ESCALAS PARA LA MEDICIN DE ACTITUDES

1. QU SON LAS ESCALAS DE MEDICIN DE ACTITUDES?

Son instrumentos de recoleccin de informacin con base en una lista de tems, reactivos, o frases cuidadosamente seleccionados, de forma que constituyen un criterio sistemtico, confiable, vlido, y especfico para medir cuantitativamente alguna forma de fenmenos sociales, particularmente, actitudes y aquellas relacionadas con sentimientos, opiniones y creencias.

2. Qu es una actitud?
Es una predisposicin aprendida para reaccionar consistentemente de una manera favorable (positiva) o desfavorable (negativa) ante determinadas personas, objetos o situaciones y segn un nivel o grado de intensidad. Toda actitud presenta direccin (positiva o negativa) e intensidad (grado o nivel). No son susceptibles de observacin directa, sino que han de ser inferidas de las expresiones verbales.

3. Qu es un tem, un reactivo o un indicador ?

Es una pregunta o proposicin que refleja situaciones de la vida diaria, que posibilita a cada sujeto que la examina una reaccin negativa o positiva acompaada de intensidad, reaccin que se puede graficar en la escala de que se acompaa.

4. Escalas, Confiabilidad y Validez

Confiabilidad: analizar que aquello que se est midiendo se haga de forma estable y consistente. En este caso se puede aplicar los mtodos test re-test y formas equivalentes. Validez: analizar si la escala mide aquello que el investigador pretende medir. Implica distintos anlisis. En este caso se puede aplicar:
Validez de contenido: conocer si la escala recoge las menciones bsicas para medir lo que se persigue. Validez de constructo: medir la relacin del constructo que se mide con otro constructo escogido en base a alguna teora. Validez predictiva: capacidad de la escala para predecir un fenmeno en un momento futuro.

Tipos de Escalas

5. Likert

6. Osgood

5.ESCALA DE LIKERT
(Mtodo desarrollado por Rensis Likert, en 1932)

5.1. Caractersticas generales

La escala de Likert mide actitudes o predisposiciones individuales en atencin a constructos especficos, a travs de temes codificados.

La escala se construye con base en una serie de tems codificados que actan como reactivos; estos tems permiten determinar la intensidad y la direccin, positiva o negativa, de la actitud de cada sujeto. Cada tem est estructurado con cinco alternativas de respuesta o codificaciones.

Alternativas

ALTERNATIVA 1

( ( ( ( (

A ) Totalmente de acuerdo B ) De acuerdo C ) Indiferente D ) En desacuerdo E ) Totalmente en desacuerdo

ALTERNATIVA 2

( ( ( ( (

A ) Definitivamente si B ) Probablemente si C ) Indeciso D ) Probablemente no E ) Definitivamente no

ALTERNATIVA 3

( ( ( ( (

A ) Siempre B ) La mayora de las veces s C ) Algunas veces s, alguna veces no D ) La mayora de las veces no E ) Nunca

ALTERNATIVA 4

( ( ( ( (

A ) Completamente verdadero B ) Verdadero C ) Ni falso ni verdadero D ) Falso E ) Completamente falso

5.2. Construccin de una escala Likert

1. Se identifica una sola actitud, la actitud que se desea medir. Se identifican los componentes y el mbito de aplicacin deseado. Se recoge o elabora una larga serie de tems relacionados con cada componente de la actitud que se desea medir. Se seleccionan aquellos que expresan una posicin claramente favorable o desfavorable o que posibilitan un buen proceso de discriminacin. Se codifica cada tem segn las alternativas ya sealadas. Se consulta con un experto y se hace una consulta piloto. Elaboracin final de la escala.

2.
3. 4. 5. 6. 7.

5.3. Maneras de aplicar la escala de Likert

Auto-administrada: se le entrega la escala al respondiente y ste marca respecto a cada afirmacin, la categora que mejor describe su reaccin o respuesta.
Leda: un entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que ste conteste.

5.4. Forma de obtener las puntuaciones

En general, las puntuaciones de la escala de Likert se obtienen sumando los valores alcanzados por cada sujeto en cada uno de los tems que presenta la escala. Por ello se denomina a la escala Likert escala aditiva o sumativa.. Especficamente, se debe considerar cada tem e identificar si es positivo o negativo respecto del constructo que se mide. Es conveniente hacer un signo + a los positivos y a los negativos. Luego, los tems positivos se suman de acuerdo con el valor de la codificacin. Mientras, en los negativos se invierte el valor de la codificacin y, luego, se suman.

Ejemplo

6. ESCALA OSGOOD
Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y Tannenbaum (1957) para explorar las dimensiones del significado.

6.1. Definicin
El diferencial semntico es un procedimiento tcnico o un instrumento destinado a medir cuantitativamente, tomando como referencia varios aspectos valorativos o calificativos, la significacin o percepcin que para los encuestados tienen ciertos objetos, hechos, situaciones o personas.
Es una serie de pares de adjetivos calificativos de carcter dual, que sirven para que el sujeto de consulta site al objeto de evaluacin dentro de cada uno de ellos.

Ejemplo
Evaluacin de la actitud de un estudiante frente al aprendizaje de la asignatura de Geometra.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. til Malo Fcil Satisfactorio Insatisfactorio Confuso Sin valor Muy importante Innecesario Estrecho Consistente Inconsistente 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 Intil Bueno Difcil 1 Claro Vlido Amplio

Debe observarse que los adjetivos son extremos y que entre ellos hay 5 opciones de respuesta

Tipos de referentes de las escala Osgood

Fuerte-dbil Grande-pequeo Bonito-feo Alto-bajo Claro-oscuro

Fro-caliente Costoso-Barato Activo-Pasivo Seguro-peligroso Bueno-malo

Tipos de Codificacin
La IV regin en el mbito seguridad Segura: __ __ __ __ __ __ __: insegura 7 6 5 4 3 2 1 El impuesto especifico a los combustibles Justo: __ __ __ __ __ __ __: injusto 3 2 1 0 -1 -2 -3

Activo: totalmente: bastante: regular: bastante: totalmente: Pasivo

El director del campus es

Codificacin
La escala final se califica de igual manera que la escala Likert: sumando las puntuaciones obtenidas en cada tem o par de adjetivos y considerando cualquier inversin respecto del lado negativo y del positivo.

Ejemplo:
EL PASTEL DE CHOCLO ES

Sabroso: _X_:__:__:__:__:__:__: Inspido Rico:__:_X_:__:__:__:__:__: Pobre Suave:__:__:_X_:__:__:__:__: spero

VALOR=

7+6+5=18