Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Dra. Mnica Feixas

1er. Encuentro Intrainstitucional sobre Tutoras IPN Mxico DF

Retomando ideas
Docencia centrada en el aprendizaje del estudiante Accin tutorial integrada en la accin docente Orientacin como conjunto de actuaciones de acompaamiento Tutoras como conjunto de estrategias de orientacin, formacin e informacin Mltiples modalidades de accin tutorial, adems de la personalizada Coordinacin de actuaciones en pro de integrarlas en un Plan de Accin Tutorial

La accin tutorial
Porqu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan Institucional de Tutoras

Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Porqu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan de accin tutorial

Nuevas formas de ensear y gestionar Facilitacin de las transiciones Centralidad del estudiante Diversidad de estudiantes Calidad y captacin Disminucin abandono y repeticiones Plan de carrera universitaria

Desarrollo personal
Hbitos de estudio Desajustes

Desarrollo acadmico
Itinerarios profesionales

Desarrollo profesional

Eleccin de optativas Acogida

Prcticas en empresas Insercin

Inicio en la universidad

Durante los estudios

Salida de la universidad

Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Porqu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan de accin tutorial

Transicin secundariauniversidad Durante la carrera Transicin universidadmundo laboral

Transicin secundaria

universidad

Ansiedad. Aprensin. Soledad. No integracin social y acadmica. Conlleva a interrupcin y abandono Socializacin rica. Safisfaccin. Conlleva a mejores calificaciones Accin tutorial
Actividades de informacin y acogida Modalidades tutoriales (tutora personalizada, en parejas) Programa de induccin, redes de apoyo, plan de desarrollo personal (PDP)

Durante los estudios

Adaptacin a la vida universitaria y ritmo de trabajo Preocupacin por el rendimiento y el aprendizaje Mayor integracin y participacin Accin tutorial Orientacin acadmica:
Ofrecer oportunidades de aprendizaje autnomo Seleccin de itinerarios, aspiraciones profesionales Dficits de aprendizaje, hbitos de estudio, motivacin

Transicin universidad

mundo laboral

Conocimiento de sus posibilidades de actuacin y potencial intelectual Toma de decisiones acerca de salidas laborales
Accin tutorial
Asegurar competencias profesionales y habilidades sociales (prcticas de asignaturas, en empresas, proyecto fin de carrera) Proporcionar informacin acerca salidas laborales, estrategias para buscar trabajo, tcnicas para el autoempleo

Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Por qu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan de accin tutorial

Tutora personalizada Tutora grupal Tutora en parejas Tutora virtual Auto-orientacin

Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Porqu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan de accin tutorial

Acogida de estudiantes Coordinacin de primero Asignatura introductoria Guas de asignatura Tutora de asignatura Tutora para estudiantes en situaciones especiales Tutora para las prcticas Orientacin para la insercin laboral

Momentos Transicin secundariauniversidad

Contenidos
Acogida y puertas abiertas Actuaciones puntuales inicio Asignatura introductoria estudios Guas de asignatura Programa de induccin Situaciones especiales Dificultades de aprendizaje Seleccin de optativas Itinerarios profesionales Orientacin personal Competencias laborales Asignatura habilidades insercin, estrategias de bsqueda de trabajo, autoempleo Prcticum

Modalidades
Tutora personalizada Tutora entre iguales Tutora grupal Tutora virtual Auto-orientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Auto-orientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Auto-orientacin Tutora acadmica

Durante la carrera

Transicin universidad trabajo

Momentos Transicin secundariauniversidad

Contenidos
Acogida y puertas abiertas Actuaciones puntuales inicio Asignatura introductoria estudios Guas de asignatura Programa de induccin Situaciones especiales Dificultades de aprendizaje Seleccin de optativas Itinerarios profesionales Orientacin personal Competencias laborales Asignatura habilidades insercin, estrategias de bsqueda de trabajo, autoempleo Prcticum

Modalidades
Tutora personalizada Tutora entre iguales Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica

Durante la carrera

Transicin universidad trabajo

Momentos Transicin secundariauniversidad

Contenidos
Acogida y puertas abiertas Actuaciones puntuales inicio Asignatura introductoria estudios Guas de asignatura Programa de induccin Situaciones especiales Dificultades de aprendizaje Seleccin de optativas Itinerarios profesionales Orientacin personal Competencias laborales Asignatura habilidades insercin, estrategias de bsqueda de trabajo, autoempleo Prcticum

Modalidades
Tutora personalizada Tutora entre iguales Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica Tutora personalizada Tutora grupal Tutora virtual Autoorientacin Tutora acadmica

Durante la carrera

Transicin universidad trabajo

Acogida nuevos estudiantes

Accin puntual de reconocimiento contexto Jornadas de acogida (sesiones informativas en pequeo grupo) Cursos propeduticos Asignatura introductoria Sesiones de tcnicas de estudio Tutora personalizada Tutora entre iguales

Coordinacin de primer curso

Coordina la acogida Centraliza y coordina todas las acciones tutoriales para nuevos estudiantes Identifica el perfil del alumnado de primero Procura que la informacin llegue al profesorado Controla los horarios de las tutoras, la distribucin de las materias, los servicios, etc. Coordina el profesorado de primer curso Analiza y valora los resultados acadmicos cuantitativa y cualitativamente Evalua los resultados de la coordinacin

Tutora entre iguales

Estudiantes sniors informan y orientan a los nuevos estudiantes sobre:
  

La vida del campus (actividades sociales y culturales) La poltica universitaria El asociacionismo

Trmites burocrticos Ayudan a establecer ritmos y tcnicas de estudio de las asignaturas, preparacin de exmenes, etc.

Tutora personalizada
Tutor como persona de referencia Relacin personal y directa tutor-estudiante para orientacin acadmica y personal Dirigida a todos los estudiantes o slo un sector especfico (+ 25, 1, asignaturas pendientes...) Perfil del tutor: disponible, inters, informacin, saber canalizar demandas, escuchar, confianza, empata, voluntario Es necesario reforzar la coordinacin y formacin de tutores. Se recomienda la existencia de incentivos

Tutor personal
Orienta en el mbito acadmic, administrativo y personal Previene posibles fracasos y abandonos Ayuda a toma decisiones, afrontar situaciones difciles Proporciona apoyo formativo (estrategias de aprendizaje, ayuda para la autonoma en el estudio) Canaliza demandas hacia servicios y profesionales especializados

Algunas precauciones
Parte del proceso general de orientacin Satisfacer necesidades acadmicas, profesionales y personales Existencia de tutoras generales para los primeros cursos y ms especializadas en los siguientes Reforzar la coordinacin y formacin de tutores Existencia de incentivos

Algunas precauciones
Existencia de mecanismos claros de relacin y comunicacin establecidos en los primeros contactos Dotarse de un contenido especfico Periodicidad en las sesiones entre el estudiante y el tutor Arbitrar mecanismos y procesos para apoyar a los que tengan problemas de aprendizaje o se encuentren en situaciones especiales

Asignatura introductoria
Sita a los alumnos en el discurso, las concepciones, el lenguaje, los mtodos de trabajo, las fuentes de informacin, los programas, las actividades, exmenes, etc. Contextualizado en los estudios propios de la titulacin

Guas de asignatura
Ficha de la asignatura: nombre, crditos, calendario, horas totales, curso, etc. Profesorado: nombre, horario, e-mail, etc. Breve descripcin de la asignatura Objetivos que pretende Identificacin de conocimientos o prerrequisitos de aprendizaje que deben haberse adquirido previamente Programa detallado de las unidades temticas Metodologa de enseanza y aprendizaje Programa y calendario de prcticas, trabajos (informes, proyectos, lecturas, etc.) Sistema de evaluacin Bibliografa bsica y complementaria

Tutora de asignatura
Resuelve dudas acerca del contenido, proporciona bibliografa, etc. Orienta en los trabajos complementarios individualmente o en grupo y hace su seguimiento Orienta sobre otros temas relacionados con el campo de conocimiento (becas, ampliacin de estudios, etc.)

Tutora en grupo
Cuestiones acadmicas (informar sobre itinerarios formativos, prcticas, crditos de libre eleccin) Planificacin del trabajo, gestin del tiempo, recursos y estrategias didcticas propias de la titulacin Identificacin de las necesidades y los problemas Orientacin postestudios, situacin del mercado laboral Deteccin de disfunciones en infraestructuras, funcionamiento de determinados servicios, coordinacin

Tutora virtual
Proponer ejercicios, modelos de examen Presentar programas de asignaturas, de prcticas, de becas, de servicios Informar sobre itinerarios profesionales y salidas laborales Clarificar conceptos, asegurar citas, pedir informacin Facilitar la auto-orientacin o auto-formacin (hbitos de estudio, salidas profesionales, trayectoria de la carrera)

Tutora para estudiantes con problemas de aprendizaje

Orientacin para la mejora de estrategias de aprendizaje Orientacin para no sobrepasar las propias capacidades Estrategias para elaborar textos propios de la profesin, resolver problemas, etc.

Tutora para estudiantes en situaciones especiales

Acceso de estudiantes mayores de 25 aos Estudiantes de movilidad (nacionales o internacionales) Estudiantes con necesidades educativas especiales

Auto-orientacin
Instrumentos y estrategias de diagnstico de capacidades, estilos de aprendizaje Pautas para eleccin de itinerarios y optativas Ejercicios para el aprendizaje autnomo Orientacin para la insercin laboral (currculums, entrevistas, autoempleo, etc.)

El proyecto de desarrollo personal (PDP)

Plan de auto-orientacin integrado Desde el inicio de la carrera Plataforma on-line Tutor personal virtual Ayuda en la toma de decisiones en los distintos momentos Aumenta consciencia sobre s mismos, cmo aprenden, sobre cmo pueden mejorar su rendimiento y cmo realizar las transiciones Portfolio del estudiante (progress files)

El proyecto de desarrollo personal (PDP)

Registro de actividades y certificaciones acadmicas y profesionales Detalles de tu formacin Evidencias del aprendizaje realizado Objetivos personales y para la carrera Eleccin correcta de cursos Listado de competencias que demandan los empleadores Valoracin de cualidades personales Solicitud de empleo segn competencias Evidencias de habilidades y competencias Plan de accin: prioridades de desarrollo personal (qu, cundo, cmo), oportunidades, evaluacin de la actuacin personal y de los aprendizajes Cmo reflexionar de manera estructurada Oficina de orientacin y servicios para la carrera

Tutora de prcticas
Orientar para la eleccin del mbito Asignacin de un tutor de prcticas en la universidad Asignacin de un tutor de prcticas en la empresa

Orientacin para la insercin

Sesiones de informacin sobre salidas profesionales, bolsas de trabajo, viveros de empresas Sesiones de formacin sobre estrategias para buscar trabajo o la auto-ocupacin Sesiones de formacin para desarrollar habilidades (trabajo en equipo, resolucin de conflictos, iniciativa, asertividad) Prcticas en empresas Jornadas de prcticum Seguimiento de ex-alumnos

Modalidades y contenidos de la tutora en la Universidad

Por qu? Razones Cundo? Momentos Cmo? Modalidades Qu? Contenidos Perspectivas? Plan de accin tutorial

Deteccin necesidades Finalidades y objetivos Momentos y modalidades Implicados Seguimiento Evaluacin

1. La deteccin de necesidades
Las caractersticas del centro y estudios Las necesidades informativas, formativas y de orientacin estudiantes La valoracin de las prcticas de atencin a los estudiantes ya consolidadas Informes elaborados a partir de la evaluacin institucional/ de la titulacin

2. Objetivos
Facilitar la transicin desde la secundaria, orientndoles con informacin sobre los estudios, la organizacin de la Facultad, los servicios y posibilidades que ofrece el Campus Proporcionar ayuda ante las necesidades informativas, formativas y de orientacin a lo largo de la carrera, as como orientacin para buscar soluciones a problemas acadmicos y personales y en la toma de decisiones Informar y preparar a los estudiantes para la transicin al mundo laboral, ayudndoles a identificar posibles salidas profesionales, a adquirir estrategias y habilidades para optimizar sus recursos personalesa los estudiantes ersonales

3. Momentos clave y modalidades de tutora

Acogida nuevos estudiantes Jornadas de acogida Actuaciones puntuales inicio Asignatura introductoria a estudios Guas de asignatura Tutora personalizada Tutora entre iguales Coordinacin primer curso Tutoras en grupo (informar,presentar optativas, detectar disfunciones...) Sesiones de ayuda en relacin problemas aprendizaje Tutora personalizada Jornadas de prcticum Tutora prcticas empresas Orientacin para la insercin laboral Asignatura habilidades insercin Seguimiento antiguos estudiantes Tutora asignatura Tutora estudiantes en situaciones especiales (internacionales, discapacitados)

Orientacin durante la carrera

Tutora asignatura Tutora estudiantes Tutora estudiantes en situaciones especiales; o con problemas de aprendizaje Tutora asignatura Tutora estudiantes en situaciones especiales

Orientacin para la salida de la universidad

4. Implicados
Tutor Coordinador de primero Coordinador de la titulacin Estudiantes Estudiantes-asesores

5. Aspectos organizativos
Direccin y coordinacin de diversos agentes y programas Establecer calendario de actuacin Seleccin y formacin de tutores y estudiantes-asesores Coordinacin de servicios y programas de ayuda Reconocimiento institucional

6. Seguimiento
Seguimiento de la puesta en prctica: deteccin de disfunciones y establecimiento de mecanismos y estrategias de regulacin

7. Evaluacin
Verificacin del grado de cumplimiento de los objetivos previstos para arbitrar mecanismos de mejora
    

Porqu evaluar? Quin evala? Qu se evala? Cmo se evala? En qu momentos?

Posibilidades de xito: PLANIFICACIN

Sensibilizar a la comunidad universitaria Buen plan de deteccin de necesidades de orientacin. Determinar el origen de la demanda, evaluar las carencias, priorizar. Delimitacin clara de finalidades, objetivos y contenidos, vinculada al anlisis de necesidades. Consignar estrategias ms coherentes con objetivos planteados

Posibilidades de xito: PLANIFICACIN

Liderazgo claro. Capacidad de dinamizacin, implicacin y apoyo a las iniciativas que se adopten Coordinar acciones e implicados en el proceso. Definir roles y funciones. Acordar proceso y mecanismos de participacin y control Identificar potencial comunicativo de los posibles participantes, estudiar el grado de integracin en las relaciones personales e institucionales Valorar costes, riesgos y oportunidades

Posibilidades de xito: DESARROLLO

Vehicular la tipologa de tutoras ms adecuada en cada caso y en funcin de cada momento Coordinarse con todos los profesionales Realizar informes de eficacia o deteccin de dificultades, establecer mecanismos de retroalimentacin

Posibilidades de xito: SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Contar con instrumentos, estrategias y recursos humanos con tareas bien diferenciadas en el proceso de seguimiento y evaluacin:

- Confeccin de un informe evaluativo global - Crtica y reflexin sobre el proceso y la

prctica. Deteccin de disfunciones. Bsqueda de soluciones a los problemas planteados.

Posibilidades de xito: INSTITUCIONALIZACIN

Incorporacin de nuevos hbitos y tcnicas en el clima organizativo y relacional Creacin de dinmicas para la adopcin de nuevas estructuras y patrones de comportamiento Establecer mecanismos de apoyo. Formacin de tutores. Reconocimiento de las tareas tutoriales en forma de perodos sabticos, reduccin de docencia, complemento econmico... Control sobre la sostenibilidad de las acciones ms all de las personas que las iniciaron

Sintetizando
Acciones tutoriales variadas Tutora personalizada PAT concretado a nivel de centro Enfoque docente y tutorial centrado en el estudiante Reconocer y motivar el papel del profesor tutor Trabajo coordinado Proceder de manera progresiva y rentabilizar actuaciones

Gracias