito de desempeo
PARTICIPACIN CIUDADANA .-mbito de la sociabilidad secundaria .-Espacios de relaciones individualesInstitucionales-colectivas .- Espacios de proyeccin de Prcticas de relacionamiento con el Estado y sus instituciones

El desarrollo de capacidades se basa en las siguientes premisas:

.-La ciudadana se construye en el espacio pblico .-Participacin de la vida social a travs de la opinin y la accin Poltica .-Incidencia en las polticas pblicas y la participacin en la toma de decisiones sobre los asuntos pblicos. .-Define la implicancia y el tipo de relaciones establecidas con el Estado y con la comunidad.

CAPACIDADES ESPERABLES mbito de desempeo TRABAJO El trabajo es en la vida de jvenes y adultos un mbito de construccin de identidad. Configuracin generada por la capacidad de agencia de las personas El trabajo pone a mujeres y hombres ante el desafo de desarrollar la capacidad de registrar la realidad inmediata en la que deben desenvolverse y, entre otras cosas, las condiciones ms o menos favorables de la misma Mdulo Aprendizajes para el trabajo Desarrolla capacidades en los siguientes ejes: .-Procedimientos tcnicos .-Lenguajes tecnolgicas .-Sistemas tecnolgicos

.- Estructuras Dinmicas .- Lenguajes y Modelos .- Ciencia y Tecnologa

FORMACIN GENERAL
Mdulo Reflexiones sobre la Vida Cotidiana

FORMACIN ORIENTADA

Mdulo Aprendizajes para la Participacin Ciudadana FORMACIN PROFESIONAL Articulacin Mdulo /FORMACIN PROGRAMA DE EDUCACIN Aprendizajes para el PARA EL MEDIA Y EDUCACIN PARA EL Trabajo TRABAJO TRABAJO PARA JVENES

CONDICIONES NECESARIAS Cambios a nivel organizativo: Planificacin pedaggica modular Diseo de espacios institucionalizados para la plantificacin modular

Cambios a nivel curricular:

Incorporacin del rea artstica -comunicacional. Evaluaciones continuas de procesos. Construccin de situaciones problemticas. Fundamentos ideolgicos de la propuesta Perfil del egresado Identidad docente Identidad del estudiante Relacin docente-estudiante Relacin escuela comunidad Carcter propositivo-transformativo del currculum