ESCOLA E PENSAMENTO PEDAGGICO

SCULOS XVI E XVII Click to edit Master subtitle style

MARILZA SALES COSTA-481645 LEANDRO GENEROSO LOPES-481734

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1)TRANSIO FEUDALISMOXCAPITALISMO
a) Aspectos histricos-(sculo XVI-XVII) - as

grandes navegaes; origem do capitalismo comercial; inveno da imprensa por Gutenberg; a viagem de MarcoPolo China; descobertas continentais; teoria helocntrica de Coprnico. Aspectos educacionais-protesto no interior da igreja catlica contra a autoridade abusiva papaL: Movimentos de reformas: Calvino cria o calvinismo; Lutero cria o luterianismo; Separao em dois 5/6/12 grupos: 1)CatlicosxProtestantes, 2)

b)

2) PRINCIPAIS TERICOS MODERNOS

2.1.Jean

Amos Komensky(1592-1670) Comnio- Defesa:

Ensino controlado por um rgo universal; Ensinar tudo a todos e conhecer todas as

cincias e todas as artes;

Viso

da didtica- processo e tratado; mtodo indutivo; aplicao prtica;

Educar inicialmente pelos sentidos e com Erudio,

virtude e religio Intelecto, 5/6/12 vontade e memria;

PRINCIPAIS TERICOS
2.2.Franois

Rabelais(1494-1553)-produziu stiras e utopias; a favor da educao humanista que se preocupava com a mente e o corpo, preocupao em ensinar o direito, a moral e a cincia. distino entre a f e a razo e a educao deveria preparar o aluno para a vida. Criou o mtodo indutivo de investigao opondose ao dedutivo de Aristteles, por isso foi considerado o autor do mtodo cientfico moderno.
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2.3.Francis Bacon(1561-1626)- Prope uma

3) REVOLUES E REFORMAS BURGUESAS

a)aspectos histricos- Independncia dos

Estados Unidos da Amrica (1779); Revoluo Francesa (1789) separa Estado da Igreja; nascimento de fbricas (Revoluo Industrial) Estado baseado nos direitos individuais;trabalho assalariado e a urbanizao. aspectos educacionais- declnio da influncia catlica na educao; criao de escolas nas fbricas (laicidade);Estado mantenedor das escolas surge ensino pblico; universalidade na 5/6/12 Educao(gratuidade); relevncia a

b)

PRINCIPAIS TERICOS
3.1.Jean-Jacques Rousseau(1712-1778) O ser humano bom por natureza, e

corrompido pela sociedade;

liberdade do Homem natural se aperfeioa por meio da educao que um processo natural e no imposio externa; na plenitude dos sentidos

Educao infantil baseada na liberdade e Critica um ensino baseado na repetio e

memorizao dos contedos; educao de acordo com a inclinao natural da criana 5/6/12

PRINICIPAIS TERICOS
2.3.Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Proposta de agregar o homem natural de

Rousseau com a realidade histrica;

Tese

dos trs estados: estado natural, estado social e o estado da moral; as faculdades objetivando atingir o estado moral; o principal meio de reforma social e que resgata a natureza do aluno;

Finalidade da Educao: desenvolver todas

Mtodo

que desenvolve a percepo sensorial do aluno e o 5/6/12 professor o responsvel pelo aprendizado.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Referncia Bibliogrficas: BITTAR, Marisa. Histria da Educao da

Antiguidade poca Contempornea. Unidade 2Escola e pensamento pedaggico nos sculos XVI e XVII. So Paulo- EDUFSCar. 2009. Histria da educao da Antiguidade poca Contempornea. Unidade 3- O Estado burgus, as lutas sociais e a Educao nos sculos XVIII e XIX.

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CAMBI, Franco. Histria da 5/6/12 Pedagogia.