La educacin puede transformar la cultura, pero solo en la medida en que se hayan transformado sus educadores.

Marilyn Ferguson (Escritora norteamericana

La evaluacin del aprendizaje no es un camino recto hacia la meta

28/04/2012

Freddy Rodrguez Torres

Es una bsqueda de la mejor forma de llegar,

aprendiendo de los errores y redefiniendo las estrategias a medida que avanzamos.

Modalidades organizativas
Clases Tericas Hablar a los estudiantes
Seminarios-Talleres
Construir conocimiento a travs de la interaccin y la actividad de los estudiantes

Clases Prcticas Mostrar a los estudiantes cmo deben actuar

Prcticas Externas Completar la formacin de los alumnos en un contexto profesional

Tutoras Atencin personalizada a los estudiantes

Trabajo autnomo Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje

Trabajo en grupo Hacer que los estudiantes hablen entre ellos

TCNICAS
Forma de proceder que tienen los profesores para desarrollar su actividad docente Dependen de las convicciones sobre enseanza de cada profesor o grupo de profesores y de la posibilidad de utilizacin dentro de las modalidades organizativas anteriores
Mtodo Expositivo/Leccin Magistral Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante

Estudio de Casos Adquisicin de aprendizajes mediante el anlisis de casos reales o simulado Resolucin de Ejercicios y Problemas Ejercitar, ensayar y poner en prctica los conocimientos previos Aprendizaje basado en Problemas Desarrollar aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas

Aprendizaje Orientado a Proyectos Realizacin de un proyecto para la resolucin de un problema, aplicando habilidades y conocimientos adquiridos

Aprendizaje Cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa Contrato de Aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autnomo

Entrevista ante auditorio

Debate en pequeo grupo

Lluvia de ideas

Resolver problemas

Por qu estudiar como se haca en el siglo XX si vives en el siglo XXI? Estudiar sin ningn mtodo de aprendizaje, y sin conocer los principios del aprender, es como ir a pie a una ciudad distante, cuando podemos utilizar un medio de transporte rpido y eficiente, por ejemplo, el avin. En lugar de llegar extenuados (si llegamos) podemos estar en el lugar de destino en MUCHO MENOS TIEMPO, SIN HABERNOS CANSADO, e incluso, HABIENDO HECHO OTRAS COSAS en el viaje. Con esta metfora ilustramos la enorme diferencia que existe entre estudiar con un mtodo de aprendizaje o hacerlo careciendo de l. Cunto mejor organizado est el estudio, menos esfuerzo y menos tiempo exige, y son mejores los resultados que se obtienen.