CREATIVIDAD

La mayora de las personas pasan la vida y se mueren sin haber desarrollado ms que el diez por ciento de sus capacidades

 La creatividad no es una curiosidad o un artculo de lujo, sino el camino para una vida plena, para lograr la felicidad personal, la higiene social y el progreso en todos los campos.

Qu te sugiere la palabra creatividad? Originalidad, novedad, transformacin tecnolgica y social, asociaciones ingeniosas y curiosas, aventura, sentido de progreso, xito y prestigio, nuevos caminos, emocionantes y tal vez arriesgados, audacia, talento para ver las cosas con ojos nuevos, actitudes orientadas a descubrir y a comprender

Creatividad: capacidad de producir cosas nuevas y valiosas.

La palabra cosa se toma en el sentido ms amplio e incluye prcticamente todo: un mtodo, un estilo, una relacin, una actitud

Y como la creatividad en cuanto cualidad humana, es un hecho psicolgico, debe estudiarse desde el punto de vista de los sujetos implicados.

Es nuevo lo que se le ha ocurrido a un individuo y lo que l ha descubierto, y no importa que en otro lugar del mundo otra persona haya llegado a lo mismo.

La novedad puede ser grande y trascendente, como la de quien intent el transistor o la tv a colores, o puede ser ms modesta, como la de quien escribe un sencillo cuento o pone un bonito adorno a su vestido.

Lo valioso se puede ver en tres niveles:

I. Elemental o de inters personal y familiar. II. Medio o de resonancia laboral o profesional. III. Superior o de la creacin trascendente y universal.

Toda persona normal puede aspirar a aportar contribuciones en los niveles I y II, y probablemente la mayora, con un entrenamiento serie en creatividad, logren llegar a la zona III.

Cmo y dnde se puede crear?

Aunque el concepto se asocia con los artistas: msicos, pintores, poetas todo se puede hacer rutinariamente y todo se puede hacer creativamente. La creatividad ms que una agudeza intelectual o que una habilidad, es una actitud ante la vida.

No existe el genio universal: un hombre es creativo como profesor universitario y no como padre de familia; un msico notable puede ser la persona ms rutinaria y gris en sus relaciones humanas.

Por ello es conveniente distinguir campos, para que cada quien pueda ubicarse en uno segn su centro de inters. 1. Si tu inters est en conocer y entender, tu campo son las ciencias (la verdad).

2. Si en sentir y expresar, las bellas artes y la esttica (la belleza). 3. Si en actuar sobre las cosas, la tecnologa (la utilidad). 4. Si en actuar sobre las personas, las relaciones humanas (la bondad moral y social).

Ubicarse en este mapa requiere un progresivo conocimiento de nosotros mismos en nuestro medio concreto.
yo soy yo y mis circunstancias. Ortega y Gasset.

Prcticas
1. Menciona las tres mejores creaciones de tu vida. 2. Escribe varios ejemplos de creatividad para los tres niveles estudiados. 3. Redacta una historia interesante y original sobre algunos de los siguientes temas: una nia siempre enferma; una escuela abandonada; un monje rebelde; un genio incomprendido.

Prcticas
4. Seala un rea en que seas creativo y una en que no lo seas. Explica el cmo y el por qu. 5. Describe uno de los siguientes puntos: un animal fantstico; la organizacin ideal en el terreno religioso; el invento tcnico ms necesario para la humanidad. 6. Elabora una lista, lo ms larga posible, de objetos que tengan los siguientes pares de caractersticas: que sean elsticos y negros; que sean elsticos y redondos; que sean elsticos y alargados.

FASES DEL PROCESO CREATIVO

El proceso creativo implica: * una estructuracin de la realidad. * una desestructuracin de la misma. * una reestructuracin en trminos nuevos.

SEIS ETAPAS
I. El cuestionamiento II. El acopio de datos III. La incubacin IV. La iluminacin V. La elaboracin VI. La comunicacin

El cuestionamiento
Lo primero es percibir algo como problema, en tomar distancia de la realidad para distinguir un poder ser por detrs, o por encima del ser que tenemos frente a nosotros.

El cuestionamiento
Es fruto de inquietud intelectual, de curiosidad bien encauzada, de inters cultivado, de hbitos de reflexin, de la capacidad para percibir ms all de lo que las superficies y apariencias nos ofrecen.

El acopio de datos
Una vez enraizada la inquietud en la mente del sujeto, ste debe salir al campo de los hechos. sta es la etapa de las observaciones, viajes, lecturas, experimentos y conversaciones con personas conocedoras del tema.

El acopio de datos
El creador potencial necesita procurarse el mejor material para que la mente trabaje sobre terreno slido y frtil. Informacin y conocimiento, bsicos para la creatividad.

Incubacin e Iluminacin
Estas dos etapas estn relacionadas. La incubacin es la digestin inconsciente de las ideas; es un periodo silencioso, aparentemente estril pero en realidad de intensa actividad, el cual termina en una iluminacin.

Incubacin e Iluminacin
A veces la luz llega cuando el sujeto ni siquiera pensaba en el tema.

Elaboracin
ste es el paso de la idea luminosa a la realidad externa; el puente de la esfera mental a la esfera fsica o social. Consiste en redactar la novela, ejecutar la decoracin, demostrar la hiptesis, organizar el partido poltico, realizar la campaa publicitaria.

Elaboracin
Llega a darse el caso de que llevar a la obra una idea brillante requiere ms creatividad que haberla pensado.

Comunicacin
El ciclo que empez con una inquietud, con una admiracin y con una pregunta, es decir, un cuestionamiento concluye al darse a conocer el objeto creado.

Prcticas
1. Imaginen y escriban seis encabezados de primera plana en peridicos mexicanos del ao 2100. 2. Enumeren todos los modos imaginables de mejorar las relaciones humanas en la universidad, en la comunidad y en sus hogares.