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PROPSITOS
Conocer el proceso de la lecto-escritura. Definir lneas de trabajo para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en el aula.
DE SAN MIGUEL
ECLCTICO.
ONOMATOPYICO. GLOBAL DE ANLISIS MINJARES.
ESTRUCTURAL.
ELCLCTICO
Inicia con el conocimiento de las vocales y despus las conosonantes. Hace uso de referentes. Es memorstico. En una semana se enseaba una letra.
oso
OSO
ONOMATOPYICO
Se basa en la reproduccin de sonidos que emiten los animales o cosas de la naturaleza. Parte de la narracin de un cuento. Va del elemento ms simple a la formacin de palabras y oraciones. Hace uso de lminas. Ensea a leer y a escribir al mismo tiempo pero de forma mecnica.
La casa es grande
casa
ca sa
MINJARES
Se basa en frases para que el nio redacte. Se desarrolla a partir de Proyectos de aprendizaje. (Tema comn).
Ambiente alfabetizador
Nombre propio.
Referente imagen texto. Portadores de texto.
FONTICO
pato
SINTCTICO
SEMNTICO
PATO
gato
mariposa
caballo
Sin control de cantidad. La escritura para que diga algo debe tener ms de una grafa. Deben llenar el espacio fsico de una lnea.
1. mariposa
2. pescado
gato
cebolla
pia
mariposa
caballo
Con valor sonoro inicial. Inicia una correspondencia sonoro-grafa. Cantidad y repertorio variable.
lpiz
pizarrn pegamento gis
SILBICA ALFABTICA (S/A). Cada grafa representa un sonido del habla. En sus escritos omite grafas.
Para pato escriben:
Leen:
pa
to
Leen:
pe
lo
ALFABTICA. Cada sonido est representado por una letra. (Caractersticas fundamentales del sistema de escritura)