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ECOLOGIA

Sesión II
¿Que es la Ecología?
Discusión

 ¿Por qué la ecología no evolucionó en 15


siglos, que cambió el panorama?
¿Por qué es importante todo esto?

 Todo está
interconectado.

 Todos dependemos de
todos los demás seres
vivos:
(zoocoria, endozoocoria,
hidrocoria,
mirmecocora)

 Coevolución
Ejemplos

 Pájaro Dodó (pájaro bobo): Calvaria Maior.

– El animal se alimentaba, mientras que las semillas, al pasar


por su molleja, eran rayadas y quedaban en condiciones de
germinar. Sólo las semillas rayadas así podían germinar.
Cuando se extinguió el dodó, a la planta le faltó poco para
extinguirse también. Ahora sólo se puede cultivar si las
semillas se rayan superficialmente por el hombre.
Ejemplos
 Hormigas, ardillas
– Las plantas endozoócoras son “sembradas” con acompañamiento de una
dosis de abono.
 Pájaros especializados

 Bioluminiscencia (fotóforos)

 Polinización especializada (la Yuca (Yucca gloriosa) solo es polinizada por


una polilla que pone sus huevos dentro del ovario )

 Líquenes

 Arañas de plantas carnívoras o invasoras


¿Que estudia la ecología?

 Las relaciones entre medio biótico y abiótico y entre sus


componentes dentro de la biosfera y las interacciones y
afecciones externas.

 Es un conglomerado de ciencias (Biología, Geología, etc.)

 Estudia las relaciones que se dan a todos los niveles de


organización de los seres vivos y ecosistemas.
Relación entre seres vivos
 Depredación

 Simbiosis

 Competencia

 Mutualismo

 Reproducción

 Otros
Relación con medio abiótico
 Radiación / Energía

 Nutrientes

 Agua

 Compuestos básicos (Nitrógeno, fósforo, oxígeno, carbono…)

 Refugio y protección

 Reproducción (hidrocoria, anemocoria…)

 Transporte
Divisiones de la Ecología

 Autoecología: estudia las adaptaciones de los organismos a


su ambiente. ¿Por qué los peces viven en el agua?

– Ecofisiología: se refiere a la morfología y fisiología. ¿Por


qué los peces tienen branquias y escamas?

– Etología: se refiere al comportamiento: ¿Por qué muchos


peces tienen que nadar constantemente?
Divisiones de la ECOLOGÍA
 Ecología de poblaciones: estudia
las poblaciones de organismos de
una misma especie, su tamaño
(número de individuos), estructura
(sexo y edad) y dinámica (variación
en el tiempo).
– Demografía

Malthus: dN / dt = rN(1 − N / K)
Matemática, modelos de la dinámica de
poblaciones, observación en el terreno y
el trabajo experimental, muestreos y
censos , etc.etc.
Divisiones de la ECOLOGÍA
 Sinecología (Schroter 1902):estudia como un todo las
relaciones entre las comunidades biológicas y entre los
ecosistemas de la Tierra. Es la ecología de comunidades que
analiza las relaciones entre los individuos pertenecientes a
diversas especies de un grupo y su medio. Tiene dos puntos
de vista:

– Estático (sinecología descriptiva).

– Dinámico (sinecología funcional). Cadena trófica


Divisiones de la ECOLOGÍA

 Ecología de Ecosistemas: estudia todas las relaciones entre


el medio biótico y abiótico en los diferentes ecosistemas a
diferentes niveles (ecosistema, bioma, biosfera)
¿Qué hacen los Ecólogos como
Margalef?

 Método hipotético deductivo o método científico:


– 1. Margalef observó que determinado animales se agrupaban
en una zona de las charcas. (Observación)

– 2. Pensó que eso se debía a una serie de factores como


temperatura, turbidez, salinidad, etc. Que favorecían la
presencia de alimento. (Hipótesis)

– 3. Realizó pruebas en charcas artificiales para ver que


pasaba. (Experimentación)

– 4. Probó su teoría y la documentó. (Deducción, prueba)


La ecología es una ciencia compleja

 Requiere de equipamientos y técnicas de diversas


ciencias:
– SIG
– Cromatografía y otras mediciones
– Técnicas edáficas
– Microbiología
– Técnicas de muestreos y observación
– Modelos matemáticos y estadísticos
– Equipos computarizados
– MUCHO TIEMPO Y PACIENCIA
Ojo, conceptos IMPORTANTES

 Medio biótico y abiótico.

 Depredación, mutualismo, simbiosis, competencia.

 Cadena trófica

 Organismos / Individuos, población, comunidad, ecosistema,


biosfera / ecosfera.

 Asociar esos conceptos con las ramas de la ecología.


Niveles de
Organización

 Individuo

 Población

 Comunidad

 Ecosistema

 Biosfera
Ejercicio para el Lunes

 Participaren el foro de Internet a la pregunta


que se va a plantear.

 Leer el capítulo 3.

 Va a haber una pequeña prueba de 15 - 30


minutos sobre lo ya estudiado.
Recursos electrónicos

 http://www.natureduca.com/

 Libro electrónico:
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE

 www.theecologist.net

 www.tierramerica.net

 www.natuweb.com