Leyes de Kepler, Ley de Gravitacin universal

Integrantes: Ronny Muoz. Diego Soler.

 Se asocia a dos unidades de enseanza media: Segundo Medio y Tercero Medio Educacin Diferenciada.

Segundo Medio
Unidad: Tierra y su Entorno
Antes del Ajuste Despus del Ajuste

1
2

La tierra
Sistema Solar

Leyes de Kepler
Sistema Solar

El universo

El universo

Contenidos Mnimos Obligatorios

El sistema solar (5 7 horas) a) Descripcin del sistema solar. Relacin entre la atraccin gravitatoria y las rbitas del planeta y cometas. Comparacin entre sus dimetros, masas y rbitas. Descripcin del universo geocntrico de la antigedad y de la transformacin de esta visin en el Renacimiento. d) Presentacin cualitativa de la teora de gravitacin de Isaac Newton. Su contexto histrico. Su excepcional capacidad de unificar diversos fenmenos. Su formulacin como ejemplo del mtodo cientfico

Objetivos Fundamentales (Antes del ajuste)

1. Comprender los fenmenos cotidianos asociados al movimiento y el calor, y las formas de energa asociadas a ellos, sobre la base de conceptos fsicos y relaciones matemticas elementales. 2. Apreciar la situacin de la Tierra y el sistema solar en el universo, a travs de un conocimiento bsico y manejo de grandes magnitudes temporales y espaciales; apreciar el carcter privilegiado de la Tierra para albergar la vida, y la responsabilidad de cada uno en la preservacin del ambiente favorable para su existencia. 3. Hacer mediciones con precisin apropiada; comprender que las mediciones van siempre acompaadas de un cierto grado de error y la importancia de tomarlos en cuenta. 4. Entender que el mtodo cientfico incluye la observacin y caracterizacin cuidadosa de un fenmeno, la formulacin de una hiptesis explicativa acerca de su origen, la proposicin de una prediccin a partir de la hiptesis y su posterior confirmacin experimental; disear un procedimiento experimental simple. 5. Comprender que la ciencia busca la verdad acerca de la naturaleza y que el mtodo cientfico requiere de apertura a nuevas ideas, una actitud crtica constante y una disposicin a abandonar teoras que no se avengan con lo observado. 6. Comprender que en la ciencia existen muchas preguntas sin resolver y que deben existir tambin muchas preguntas por formular.

Tercero Medio, educacin diferenciada:

Contenidos Mnimos Obligatorios Gravitacin y leyes de Kepler. (32 a 35 horas)
Las leyes de Johannes Kepler y las circunstancias histricas de su descubrimiento. Clasificacin de rbitas de planetas y cometas. (10 11 horas) Ley de Gravitacin universal de Isaac Newton. Aplicaciones a situaciones como el clculo de la masa de la Tierra, la rbita de satlites alrededor del planeta, etc. (5 6 horas)

Objetivos Fundamentales Transversales (OFT)

Reforzar los que tuvieron presencia en los ciclos anteriores en la Formacin General: Los OFT de mbito crecimiento y autoafirmacin personal referidos a la formacin y desarrollo del inters y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin Todos los OFT del mbito desarrollo del pensamiento Valoracin del mtodo cientfico usado por los grandes investigadores OFT del mbito persona y su entorno referido a comprender como aspectos de los contenidos de las unidades tiene expresin en fenmenos cotidianos, en aparatos tecnolgicos, en el estudio del universo. Objetivos Fundamentales Los alumnos y alumnas desarrollarn la capacidad de: Analizar situaciones de equilibrio esttico; aplicar la conservacin del momento angular en el movimiento curvilneo; Relacionar la fuerza de gravedad sobre la Tierra con la teora de gravitacin universal en el cosmos;

Historia: LEYES DE KEPLER

MODELO GEOCNTRICO

MODELO HELIOCNTRICO

En siglo II D.C. , el astrnomo griego Claudio Ptolomeo estableci la teora de que la Tierra era el centro del universo , conocida como La Teora Geocntrica. Muchos siglos despus, Nicols Coprnico (1473-1543) fue capaz de demostrar que la Tierra y otros planetas en realidad se movan en rbitas circulares alrededor del Sol, conocida como Modelo de Sistema Solar Heliocntrico. El astrnomo dans Tycho Brahe (1546-1601) realiz un gran nmero de mediciones sobre el movimiento de los planetas durante un periodo de veinte aos, proporcionando medidas bastante precisas sobre el movimiento de los planetas y de ms de 700 estrellas visibles al ojo humano. El astrnomo alemn Johannes Kepler, que fue discpulo de Brahe, retom los innumerables datos recopilados por Brahe y trabaj con ellos muchos aos intentando desarrollar un modelo matemtico que concordara con los datos observados. Sus estudios demostraron que la rbita del planeta Marte era en realidad una elipse, con el Sol en uno de sus focos. Esta conclusin posteriormente se generaliz para todos los planetas que giran alrededor del Sol, y Kepler fue capaz de establecer varios enunciados matemticos relacionados con el Sistema Solar.

El Sistema Solar
El sistema solar est formado por una estrella central, el sol, los cuerpos que la acompaan y el espacio que queda entre ellos.

Existen ocho planetas en el sistema solar, a continuacin se presentan en orden de cercana respecto de su distancia al Sol 1. Mercurio 4. Marte 7. Urano 2. Venus 5. Jpiter 8. Neptuno 3. Tierra 6. Saturno

MODELO HELIOCENTRICO DEL SISTEMA SOLAR

LEYES DE KEPLER
1 LEY: Todos los planetas se mueven en rbitas elpticas, con el Sol en uno de sus focos.

La figura representa un planeta de masa mp que se mueve en una rbita elptica alrededor del Sol, cuya masa es ms. El semieje mayor es a y el semieje menor es b. El valor ms pequeo de la distancia r del planeta al Sol se llama perihelio y el valor ms grande afelio. La distancia c del Sol al centro de la elipse debe obedecer la ecuacin a2 = b2 + c2. El cociente c/a se define como la excentricidad de la rbita. Con excepcin de Marte, Mercurio y Plutn, la mayora de las rbitas planetarias son casi circulares y tienen una excentricidad que es: aproximadamente = 1, puesto que c es casi = a.

LEYES DE KEPLER

2 LEY: El vector posicin de cualquier planeta respecto del Sol, barre reas iguales de la elipse en tiempos iguales.
.

La segunda Ley se ilustra en esta figura. Significa que los planetas, en este caso P3 y P4 deben moverse ms lentamente cuando estn ms alejados del Sol, (afelio) y ms rpidamente, en este caso P1 y P4 cuando estn ms cerca del Sol, (perihelio). Newton, fue capaz de demostrar posteriormente que esta observacin, al igual que las otras dos leyes, eran consecuencia de su Ley de la Gravitacin Universal.

LEYES DE KEPLER
3 LEY: El cuadrado del perodo (T) de revolucin de cada planeta es proporcional al cubo de la distancia media (R) del planeta al Sol. Siendo k una constante, la misma para todos los planetas.

2 T 3 R

=k

El perodo (T) de un planeta es el tiempo que tarda en recorrer toda su trayectoria o, lo que es lo mismo, en dar una vuelta completa alrededor del Sol. El valor del perodo para nuestro planeta Tierra sera?

T = 365,24 das = 3,15 107 (s), es decir, un ao terrestre.

Por otro lado, la distancia entre la Tierra y el

Sol es:

R = 1,49 1014 Km

LEYES DE KEPLER

La tercera Ley de Kepler se representa claramente por medio de la siguiente ecuacin vlida para un satlite en una rbita circular.

T2 = 4 2 R3 G*mp
Tambin es cierta para elipses si reemplazamos R (la distancia media del planeta al Sol) con a (el semieje mayor de la elipse). Por lo tanto, una forma ms general para la ecuacin anterior puede escribirse como:

T2 = 4 2a3 Gmp
Se observa que cuando la trayectoria del planeta es circular, a = R, y las dos ecuaciones anteriores son equivalentes.

Ley de Gravitacin Universal

La ley de gravitacin universal establece que todos los cuerpos interactan entre s.

F=

G M 1 M 2

2
G=6,67x10^-11[Nm/kg]

Ley de Gravitacin Universal

En segundo medio se vio de manera superficial el uso de esta ecuacin, como dice el Programa de Estudios de dicho subsector indica Es importante que los estudiantes conozcan esta expresin aun cuando no la utilicen en la resolucin de problemas cuantitativos complejos. Otro punto histrico se indica importante como Sealar que, basndose en las leyes de Kepler, Newton dedujo que la fuerza de gravedad decreca como el cuadrado de las distancias y que el resto de las ideas que encierra esta teora son producto de su intuicin. Entre estas intuiciones destaca el suponer que la fuerza de atraccin sobre los cuerpos que estn en la superficie de la Tierra es la misma que atrae a la Luna y opera entre los dems astros y otros objetos. Debe comprenderse, adems, que esta teora es unificadora en el sentido de que explica tanto el movimiento de un proyectil aqu en la superficie terrestre como el de la Luna en torno a la Tierra y el de sta en torno al Sol, etc.

Ley de Gravitacin Universal

Ley de Gravitacin Universal

Ley de Gravitacin Universal

Ley de Gravitacin Universal Para que se entienda tambin la importancia de esta ley, debe recalcarse su uso en todo el universo, es decir, toda masa ejerce una atraccin gravitatoria sobre otro objeto masivo, sin importar la distancia que estn separados.

Fuentes de Informacin
Fsica, Ciencias Naturales. Programa de Estudio, Segundo Ao Medio, Formacin General. Educacin Media, Unidad de Curriculum y Evaluacin. Ministerio de Educacin, Repblica de Chile. Segunda Edicin 2004. Fsica, Ciencias Naturales, Mecnica. Programa de Estudio, Tercer Ao Medio, Formacin Diferenciada. Educacin Media. Ministerio de Educacin, Repblica de Chile. Wikipedia, La enciclopedia Libre. Artculo Ley de Gravitacin Universal: http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_gravitaci%C3%B3n_universal