A Ludicidade to importante para a sade mental do ser humano precisa ser mais considerada; o espao ldico da criana est

merecendo maior ateno, pois o espao para a expresso mais genuna do ser, o espao do exerccio da relao afetiva com o mundo, com as pessoas, e com objetos.
Nylse H. da Silva Cunha Psicloga

Na Grcia Plato (427348):

Os primeiros anos da infncia devero ser ocupados com jogos educativos praticados por ambos os sexos; Esporte tinha objetivo educacional e moral para formao da personalidade e do carter;

 Egpcios, Romanos, Maias:

Jogos como meio de se passar o conhecimento, valores e padres de vida social aos jovens aprendizes.

 Comenius (1671): Trs idias que tornaram-se a base da nova didtica: naturalidade, intuio e auto-atividade.

Pestalozzi: Jogo um fator decisivo que enriquece o senso de responsabilidade e fortifica as normas de cooperao.

 Piaget: Os jogos no so apenas uma forma de desafogo ou

entretenimento para gastar energia, mas meios que

contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual;

Tornam-se mais significativos a medida que a criana

desenvolve, pois a partir da livre manipulao de objetos, reinventa coisas, o que exige uma adaptao mais

complexa.

Entendendo a Ludoeducao
O que jogo?

Uma atividade ou ocupao voluntria, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espao,

segundo regras livremente consentidas, mas

absolutamente obrigatrias, dentro de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tenso e

alegria e de uma conscincia de ser diferente da vida

cotidiana. Johan Huizinga, Homo Ludens, p.33

Entendendo a Ludoeducao
O que Ludoeducao? A ludoeducao a forma eficiente de entrelaar uma atividade agradvel e motivadora com o contedo educacional que

desejamos ou necessitamos transmitir.

Objetivos das atividades ldicas e dos jogos

Estimulam a participao Criam ambiente agradvel entre evangelizador e evangelizando Aumentam o interesse /motivao Cooperao entre os elementos do grupo

Valor Educacional dos Jogos

Conhecer suas crianas e jovens Perceber qualidades e defeitos Perceber os valores

(lealdade, respeito, bondade, cortesia)

Cooperao entre os elementos do grupo

Desenvolvimento Pessoal a - Autodescoberta b - Autonomia

c - Auto-estima

Desenvolvimento Cooperativo

a - Convvio b - Cooperao

c - Habilidade de Liderar e ser liderado

Itens que influenciam na aplicao

dos jogos a - Local b Nmero de Jogadores

c - Diviso de Jogadores
d - Identificao das Equipes

Itens que influenciam na aplicao

dos jogos e - Liderana f Material utilizado no jogo

g - Demarcao do campo

Procedimentos durante a aplicao

dos jogos a Antes

Preparao do Material
Explicao do Jogo Formao

Procedimentos durante a aplicao

dos jogos b Durante

Durao e Ritmo
Arbitragem

Procedimentos durante a aplicao dos jogos c Depois Vitria Comemoraes Verificao do material utilizado Avaliao

O Jogo e as atividades Ldicas no Desenvolvimento Infantil

a Fase sensrio-motora (0 2 anos) Desenvolvimento dos sentidos Executa movimentos com o corpo Objetos so para serem explorados Histrias Brinca pelo simples prazer de brincar, rolar, sons, bater, aes repetitivas.

O Jogo e as atividades Ldicas no Desenvolvimento Infantil

b Fase Simblica Global (2 4 anos) Movimentos fsicos intencionais (amassar, encaixar, rasgar, montar e desmontar). Imitao Dana

Histrias
Brincar de esconder Brincadeiras simples realizadas com maior interesse Brinquedos socializados e regras no funcionam (egocentrismo)

O Jogo e as atividades Ldicas no Desenvolvimento Infantil

c Fase Intuitiva (4 6/7 anos) Corpo em movimento Rabiscar, pintar, amassar, modular. Dramatizao Brinca em grupo (quer sempre ganhar e muda as regras para isso)

Quebra-cabeas, jogos de montar, construir histrias.

O Jogo e as atividades Ldicas no

Desenvolvimento Infantil
d Fase das Operaes Concretas (8 11/12 anos) Cooperao com os semelhantes

Prticas esportivas
Jogos de construir que representam acontecimentos da vida real

Brinquedos que ensinem a vivenciar as relaes da vida real.

O Jogo e as atividades Ldicas no

Desenvolvimento Infantil
e Fase Hipottico-Dedutivo (a partir dos 11/12 anos) Julgamentos, criatividade, crtica, amadurecimento das relaes sociais.

Jogos que estimulem o desafio, a perspiccia, a autosuperao.

Observaes cientficas, jogos intelectuais, de regras, quebra-cabeas, pesquisa, projetos, aventuras, vivncia em grupo.

Exemplos de Jogos e de Atividades Ldicas

Jogo de Tabuleiro

Jogo Pedaggico

Jogo Pedaggico
Amarelinha Rostos Vivncia

O Papel do Evangelizador
Ter tcnica Conhecer vrias atividades Ser alegre, sentar com as crianas, saber brincar Pensar no contedo tico da histria