EXPOSICION SOBRE EL LIBRO LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA

DANIEL TRIVIO FERNANDA VIAFARA ALEJANDRA VELASQUEZ JULY SALAZAR JHOYMAR UBAQUE JUAN RODRIGUEZ HECTOR ROMERO

JUSTIFICACION DE LA DISTINCION ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES

LA DISTINCIONENTRE LEYES Y SUS RECONSTRUCCIONES CONCEPTUALES DE ENEUNCIADOS DE LEYES DEBERIA SER OBVIA PARA TODA PERSONA NO IDEALISTA. CHESTERTON DECIA QUE NO HABIAN LEYES SI NO REPETICIONES MISTERIOSAS DE ELLA. LOS CIENTIFICOS NO ACEPTAN NINGUNA VERSION SOBRE EL CONTINGENTISMO EL CUAL DICE QUE LAS LEYES Y NORMAR FUERON CREADAS POR DIOS. SOLO LOS ENUNCIADOS DE LEYES PUEDEN SER MAS O MENOS EXACTOS.

JUSTIFICACION DE LA DISTINCION ENTRE LEYES Y ENUNCIADOS DE LEYES

BRIGMAN DECIA QUE LA NATURALEZA ESTABA METIDA EN SUS ELEMENTOS Y NO ESTABA SUJETA A NINGUNA LEY. A SIMPLE VISTA LAS LEYES OBJETIVAS NO PUEDEN SER OBSERVADAS, SOLO SE INFIEREN SOBRE ELLAS APARTIR DE OTROS FENOMENOS. LOS ENUNCIADOS DE LEYES O NOMOLOGICOS PUEDEN SER APLICABLES YA QUE SE LE HACEN UNAS PEQUEAS MODIFICACIONES PARA QUE SE AJUSTEN MEJOR A LA REALIDAD.

JUSTIFICACION DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES

HACIENDO ESQUEMAS PARA ANALIZAR LOS RESULTADOS DE ESTA FORMA PODEMOS USAR DESPUES ESTAS EXPERIENCIAS DE UNA FORMA MEJORADA. ATRAVEZ DE LOS ENUNCIADOS PRAGMATICOS SE PUEDEN HACER DESPUES PREDICCIONES. CASI SIEMPRE SON APLICACIONES DE LOS ENUNCIADOS DE LEYES, BASADOS EN ALGUNAS AFIRMACIONES EMPIRICAS. LOS SIGNOS CON SIGNIFICADO PROVIENEN DEL CONOCIMIENTO EMPICO. LAS LEYES 4 SIRVEN PARA LA RECONSTRUCCION DE TEORIAS.

JUSTIFICACION DE LA NECESIDAD DE LAS DISTINCIONES RESTANTES LOS ENUNCIADOS CON RESPECTO A SOCIALES PERTENECEN
A LAS LEYES 2 O NOMOLOGICAS. LOS ENUNCIADOS NOMOLOGICOS DEBEN SER GENERALES, SIGNIFICATIVOS Y VERIFICABLES.

APLICACIN DE LA DISTINCION ENTRE LEYES 1 Y LEYES 2: SON NECESARIAS LAS LEYES CIENTIFICAS?
Aplicacin de la distincin entre (leyes1) y (leyes 2)
Con excepcin de los empiristas estricto e idealistas objetivos, sostienen que las leyes cientficas sonnecesarias. Leyes 1: son pautas objetivas de la naturaleza de la mente o de la sociedad Leyes 2: son enunciados nomolgicos. En la ambigedad haba unacontroversiaacerca de las leyes, en cuanto al trmino de necesario. necesario: es equivalente de la realizacin constante y biunvoca (uno a uno) entre dos o mas colecciones deobjetos(ej: propiedades) Necesario: es aquello que no podra ser de otra manera (lo opuesto de lo contingente) Necesario: Significa conectividad lgica y, en particular; analiticidad (deductividad a partir de premisas admitidas) Tenemos dos clases deobjetosgenerales leyes 1 y leyes 2

Necesidad lgica fctica (LF); necesidad lgica y contingencia fctica (L F); contingencia lgica y necesidad fctica (LF); contingencia lgica y fctica (L F). Se excluye las posibilidades las leyes 1 LF Y L Fen relacincon las pautas objetivas pues la necesidad lgica es de propiedad de los enunciados y no de los objetosconcretos. Porconsiguiente, cada una de las leyes no es contingente y nada nos garantiza la constanciade las leyes ya que estas son Leyes 2 puesto que sonconstruccionesconceptuales, (L F) Y (L F) cambiantes. no son posibles (LF) Y (L F) las leyes2 son fcticamente contingentes y lgicamentenecesariasen cierto sentido. Podemos concluir: -las leyes1 (pautas objetivas) son fcticamentenecesariaspero lgicamente contingentes) - las leyes2 (enunciados nomolgicos) son fcticamente contingentes y lgicamente necesarios; no en el sentido de ser impuestas por axiomas lgicos o por principios inmutables dela razn.

APLICACIN DE LA DISTINCION ENTRE LEYES 2 Y LEYES 3 ES LA CAUSALIDAD UNA PROPIEDAD INTRISECA DE LAS LEYES?
La distincin propuesta puede contribuir a eliminar varios mal entendidos en la filosofa de las ciencias corrientes. Por ejemplo, la distincin entre enunciados nomologicos (leyes 2) y nomopragmaticos (leyes 3) ayuda a aclarar la diferencia de especie que separa la explicacin cientfica de la prediccin cientfica, que se niega tan a menudo. Los ingredientes casual y estadstico de una ley natural o social dada no son siempre propiedades intrnsecas de ella, sino que varan segn que se trate de un enunciado nomologico o nomopragmatico. Por esto es util, cuando se discute el problema de la legalidad y de la causalidad, aclarar si se hace referencia a leyes2 o a enunciados que se usan con fines predictivos o con otros propsitos vinculados con la experiencia .

8. LOS IDEALES DE LA CIENCIA EN TRMINOS DE LOS DIVERSOS NIVELES DE SIGNIFICACIN DE LEY Necesita de una serie de ideales para que una investigacin cientfica sea importante y legal LIMITACIN Y
LEGALIDAD
COGNOSCIBILIDAD
PERFECTIVIDAD

Generalidad del conocimiento factico

LIMITACIN

PERFECTIVI LIDAD Hace referencia a la precisin

Es la forma o mtodo como se respalda

Todo lo que puede ser conocido, ley2

Hace referencia a la extensin

Todo enunciado fatico singular llega a un enunciado factico general

SISTEMATICIDAD

GENERALIDAD DE LOS ENUNCIADOS EMPRICOS

LEGALIDAD DE LAS LEYES

Las leyes2, son sistemas organizados u organizables, de un rango mas elevado que reciben el nombre de principios

leyes3, enunciados adquiridos por medio de la experiencia

Muestra que los seres humanos son cambiantes

FILOSOFAR CIENCIA Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSOFICAMENTE

1.

LUGAR DE LA EPISTEMOLOGIA EN LA UNIVERSIDAD ARGENTINA

En la actualidad se ha notado que los estudios filosficos para algunas instituciones educativas no tiene mayor relevancia, en comparacin de otras instituciones. sin embargo segn estudios realizados a la ciencia y debido a algunos problemas que esta presenta, puede llegar a ser por falta de buenas bases filosficas.

FILOSOFAR CIENTFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSFICAMENTE

2.Algunos de los motivos del atraso de la epistemologa en Latinoamrica.

La epistemologa en Latinoamrica se debe a los siguientes motivos, ya que esta no es de buena consideracin. En nuestro medio an no ha llegado la noticia de que la
ciencia se est convirtiendo en el ncleo de la sociedad moderna, y no se aprecia que para filosofar con sentido se necesita de la conquista y problemas cientficos. Durante el ltimo medio siglo se ha exportado a Latinoamrica las corrientes irracionales, al negarse la razn, al rechazarse el dato fundado y abrazase al mito , se niega la ciencia que es un enfoque racional del mundo y por consiguiente se niega la epistemologa, que es la teora de ese enfoque racional y de los hechos materiales y espirituales. En algunos pases el irracionalismo moderno puede interpretarse como decadencia social.

El nivel cientfico de Latinoamrica es bajo, aunque sube rpidamente tenemos un dficit de cientficos, necesitamos con urgencia matemticos, fsicos, qumicos, bilogos, psiclogos, socilogos que contribuyan a la explotacin racional de nuestras riquezas y superar la etapa colonial.

Los filsofos tradicionales son lo nicos escpticos acerca de la utilidad de la epistemologa, la mayora de los cientficos suelen considerarla como pasatiempo de profesores jubilados o de discutidores por alcanzar resultados positivos, lo cientficos de primera lnea quienes encuentran grandes soluciones son quienes enfocan los problemas con ms amplitud, quien adopta una actitud filosfica ante la ciencia, quien sita el problema dado en un contexto amplio y est dispuesto a revisar los

Filosofia y ciencia

Si decimos filosofa y ciencia el signo Y puede significar afirmacin de ambos trminos o relacin entre ellos . Para ser mas precisos utilizaremos las preposiciones para saber cual es mas acertada Por ejemplo ser de filosofa de la ciencia se entendera que se tratara un examen de la ciencia de sus problemas, mtodos y tcnicas etc. si hacemos con en filosofa en la ciencia significa que la filosofa interviene en la investigacin cientfica y en sus resultados y haciendo que tenga sentido lo que se va a estudiar si utilizamos el termino con filosofa con la ciencia es decir que la filosofa acompaa ala ciencia en todos sus aspectos. La ultima expresin para filosofa para la ciencia

Mario Bunge proponer utilizar estas preposiciones mas bien un termino que posea todos los significados un ejemplo seria epistemologa ya que abarca todos los aspectos que se le presenten en la ciencia La filosofa de la ciencia puede crear un nivel diferente al cientfico : el nivel metacientfico La epistemologa viene siendo la raz tronco y frutos de la ciencia por esto algunos filsofos sin formacin cientfica son culpables que la filosofa de la ciencia sea acientfica En nuestra poca tecnolgica la ciencia intenta integrar todos los conocimientos investigaciones mtodos mas o menos verificados pero que no son bien verificados

Disciplinas contiguas ala epistemologa

 La principal herramienta del trabajo de la epistemologa es la logica , una logica simblica e inductiva que no se puede olvidar tambin empleara signos y la semitica al lenguaje de la ciencia ,el epistemlogo se interesa por : -por la logica de las teoras naturales o artificiales y los resultados del descubirmiento -no solo se ocupan de la estructura logica tambin en los resultados aproximados -los epistemlogos tiene que aprender algo de los filsofos ya que analiza la ciencia desde un punto filosfico - abordara problemas de los unuciados de sus antecesores como la estrategia y la experimentacin El epistemlogo no puede olvidar la historia ya que ignora la existencia de la ciencia

 La sociologa y la psicologa aspiran a hacer ciencias particulares que no forman parte de la epistemologa en conclusion el epistemlogo debe aprovechar la sociologa y la psicologia pues le permiten ubicar y comprender los objetos Estas disciplinas que han mencionado se esfuerzan por saber que es el saber estos tienen en comn algo :saber verificable

Filosofar cientficamente y encara la ciencia filosficamente

5. Ciencia y humanidades

 La ciencia distingue la cultura contempornea de las anteriores, no solo en la tecnologa ya que esta muestra un aspecto que no confunde nuestra cultura material , adems la concepcin del mundo del hombre contemporneo se envuelve en una medida creciente sobre los resultados de la ciencia: el dato reemplaza al mito , la teora a la fantasa, la prediccin a la profeca. La cultura social e individual se tornan cada vez ms cientficas . Se debe seguir sosteniendo que la literatura y la crtica literaria sean base de la formacin cultural, modernizar los conceptos de humanidades y equilibrar los distintos ingredientes de la educacin ofreciendo as la educacin actual e integral.

6-LOS ESTUDIOS EPISTEMOLOGICOS EN LA FORMACION DEL CIENTIFICO

Se piensa que si un cientifico tiene conciencia de las implicaciones y proyecciones no cientficas de su trabajo .no por esto va a ser eficaz en su especialidad pero si sera mas culto y vivira una vida mas racional y mas rica. El estudiante de ciencias podr obtener alguno de estos beneficios: a)No ser prisionera de una filosofa incoherente podr corregir y sistematizar opiniones filosficasb)No se confundir con lo postulado de lo deducido,las cosas con sus cualidades. c)Se habituara a las suposiciones e hiptesis d)Ordenara sistemticamente las ideas y buscara la coherencia de ellas

E)tendra critica en la meditacion epistemologica F)el crecimiento con formacin epistemolgica mejora la estrategia de investigacin G)le acostumbrara a considerar la ciencia no como un desarrollo aditivo si no como proceso que da soluciones a problemas H)se enriquesera sus relaciones lgicas y de interpretacion

importancia
Por estos grandes motivos es el que conviene a l desarrollo de la ciencia que los instructores de ciencia llamen la atencion sobre los problemas filosoficos y las raices historicas. El cientfico de ciencias que dedique alguna atencion a este tema no se distraer necesariamente ,recibira estimulos para encarnar su tarea con mayor profundidad y responsabilidad y hasta con mucho mas amor.

7-EL APRENDIZAJE Y LA ENSEANZA DE LA ESPISTEMOLOGIA

No es difcil lograr que el estudiante de ciencias llegue a tener una actitud filosfica pero si es difcil inducir a los estudiantes a que tengan una actitud cientfica. Primero por la inmadurez de la epistemologa y segundo porque los estudiantes no han sido preparados para para tomar la actitud cientfica Lo contrario se les inculca indiferencia y a veces desprecio por la ciencia y no se les da ninguna formacin.

hay asombro en los caso que se ensean a estudiantes que solo tienen recuerdos de nociones cientificas elementales de secundaria,y en otros casos personas que ensean filosofia si haber hecho una investigacin cientfica y sin tener estudios de nivel universitario

Para hacer filosofia de la ciencia viva para hacer epistemologa til, para poder abordar problemas filosoficos es necesario tener un conocimiento de primera mano de esa misma ciencia actual
.

 La epistemologa es una empresa colectiva a la que atribuye numerosos especialistas filosofa de la matemtica fsica biologa etc. La filosofa de la ciencia que no es enseada por cientficos a estudiantes y que es formacin discreta es una farsa Para ensearla el profesor si quiere dejar las limitaciones debe solicitar a los colegas y especialistas de varias ramas. El curso de epistemologa tiene orientacin filosfica definida su objetivo es facilitar la adquisicin de informacin amplia y objetiva ,promueve la discusin e incita la meditacin y as el profesor tendr una orientacin