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objetivos particulares:
1.- Aproximacin al origen y naturaleza de la creatividad y del proceso creativo. 2.- Conocer la evolucin histrica del estudio de la creatividad y del nacimiento como disciplina cientfica. 3.- Delimitar, precisar y consensuar el concepto y significado del trmino creatividad. 4.- Conocer las principales lneas de investigacin para el estudio cientfico de la creatividad y las aportaciones de cada una de ellas.
Dispersin banalizada
nocin de creatividad
En 1959, el psiclogo Taylor, reconoca la existencia de 100 definiciones diferentes sobre creatividad.
Esta falta de referencias previas a 1950, puede estar provocada como afirma Barron y Csikszentmihalyi:
...muchos piensan que la investigacin psicolgica sobre la creatividad, y los esfuerzos educativos por incrementarla, no es algo realmente sustancial, de hecho, el inters por la creatividad en ocasiones ha sido considerado un lujo innecesario y una distraccin elitista.
nocin de creatividad
Incluso se ha buscado una creatividad instantnea como meta rpida de nuevas ramas educativas, buscando un camino fcil. Sin embargo, Arthur Koestler en su obra El acto de creacin; ...que las grandes inspiraciones, cuyos resultados llama proceso bisociativo, se producen slo en mentes que estn ampliamente preparadas, mediante la saturacin en disciplinas relevantes, para ver conexiones ocultas. Hay que conocer bien lo viejo para llegar a lo nuevo y sigue siendo cierto que el trabajo duro y la prctica continuada, son los precursores del logro creativo.
naturaleza multidisciplinar
DESDE LA PSICOLOGA Creatividad como algo que ocurre dentro del sujeto y se manifiesta en un comportamiento externo. DESDE LA SOCIOLOGA Creatividad es fruto de la actividad que el ser humano es capaz de llevar a cabo en su relacin con los dems. DESDE LA PSICOLOGA SOCIAL La conducta humana en sociedad, aborda la creatividad al tratar la influencia social en la conducta creativa de los seres humanos.
naturaleza multidisciplinar
DESDE LA PSICOLOGA DESDE LA SOCIOLOGA DESDE LA PSICOLOGA SOCIAL Tambin DESDE PTO. VISTA HISTRICO, ANTROPOLOGA CULTURAL (Galton), MATEMTICAS (Poincar), MEDICINA (Huarte de San Juan), CIENCIAS DE LA EDUCACIN, ETC.
naturaleza multidisciplinar
Pero los dos enfoques prioritarios y que ms han impulsado el avance de las investigaciones han sido: LA PSICOLOGA Estudia la creatividad desde el sujeto: capacidad humana. Estudia la creatividad desde el proceso: descripcin del mismo. Estudia la creatividad como producto: valor de lo creativo. LA PSICOLOGA SOCIAL Investigacin sobre los entornos y contextos creativos.
Influencia que el contexto social ejerce sobre el comportamiento humano. El modo en el que el ser humano se ve condicionado en su actividad creativa por el medio social.
Denuncia falta de inters en la investigacin de la Creatividad Falta metodologa, no disponen de instrumentos para medirla. Influencia de mtodos conductistas, centrados en el aprendizaje, incapaces de investigar la Creatividad.
Guilford insiste en que la investigacin sobre Creatividad sera positiva para la industria, administracin, la ciencia... ACTU COMO REVULSIVO: EMPEZARON A PROLIFERAR ESTUDIOS E INVESTIGACIONES Por esto hablaremos de la investigacin: ANTES DE GUILFORD (antes de 1950) DESPUS DE GUILFORD (despus de 1950)
Fue una investigacin tan intensa y prolfica a partir de 1950 Que antes parece que haya TIEMPO MUERTO... EL VACO.
CATARSIS COLECTIVA en la que se unan en crculo y se ayudaban unos a otros a buscar soluciones a los problemas surgidos.
Sin normas ni limitaciones, slo con el objetivo de producir ideas para solucionar el problema.
DATOS OBJETIVOS: En aquel momento de los 121.000 ttulos publicados en los ltimos 23 aos, slo 186 estaban relacionados con temas de creatividad.
En la reunin de la American Psychological Association, 1965. Ya se recogan 4176 referencias bibliogrficas relacionadas con la creatividad.
Alex F. Osborn en 1953 escribe su obra Imaginacin aplicada, crea la Fundacin de Educacin Creativa y Instituto para la Resolucin Creativa de Problemas. En educacin tambin estaba arraigado un movimiento dedicado al estudio de la creatividad, aunque prolifer en 1950.
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO Estudio de la personalidad del individuo relacionada con la Creatividad.
ESTUDIO DEL CONTEXTO O ENTORNO CREATIVO Contexto situacional que puede condicionar la Creatividad.
ESTUDIO DEL PROCESO CREATIVO Fases y etapas por las que pasa el sujeto creativo durante la creacin.
ESTUDIO DEL PRODUCTO CREATIVO Criterios que determinan el carcter creativo de una obra.
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO Estudio de la personalidad del individuo relacionada con la Creatividad.
ESTUDIO DEL CONTEXTO O ENTORNO CREATIVO Contexto situacional que puede condicionar la Creatividad.
Movimiento tardo, 1970 aprox. y de forma ms modesta. Destaca la labor de los Institutos de Ciencias de la Educacin.
Especialmente destaca la Universidad Politcnica de Valencia que en 1976 public la revista INNOVACIN CREADORA, dedicada exclusivamente a temas de Creatividad.
Creatividad concepto multidisciplinar, dificulta su definicin. No hay unanimidad en el significado que se le atribuye. Edad Media, nocin blasfema aplicada al hombre. Siglo XX, se considera un trmino falto de inters. Concepto con cantidad de matices, def. en todos mbitos.
Reciente aparicin: 1950 su fecha de aparicin. Oxford English Dictionary, 1 utilizacin trmino en 1875. Diccionario Lengua Espaola, lo incorpora en 1984.
Capacidad del sujeto de producir algo nuevo o comportarse con cierta originalidad: GRAN VARIEDAD REAS.
Uso vulgarizado: NECESIDAD DE PRECISAR SIGNIFICADO
connotaciones ms usuales
A.- Creatividad ligada a especie de lugar privilegiado, que preexiste al investigador y al producto creativo. INDEPENDIENTE DEL PROPIO SUJETO. B.- Creatividad ligada a la actividad productiva, la obra creativa como resultado de proceso produccin. EL SUJETO LA LLEVA A CABO, ES INTENCIONAL.
connotaciones ms usuales
A.- Creatividad ligada a especie de lugar privilegiado. Encontrar camino que conduzca a crear, connotaciones azar. Interpretacin mgico-religiosa, sinnimos: invencin, descubrimiento, intuicin, iluminacin, genialidad. Idea de ser superior, entidad sobrenatural, revelacin del don del descubrimiento. EL MITO DE LA INSPIRACIN. Creativo ser especial con atributos divinos, supeditado a la concesin o no de este poder.
connotaciones ms usuales
B.- Creatividad ligada a la actividad productiva. El creador puede plantearse la calidad del producto y formas de mejora del mismo. Contexto econmico. Al ser intencional/consciente, puede ser analizada y descrita, comportamientos susceptibles de tratamiento emprico. En este mbito surgen tcnicas de creatividad, que intentan sistematizar la actividad creativa. Brainstorming.
Investigacin centrada en que la creatividad se basa en la experiencia, en lo ya existente para obtener lo nuevo.
CHOCOLATE + JUEGO
M.A. WALLACH y N. KOGAN La Creatividad es la aptitud de un nio para producir asociaciones nicas y numerosas con relacin a la tarea propuesta y en un ambiente relativamente relajado.
Investigacin centrada en la creacin a partir de lo que otros han hecho con anterioridad. No creacin pura.
La CREATIVIDAD es el conjunto de aptitudes, vinculadas a la personalidad del ser humano, que le permiten, a partir de una informacin previa, y mediante una serie de procesos internos (cognitivos), en los cuales se transforma dicha informacin, la SOLUCIN de problemas con originalidad y eficacia Caridad Hernndez, 1999
1.- LA CREATIVIDAD SE LOCALIZA EN EL SER HUMANO EN FORMA DE APTITUDES O FACULTADES. Se ubica en el interior de cada uno de los seres humanos.
Al estar ligada a la personalidad, bien como aptitudes intelectuales o de la personalidad, significa que es patrimonio de todos los seres humanos.
5.- LA CREATIVIDAD NO ES UNA FACULTAD QUE EJERCITE EL SUJETO SIN SABER POR QU.
6.- LA CREATIVIDAD LLEVA APAREJADA LA NOVEDAD. Las soluciones dadas han de ser nuevas, diferentes a las ya existentes, en definitiva: ORIGINALES.
Las soluciones creativas han de ser, por encima de todo EFICACES, adecuadas a las necesidades planteadas, y satisfacer todos los requisitos que las condiciones particulares de los problemas establezcan.