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Contaminacin
Sabes qu significa cuando hablamos de contaminacin?
La contaminacin es la presencia de cualquier sustancia, elemento txico o forma de energa
que puede generar un dao o desequilibrio en el medio ambiente y los seres vivos. Mientras
mayor sea la concentracin de la sustancia txica, mayor ser el perjuicio.
Del aire: Se produce por la emisin de gases, como de los automviles, industrias, etc.
TECNOLOGA
Derechos del consumidor
El idioma en que se entrega la informacin de los productos o servicios. En Chile, todo producto
o servicio debe estar en espaol.
Conoce los smbolos de rotulacin en las etiquetas.
Lee y analiza la informacin que puedes encontrar en instructivos y etiquetas.
No aceptes envases, empaques o tarros que estn abollados, abiertos o en mal estado.
Usando tus sentidos, reconoce los alimentos que pueden ser consumidos, hulelos, tcalos,
observa el colorido y forma, etc.
Todo artculo debe tener su precio a la vista.
En tu casa, junta las botellas de vidrio, cartones, papeles y cajas de tetra pack y llvalas a los
supermercados donde hay centros de acopio y se puedan reutilizar.
Aprovecha al mximo las cosas antes de botarlas a la basura, cierra bien las llaves de agua y
apaga las luces que nadie est usando. As, ahorraremos recursos y energa.
Derecho a la reparacin: Si tenemos algn problema con el producto o servicio que hemos
comprado o contratado, puedes solicitar el cambio o reparacin del producto, o devolucin del
dinero que pagaste.
Para reclamar, debes dirigirte al lugar donde compraste el producto o contrataste el servicio
con la boleta. Puedes pedir el cambio, reparacin o devolucin del dinero.
Si no se logra ningn acuerdo, llama, escribe o acrcate a alguna oficina del SERNAC (Servicio
Nacional del Consumidor).
Derecho a la educacin para un consumo responsable: Conocer los deberes y derechos que
tenemos que cumplir como consumidores.
Sabes qu informacin te dan los conceptos que estn impresos en las etiquetas?
Ingredientes: Te dice de qu est hecho el producto, los ingredientes o compuestos que se
utilizaron para su elaboracin y preservacin.
Autorizacin sanitaria: Te indica que el producto est autorizado por el servicio de salud para ser
consumido.
TECNOLOGA
La Basura
Qu podemos hacer con la basura inorgnica?
Para esta actividad necesitas materiales desechables como botellas de plstico, bandeja de
huevos o polera en desuso. Luego de la recoleccin, construirs juguetes y objetos prcticos,
como una ambulancia, una serpiente o una bolsa de gnero, que despus podrs usar en el
recreo o en alguna otra actividad.
1.- Ambulancia
Materiales:
- 1 Botella plstica transparente o de color blanco.
- Alambre.
- 4 tapitas plsticas de bebidas.
- Plasticina color amarillo y verde.
- Alicate.
- Huincha aisladora color rojo o masking tape pintado.
Paso a paso:
Con la punta de la tijera o un punzn, realiza un agujero en cada tapita plstica, las cuales
se utilizarn como ruedas.
Con la punta de las tijeras o punzn, realiza dos agujeros a cada lado de la botella.
Corta un pedazo de alambre que tenga la medida suficiente para pasar de un orificio al otro
de la botella.
Pasa cada tapita por el alambre sobresaliente de cada agujero. Corta con un alicate el
alambre que sobra y dobla el extremo.
Crea y moldea, con la plasticina verde, al conductor y acompaante de la ambulancia y
ubcalos en el espacio del mango.
Decora la ambulancia con la huincha aisladora o masking tape pintado de color rojo.
Cubre con plasticina la boca del envase.
2.- Serpiente
Materiales:
Caja de huevos
Tmperas
Pincel
Tijeras
Lpiz
Goma Eva de color rojo
Paso a paso:
Paso a paso:
Pasos a seguir:
Construye un montculo con la basura vegetal y tierra (por partes iguales) y un poco de arena.
Luego, humedece. Es muy importante asegurarse de que cuente con una buena cantidad de
humedad.
Sigue agregando desechos hasta que comiences a notar que todo se unifica. El abono est
listo cuando se parece a la tierra de sembrar, es de color caf oscuro, se desmorona
fcilmente y tiene olor a tierra fresca o al suelo de un bosque.
Pesticidas:
Necesitars Ortigas para elaborar un pesticida.
Pasos a seguir:
Bajo la supervisin del profesor y usando un par de guantes, busca y recoleta algunas
Ortigas.
TECNOLOGA
Los Materiales
QU ES LA MADERA?
La madera es una de las materias prima ms explotada por el hombre. Se encuentra en los rboles
y su parte ms slida est debajo de la corteza. Con este material se pueden fabrican productos de
gran utilidad como mesas, sillas y camas, entre muchos otros. La madera es un recurso renovable,
abundante, econmico y con el cual es muy fcil de trabajar.
Para qu se utiliza?
Es empleada en construcciones, para elaborar papel y para la fabricacin de objetos de maderas
como camas, sillas, marcos de fotos, respaldos de cama, veladores, lmparas, fuentes, etc.
TECNOLOGA
Comprender y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnolgico va produciendo
1.
Discutir e identificar
Instrucciones
Los alumnos, organizados en grupos, debern discutir e identificar los cambios que se han
producido en un objeto, de acuerdo a una necesidad determinada, a travs del tiempo. En una
cartulina, presentarn al resto del curso las conclusiones en base a un esquema o dibujos, en
una lnea del tiempo.
Por ejemplo:
Necesidad: Cocinar
Cada grupo define las funciones y usos que se le puede dar al objeto elegido, anotando en
una hoja, no ms de cinco pistas.
Se intercambian las hojas con las pistas entre los grupos, teniendo un tiempo establecido
para adivinar el objeto. Gana punto el que adivine primero. Si no acierta, acumular puntos
en contra, los cuales se restarn a los que tengan a favor.
Es importante guiar a los alumnos en la formulacin de las pistas para que no se deje en
evidencia el objeto. Por ejemplo: Si el objeto es un destapador, no se debe mencionar que
sirve para destapar una botella. Sera mejor usar el verbo: sacar, abrir o quitar.
1.- _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________
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5.-_____________________________________________________________________
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Cul es el objeto?
_____________________________________________________________________
Instrucciones:
Los alumnos en grupos pequeos, debern investigar y exponer un trabajo sobre objetos
tecnolgicos que han sufrido cambio a travs del tiempo. Para la investigacin se les puede
sugerir algunos pueden ser;
El tren, la plancha, la estufa, la pila, la radio, la bicicleta, el helicptero, el avin, el automvil,
la maquina de cocer, el reloj, el telfono, el televisor, el lpiz, etc.
Los puntos a desarrollar son:
ndice
Introduccin
Investigacin: nombre del objeto
Funcin
Nombre del que lo invento
Fecha en que se invento
Evolucin en el tiempo
Uso en el tiempo
Materiales con que se ha elaborado
Partes y piezas del objeto
Imgenes de los cambios
Conclusin
Bibliografa: de donde sacaste la informacin.
Objetos tecnolgicos
Proponle esta actividad a tu profesor de tecnologa
1. Desarrollo publicitario
Instrucciones:
Los alumnos se dividirn en grupos, los cuales debern desarrollar la publicidad de un objeto
anteriormente investigado y de preferencia que se utilice en el colegio. Con toda la
informacin recolectada, tendrn que crear un afiche de promocin que ser pegado en la
sala, un jingle o frase pegajosa que lo presente y el diseo del envase con su etiqueta
(nombre e informacin acerca de su uso).
2. Investigacin
Instrucciones
Los alumnos, frente a dos objetos que cumplen la misma funcin, debern comparar y
reconocer las caractersticas de cada uno, como forma, material, facilidad de manipular,
necesidad de electricidad, etc. Por ejemplo, un abrelatas de mariposa y otro elctrico.
HOJA DE REGISTRO
Objetos: ______________________________
Funcin: ______________________________
Ventajas
Desventajas
TECNOLOGA
Caractersticas bsicas de los materiales
Materiales
Proponle a tu profesor de tecnologa esta entretenida investigacin.
Instrucciones:
En parejas, debern investigar sobre las caractersticas y propiedades de distintos materiales,
como: plstico, madera, vidrio, fibra, metal, algodn, etc., los cuales expondrn a sus
compaeros.
Aspectos a considerar en la investigacin:
TECNOLOGA
Procesos generales realizados sobre las materias primas para producir su transformacin.
Fabricacin de un objeto
Plantale esta investigacin a tu profesor de tecnologa y al resto de tu curso:
Instrucciones
1. Los alumnos debern describir las acciones que se realizan en la fabricacin de un objeto.
Luego deben contestar las preguntas a continuacin de manera de tener la informacin
ordenada y secuenciada
Por ejemplo:
Objeto: Pantaln de vestir.
Materiales: Tela Hilo Botones.
Operaciones:
Marcar la tela.
Cortar cada pieza del pantaln.
Coser, uniendo cada una.
Hacer y abrir los ojales.
Pegar los botones donde el diseo de la prenda lo requiera.
Planchar.
TECNOLOGA
Procesos generales realizados sobre las materias primas para producir su transformacin.
Qu operaciones se realizan en la elaboracin de un objeto o producto?
Seala la secuencia de las acciones a seguir en la elaboracin de:
Materiales:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Operaciones:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Objeto: Queque
Materiales:
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Operaciones:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PROCESO
Entrada: Tela Hilo botones
Transformacin: Marcar la tela, cortar cada pieza del pantaln y coser uniendo cada una.
Hacer y abrir los ojales
Pegar los botones donde el diseo de la prenda lo requiera.
Planchar.
Salida: Pantaln de vestir, restos de telas e hilo.
Modelo :
PROCESO
Entrada:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Transformacin:
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Salida:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Ahora debers elaborar un objeto simple, con un material que permita transformaciones,
describiendo los pasos a seguir, segn las etapas del proceso.
Algunos objetos pueden ser adornos de greda o yeso, artculos de librera, entre otros.
TECNOLOGA
Uso de materias primas en la elaboracin de un objeto
Instrucciones:
El curso se dividir en grupos pequeos y debern investigar un objeto tecnolgico que sea
utilizado en la casa. Para evitar que se repitan y que la informacin que recolecten sea
abundante, se har un listado. Un integrante de cada equipo escoger un nmero, el cual
corresponder a un objeto del listado.
LISTA DE OBJETOS:
1. Lavadora de ropa
2. Telfono
3. Radio
4. Cocina
5. Colchn
6. Televisor
7. Mquina de escribir
8. Mesa redonda
Pauta de investigacin
1.- Nombre del objeto:
2.- Por qu lleva ese nombre? (por la marca, por el nombre del inventor, por su funcin, etc.)
3.- Se le conoce con otros nombres, en qu zonas del pas?
4.- Fecha en que se invent:
5.- Para qu se invent:
6.- Qu materiales se usaron:
7.- Cmo se elabor:
8.- Evolucin del objeto a investigar:
TECNOLOGA
HOJA DE REGISTRO
Nombre del objeto:
________________________________________________________________
Respecto a su uso:
Para que sirve?
_________________________________________________________________
Es fcil o difcil de usar?
_________________________________________________________________
Se necesita conocer alguna tcnica?
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Es seguro de manipular?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Hay que tomar medidas de seguridad especiales? Como cules?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En cuanto a su limpieza:
Es fcil de limpiar?
________________________________________________________________________
Qu pasos debes seguir para limpiarlo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HOJA DE REGISTRO
Nombre:
______________________________________________________________________
Curso: _______________________
Objeto:
______________________________________________________________________
Funcin:
______________________________________________________________________
Ventajas
Desventajas
Qu cambios haras?
Plantale este desafo a tu profesor de tecnologa y tu curso.
Instrucciones:
Elige un objeto, y piensa en un cambio que consideres mejorar su funcionalidad.
Por ejemplo, la plancha: Considerando su tamao y forma, cuesta planchar bien en los
espacios pequeos.
Pasos a seguir:
A travs de dibujos sencillos, realiza un nuevo diseo de tu propuesta y luego presntalo al
curso para recibir sugerencias.
Realizar un informe en donde detalles las actividades desarrolladas en las diferentes etapas
(diseo-elaboracin).
TECNOLOGA
1.- Las propiedades mecnicas de un objeto se pueden clasificar segn las siguientes
caractersticas. Anota cul corresponde a cada una.
Materiales que pueden soportar gran peso sin romperse.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que son duros, difciles de rayar y cortar.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que pueden volver fcilmente a su forma inicial, luego de doblarlos o estirarlos.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que se pueden deformar fcilmente.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que no soportan golpes fuertes ni grandes pesos, rompindose con facilidad.
Propiedad: ________________________________________________
Se extrae de:
3 productos:
3.- Busca dos etiquetas de objetos elaborados con materiales textiles y escribe de qu est
hecho.
OBJETO: ___________________________________
ETIQUETA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
OBJETO: ___________________________________
ETIQUETA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.- Propiedades de los materiales. Completa las oraciones.
Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
__________________________________ y _________________________________
Como por ejemplo:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
TECNOLOGA
Para guiar los pasos a seguir, los alumnos completaran unas fichas, siguiendo la secuencia del
trabajo.
As, aprendern a planificar sus tareas y a mantener un objeto de manera ordena y eficiente.
Fichas necesarias:
Ficha 1: DIBUJA EL OBJETO TECNOLGICO CON EL QUE TRABAJARS
Funcin: _________________________________________________
Material: _________________________________________________
Caractersticas:
________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Frecuencia de uso:
Se encuentra en:
Desgaste observado:
_____________________________________________________________
Reparaciones anteriores:
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ficha 4: MANTENIMIENTO
Piezas que se limpiaron: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Materiales utilizados: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Consejos:
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Los alumnos recopilarn informacin sobre objetos tecnolgicos utilizados en su casa que necesitan
de mantenimiento. Luego, se compararn los datos obtenidos en conjunto, analizando si existe
conciencia de que la duracin del objeto tiene directa relacin con el mantenimiento realizado.
HOJA DE REGISTRO
Dueo: _____________________________________________
2. Herramientas de mantencin
Instrucciones
Con la informacin anteriormente obtenida, los alumnos debern definir las herramientas ms
adecuadas para las acciones a realizar. Para facilitar la tarea y poder guiar al alumno hacia lo
importante a definir, se puede utilizar el siguiente cuadro resumen.
PROCESO DE MANTENCIN
Objetos
Funcin
Herramientas
Instrucciones
Divididos en grupos, los alumnos debern encontrar dentro del colegio o sala objetos
tecnolgicos en buen estado, deduciendo que estn con mantenciones al da, y otros en mal
estado, donde se puede apreciar la falta de mantenimiento. Luego de recolectar la informacin
en una cartulina, debern dibujar cada uno de los objetos, segn la clasificacin a la cual
corresponda.
Dibuja un objeto en buen estado y otro que, por falta de mantenimiento, se encuentra en mal
estado.
Instrucciones
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
TECNOLOGA
4. Existen distintos tipos de materiales naturales, de acuerdo al lugar de donde se extraen. Estos
son:
5. Al observar objetos, segn el material del cual estn hechos, los podemos agrupar de la
siguiente manera:
6. Todos los materiales tienen diferentes propiedades que se deben conocer para determinar
cules se necesitan para elaborar un objeto. stas son:
Respuestas:
1. Son sustancias tiles que nos sirven para fabricar los objetos que nos rodean.
2. Los materiales se pueden clasificar segn su origen en:
5.
6.
1. De conduccin de la electricidad: Es el poder de trasmitir electricidad.
Materiales conductores: Son capaces de trasmitir electricidad, como el aluminio, cobre, hierro
y acero.
Materiales aislantes: No pueden trasmitir electricidad, como la madera y el plstico.
2. pticas: Cuando la luz puede traspasar el material pudindose observar qu hay detrs de l. Se
clasifican en tres tipos:
Opacas: No se puede ver lo que hay detrs, ya que los materiales utilizados no dejan pasar la
luz.
Transparentes: Podemos ver lo que hay detrs, como objetos hechos con cristal.
Traslucidos: La luz puede pasar, pero no nos permite tener claridad del lo que hay detrs, como
telas (velos), papel de cristal.
3. Trmicas: Nos referimos a qu pasa con los materiales cuando se les aplica calor. Se pueden
observar tres propiedades:
4. Mecnicas: Se refiere a lo que sucede con las materias cuando aplicamos fuerzas para
romperlos, rajarlos o deformarlos. Estos son:
Elasticidad: Cuando luego de estirarlos o doblarlos pueden volver a su forma inicial, como la
goma.
Plasticidad: Cuando pueden deformarse fcilmente, como la plasticina.
Dureza: Significa que son duros y difciles de rasgar, cortar o perforar.
Resistencia: Materiales que no se rompen, son capaces de soportar grandes pesos.
Tenacidad: Materiales que son capaces de soportar fuertes y constantes golpes sin perder su
forma, como las campanas.
Fragilidad: Materiales que no soportan golpes fuertes ni grandes pesos, rompindose con
mucha facilidad, como los vidrios.
Txicos: Contaminan el medio ambiente, suelo, aire y agua, pudiendo tambin provocar daos a
los seres vivos.
Biodegradables: Existen dos tipos: Aquellos materiales que luego de pasar un tiempo se
descomponen de manera natural, como los alimentos, y los que son muy difciles de
descomponer, pudiendo tardar muchos aos como, el vidrio y el plstico.
Normas de seguridad
Resumen
Los objetos tecnolgicos son de gran utilidad, pero antes de usarlos, es muy importante saber
cmo manipularlos de manera eficiente y segura para evitar accidentes.
NORMAS BASICAS DE SEGURIDAD
1. Asegrate de trabajar sobre superficies limpias y bien secas. Es importante que no haya agua,
especialmente si es un objeto elctrico.
2. Utiliza el objeto siempre de manera adecuada y para lo que fueron diseadas, siguiendo las
instrucciones de uso.
3. En caso de ser necesario, utiliza elementos de proteccin durante su manipulacin, por
ejemplo, para tus manos u ojos.
4. En caso de ser necesario, utiliza una cotona, overol o slack de trabajo.
5. No introduzcas las manos mientras el objeto est en funcionamiento, puede ser muy
peligroso si el objeto es elctrico.
6. Siempre, preocpate de mantener limpios y en buen estado cada uno de los utensilios.
7. Preocpate de mantener tu rea de trabajo siempre limpia, mientras ests trabajando y luego
de haber concluido.
8. Cuando hayas terminado, desenchufa los objetos electrnicos. Con esto, evitars accidentes y
ahorrars energa.