Metodo 1

ML1OLOLOClA LL LA
lNvLS1lCAClON POLlClAL
quenes somos?
lnsLlLuclon ollclul, de curucLer rofeslonul, Lecnlco y clenLiflco, lnLegrunLe de
lus luerzus de Orden y Segurldud, cuyu mlslon fundumenLul es lnvesLlgur los
dellLos de conformldud u lus lnsLrucclones que ul efecLo dlcLe el MlnlsLerlo
Publlco. (L.L. z6, de .LNL.,). Ademus Lenemos oLrus funclones
eseclules seuludus en lu mlsmu ley.(revenclon, ollciu lnLernuclonul,
lnLerol)
Ls unu lnsLlLuclon de curucLer clvll, que Llene como funclon rlnclul, ero no
unlcu, lnvesLlgur y uclurur los dellLos que yu hun ocurrldo, u fln de:
LsLublecer lus condlclones y clrcunsLunclus en que se orlglnuron
RecolecLur lus evldenclus y ruebus
LsLublecer qulenes fueron sus urLlclunLes
LeLener u lus ersonus lnvolucrudus enLregundolus u lu |usLlclu
uuestra Mson
Somos unu lnsLlLuclon de servlclo ubllco, cuyos
esfuerzos de gesLlon, se orlenLun u lu lnvesLlguclon
clenLiflco - Lecnlcu de los dellLos, con lo cuul conLrlbuye u
suLlsfucer lus necesldudes de segurldud lndlvlduul y soclul
de lus ersonus, enLregundo un servlclo ollclul
lnvesLlguLlvo, eflclenLe y eflcuz, generundo condlclones
buslcus de Lrunqullldud clududunu que ermlLun el
desurrollo economlco, oliLlco, culLurul y soclul de Chlle.
o 1 c a
Pollciu: Lel luLin ollLiu. Cuero encurgudo de
velur or el munLenlmlenLo del orden ubllco y lu
segurldud de los clududunos, u lus ordenes de lus
uuLorldudes oliLlcus. (RAL)
Ls lu fuerzu que uLlllzu el LsLudo uru usegurur
de modo coerclLlvo el orden y lu segurldud, usi
como uru lnvesLlgur los dellLos, dur eflcuclu ul
derecho y revenlr lu dellncuenclu.
8o1 de 1a po1ca
Ln lu muyoriu de los slsLemus legules
occldenLules, el rlnclul rol de lu ollciu es
dlsuudlr e lnvesLlgur los dellLos o hechos que
ufecLen el orden ubllco, usi como rucLlcur lu
deLenclon de lmuLudos or dellLos en
slLuuclon de flugrunclu.
1 u v L S 1 1 6 ^ 8
Lu ulubru lnvesLlgur rovlene del luLin ln (en,
huclu) y vesLlgure (hullur, lnqulrlr, lndugur,
segulr vesLlglos). Le uhi se desrende unu
conceLuullzuclon elemenLul: "Avet|qoat o
Jescobt|t alqooa cosa.
el lat/o vest|q|oo (loella p|sta). Su slgnlflcuclon
orlglnul , es huclu lu lsLu o segulr lu lsLu,
buscur o uverlguur slgulendo ulgun rusLro.
1nvestgar en 1o pena1
ucer dlllgenclus uru descubrlr ulgo denLro
de unu LrumlLuclon normudu de|undo lus
consLunclus corresondlenLes.
1nvestgar en cenca
Se reflere u lu obLenclon de conoclmlenLo
slsLemuLlzudo en cuulquler cumo, que
rovlene de lu exerlenclu sensorlul y es
ob|eLlvumenLe verlflcuble or cuulquler
ersonu, medlunLe usos (meLodo)
clurumenLe deflnldos or lu comunldud
clenLiflcu.
1nvestgar en 1o o1ca1
Se orlenLu u deLermlnur que dellLo concreLo se
comeLlo o se lnLenLu comeLer y el como, donde y
el cuundo, udemus del qulen lo comeLlo, or que
y en que clrcunsLunclus.
Ls un rocedlmlenLo reflexlvo, conLroludo,
ob|eLlvo, ruclonul, criLlco, slsLemuLlzudo y
clenLiflco, medlunLe el cuul lu ollciu uverlguu o
descubre lu verdud, u obLlene conoclmlenLo
vulldo en un cumo deLermlnudo.
08JL11v0 0L l^ 1uvLS116^C10u
Segun SellLlz: Ll ob|eLlvo de lu lnvesLlguclon es
descubrlr resuesLus u deLermlnudus lnLerrogunLes u
Lruves de lu ullcuclon de rocedlmlenLos clenLiflcos.
lermun y Levln: Ll ob|eLlvo de lu lnvesLlguclon es
recollur hechos uru exllcur lu reulldud.
AgusLin 8lunco: Ll fln de lu lnvesLlguclon es
comrender lu ucclon del hombre y cuLur los movlles
que hun esLudo resenLes en sus mus vurludus
munlfesLuclones.
Ll ob|eLlvo buslco de unu lnvesLlguclon es descubrlr
resuesLus u deLermlnudus lnLerrogunLes u Lruves de lu
ullcuclon del meLodo clenLiflco.
Metodos de nvestgacon po1ca1
lnducLlvo.
LeducLlvo.
Anuloglco.
SlnLeLlco.
AnuliLlco.
M 5 1 0 0 0
Lerlvu de lus ruices grlegus eta y oJos.
LLlmologlcumenLe se lnLerreLu como el cumlno
huclu ulgo.
Lsfuerzo uru ulcunzur un fln o reullzur unu
busquedu.
ProcedlmlenLo uru lnvesLlgur y conocer.
C1ases de Metodos de 1nvestgacon
Podemos esLublecer dos grundes cluses :
Los meLodos loglcos : Son Lodos uquellos que se
busun en lu uLlllzuclon del ensumlenLo en sus
funclones de deducclon, unullsls y sinLesls.
Los MeLodos emirlcos : Son los que se
uroxlmun ul conoclmlenLo del ob|eLo medlunLe
su conoclmlenLo dlrecLo y el uso de lu
exerlenclu, enLre ellos enconLrumos lu
observuclon y lu exerlmenLuclon.
El mtodo de investigacin se
puede definir como el camino
a seguir, mediante una serie de
operaciones ordenadas y fijadas
de antemano para alcanzar un
fin o para descubrir algo.
Ll ML1000 C0M0 1uS18uMLu10 0L 1uvLS116^C10u
0l1C1^l
Ll meLodo no es un cumlno Lruzudo e lnfullble, mus
blen es unu bru|ulu que lo guiu y le ermlLe
evldenclur que slgue un cumlno ordenudo,
esLrucLurudo y loglco.
1lene or ob|eLo que el lnvesLlgudor no se lerdu en
lu lnvesLlguclon o que se de|e lnfluenclur or sus
rolos re|ulclos.
1 L 0 8 1 ^
Con|unLo de ruzonumlenLos ldeudos uru exllcur
rovlslonulmenLe un deLermlnudo orden de
fenomenos.
1eoriu es un con|unLo de ldeus que ueden uyudur
u LXPLlCAR un fenomeno y PRLLLClR unu
consecuenclu.
M L 1 0 0 0
n meLodo no es unu receLu muglcu. Mus
blen, es como unu cu|u de herrumlenLus, de lu
cuul se Lomu lo que slrve uru cudu cuso y
uru cudu momenLo, ero sln cuer en un
feLlchlsmo meLodologlco.
Metodos o 8azonamentos
Son ullcudos desde el rlncllo en lu
lnvesLlguclon ollclul . Ll LeLecLlve obLlene sus
rolus conc|usiones desues de huber
observudo (lnvesLlgudo) unu reulldud, un hecho
(dellLo), del mlsmo modo lnflere concluslones
conforme lus remlsus que vuyu generundo en el
curso de dlchu observuclon (lnvesLlguclon). esLos
ruzonumlenLos le uyudun u llegur u unu verdud
crlmlnulisLlcu.
1.- Metodo 1nductvo
Ll lnvesLlgudor lnlclu su lnvesLlguclon
observundo cusos urLlculures (hechos
concreLos).
PurLlendo del exumen de esLos hechos, llegu u
unu concluslon generul.
1.- Metodo 1nductvo
Observur, no es mlrur en formu uslvu, slno hucerse
regunLus, Lomur noLus e lnLenLur exllcur lo
sucedldo.
Ll meLodo lnducLlvo ermlLe formulur unu
concluslon generul de los hechos en un rlmer
unullsls.
Se lnflere unu concluslon o rooslclon del roceso
de lnvesLlguclon que se hu llevudo u cubo.
1.- Metodo 1nductvo
1lene lu venLu|u de emu|ur ul su|eLo lnvesLlgudor u
onerse en conLucLo dlrecLo con lus cosus.
Su credlbllldud uumenLu conforme uumenLu el
numero de observuclones o duLos que uunLen en lu
mlsmu dlrecclon.
Ln el meLodo lnducLlvo es necesurlo unullzur cudu
unu de lus evldenclus enconLrudus.
Se observu (emirlco) y se concluye.
11.- Metodo 0eductvo
PurLe de remlsus uru llegur u unu
concluslon urLlculur.
ConLlene remlsu muyor, remlsu menor y
rooslclon.
vu de lo generul u lo urLlculur, de lu Leoriu u
los duLos.
11.- Metodo 0eductvo
L1.: Ll dlsuro con urmu de fuego de|u
reslduos nlLrudos en lus munos del uuLor del
dlsuro.
1uun Llene reslduos nlLrudos en su muno
derechu .
1uun dlsuro un urmu de fuego
111.- Metodo ^na1ogco
Slrve uru enconLrur rlncllos desconocldos u
urLlr de oLros conocldos.
Slrve uru descubrlr consecuenclus
desconocldus u urLlr de rlncllos conocldos.
Slrve uru Lrusludur el conoclmlenLo obLenldo
de unu reulldud u lu que se Llene ucceso, huclu
oLru que es mus dlficll de ubordur, slemre y
cuundo exlsLun roledudes en comun.
111.- Metodo ^na1ogco
L1.: Ln unu lnvesLlguclon or vloluclon se deLuvo u Lres
su|eLos, qulenes uru lnmovlllzur u su vicLlmu uLlllzuron
unu cuerdu de nylon.
Ln oLru lnvesLlguclon or vloluclon se esLubleclo que los
uuLores - uun no ldenLlflcudos - hubiun uLlllzudo unu
cuerdu de slmllures curucLerisLlcus uru uLur u su vicLlmu.
Allcundo el ruzonumlenLo unuloglco, se odriu conclulr
que los su|eLos deLenldos en el rlmer cuso odriun ser
Lumblen resonsubles de lu segundu vloluclon.
1v.- Metodo ^na1tco
Ls uquel que dlsLlngue lus urLes de un Lodo y
rocede u lu revlslon ordenudu de cudu uno de
sus elemenLos or seurudo.
Ll |ulclo unuliLlco lmllcu lu descomoslclon del
fenomeno, en sus urLes consLlLuLlvus. Ls unu
oeruclon menLul or lu que se dlvlde lu
reresenLuclon LoLullzudoru de un fenomeno en
sus urLes.
Anullzur: Observur y eneLrur en cudu unu de lus
urLes de un ob|eLo que se conslderu como
nldud.
1v.- Metodo ^na1tco
lnformuclon
1v.- Metodo ^na1tco
Lescomoner el Lodo
1v.- Metodo Sntetco
ConslsLe en reunlr los dlversos elemenLos
que se hubiun unullzudo unLerlormenLe.
Al reunlrlos se roducen nuevos |ulclos
crlLerlos y urgumenLos.
1lende u reconsLrulr un Lodo, u urLlr de los
elemenLos dlsLlnguldos or el unullsls.
An|isis equlvule u descomoslclon, y sntesis u
comoslclon.
1 L C u 1 C ^
{d1erencas con metodo)
MeLodo : es el rocedlmlenLo generul del
conoclmlenLo clenLiflco y es comun u Lodu
clenclu.
1ecnlcu : or el conLrurlo, es un rocedlmlenLo de
ucLuuclon concreLo y urLlculur, reluclonudo con
lus dlsLlnLus fuses del meLodo clenLiflco.
Ll meLodo es generul, lu Lecnlcu es urLlculur, or
e|emlo, lu huellogrufiu Llene un meLodo, y lu
Lomu de lmreslones ducLllures es unu Lecnlcu.
1 L C u 1 C ^
{d1erencas con metodo)
Ll meLodo es el con|unLo de rocedlmlenLos
que ermlLe ulcunzur un ob|eLlvo y lu Lecnlcu
es el urLe o lu me|or formu de reullzur lus
ucLlvldudes lunlflcudus uru ello.
Ll meLodo es lu esLruLeglu y lu Lecnlcu es lu
LucLlcu, que se uLlllzu uru logrur un
ob|eLlvo, que fue unLes lunlflcudo.
l ^ 1 L C u 1 C ^
Ln muLerlu de lnvesLlguclon ollclul, lus
Lecnlcus de lnvesLlguclon reresenLun los
medlos uuxlllures que cuenLu el lnvesLlgudor
uru logrur e|ecuLur el meLodo y or su
lnLermedlo logrur el ob|eLlvo lnvesLlguLlvo.
1 L C u 1 C ^ {Lemp1os)
Lu observuclon
Lu enLrevlsLu
Lu vlgllunclu
Llllzuclon del AgenLe LncublerLo
lnsecclon oculur
LmudronumlenLos
lnLervenclones Lelefonlcus
eLc.
1LCNlCAS LL lNvLS1lCAClON
O8SLRvAClON
8eco1eccon de datos
1u01C10S
Ll Lermlno |oJ|c|o rovlene de luLin |oJ|c|o, que
slgnlflcu slgno uurenLe y robuble de que exlsLe
ulgo.
Ls Lodu seul conocldu que denoLu lu exlsLenclu de
oLru desconocldu, u su vez es slnonlmo de vesLlglo,
muesLru o lndlcuclon.
Ls Lodo muLerlul senslble slgnlflcuLlvo, que se
erclbe con los senLldos y que Llene reluclon dlrecLu
o lndlrecLu con un hecho lnvesLlgudo.
8eco1eccon de datos
1u01C10S
l |oJ|c|o es el objeto o c|tcoostaoc|a qoe pet|teo
fotolat oo atqoeoto sol|Jo, capaz Je llevatoos
a ev|Jeoc|at oo leclo Jescoooc|Jo.
Cuundo se comruebu que el lndlclo esLu
inLlmumenLe reluclonudo con el hecho que se
lnvesLlgu, y se ruebu en ese momenLo se
convlerLe en unu ev|Jeoc|a.
8eco1eccon de datos:
8^S180S
Ls Lodo vesLlglo, seul o lndlclo que de|u ulgulen, un
ob|eLo o fenomeno, en un lugur cuulquleru y que
generulmenLe demuesLru que ulli ulgo ocurrlo.
Se uede declr que rusLro, es unu vurledud de
lndlclos, que lncororu murcus, seules, vesLlglos,
huellus u olor, y que cuyu erceclon o resenclu
ermlLe, medlunLe el uso del unullsls lnducLlvo y
deducLlvo, sumudo u lu exerlenclu del lnvesLlgudor,
deLermlnur su orlgen y durnos unu uroxlmuclon
resecLo u los hechos que ulli uconLecleron.
8eco1eccon de datos
l^ Lv10LuC1^
Ls Lodu lndlcuclon que se lmone como verduderu con un ulLo
nlvel de cerLezu, slendo Lun erceLlble que nudle uede
ruclonulmenLe dudur de ellu.
Ls Lodu seul lndlscuLlble que Llene unu esLrechu reluclon con lu
comlslon de un hecho dellcLuoso y cuyo exumen o esLudlo du lus
buses clenLiflcus uru encumlnur lu lnvesLlguclon, reconsLlLulr los
hechos y logrur lu ldenLlflcuclon del o los uuLores del mlsmo.
8eco1eccon de datos
l^ Lv10LuC1^
Lu evldenclu es unu cerLezu cluru, que se
resenLu u fuvor o en conLru de ulgo que se
reLende robur.
Ls un fundumenLo que ermlLe demosLrur que
un hecho es evldenLe.(LlemenLos de ruebu)
8eco1eccon de datos
l^ Lv10LuC1^ I1S1C^
Lu evldenclu lislcu es Lodo ob|eLo, huellu, rusLro, seul,
vesLlglo, lnsLrumenLo, que se reluclonu dlrecLumenLe con el
hecho dellcLuoso.
Ll unullsls y evuluuclon de dlchu evldenclu ermlLe reconsLrulr
el hecho dellcLlvo y uorLur lnformuclon uru ldenLlflcur ul
uuLor.
OLros uuLores, uLlllzun lu exreslon elemenLos muLerlules de
ruebu, uru referlrse u lu evldenclu fislcu. (Lvldenclu MuLerlul).
LnLre lus Lecnlcus que se uLlllzun uru obLener evldenclu fislcu
se menclonun lu lnsecclon del SlLlo de Suceso, lu bulisLlcu, lu
huellogrufiu, los unullsls quimlcos, flbrus, eLc. 1odus ellus se
exLruen de lu crlmlnulisLlcu
808^8
Ls |usLlflcur o hucer uLenLe lu cerLezu de un
hecho o verdud de ulgo.
8u|o un rooslLo, se orlenLu u roduclr el efecLo
que se neceslLu.
Ls lu ruzon o urgumenLo, con el que se reLende
hucer uLenLe lu verdud o lu fulsedud de ulgunos
hechos.
quL LS l^ 8uL8^
Ls lu ruzon o urgumenLo, medlunLe el cuul se
reLende hucer uLenLe lu verdud o fulsedud de
ulgo.
Pruebu en senLldo umllo es lo que conflrmu o
desvlrLuu unu hloLesls.
Lu noclon de ruebu esLu resenLe en Lodus lus
munlfesLuclones de lu vldu humunu, slendo en lus
clenclus, en lus ucLlvldudes lnvesLlguLlvus y en los
rocesos |udlclules, donde udqulere un senLldo
reclso y fundumenLul.
808^8 Lu C81M1u^l1S11C^
Probur es unu Lureu lnvesLlguLlvu dlrlgldu u
descubrlr y verlflcur con evldenclus Lodos los
duLos necesurlos uru reconsLrulr de muneru
comleLu y LoLul el hecho unlble, descubrlr ul
uuLor o los uuLores y esLublecer su
resonsubllldud.
l0S ML010S 0L 8uL8^
oo toJos los Jatos objet|vos qoe se
|ocotpotao leqaleote al ptoceso y qoe
soo capaces Je ptoJoc|t oo
coooc||eoto c|etto y tac|ooal acetca
Je los leclos y la |potac|oo Jel|ct|va
qoe se teal|za.
08S5kv:
Lu observuclon conslsLe en lu medldu y reglsLro de
los hechos observubles, segun el meLodo
clenLiflco, y or lo LunLo, medldu or lnsLrumenLos
clenLiflcos. Ademus, esLus observuclones deben ser
reullzudus rofeslonulmenLe, sln lu lnfluenclu de
olnlones o emoclones.
08S5kv:
Es una tecnica que conslsLe en observur
uLenLumenLe el fenomeno, hecho o cuso, Lomur
lnformuclon y reglsLrurlu uru su osLerlor unullsls.
Lu observuclon es un elemenLo fundumenLul de
Lodo roceso lnvesLlguLlvo, en ellu se uoyu el
lnvesLlgudor uru obLener el muyor numero de
duLos. Crun urLe del cumulo de conoclmlenLos
que consLlLuye lu clenclu hu sldo logrudu medlunLe
lu observuclon.
asos que debe tener 1a 08SL8v^C10u
LeLermlnur el ob|eLo, slLuuclon, cuso, eLc. (que se vu u observur)
LeLermlnur los ob|eLlvos de lu observuclon (uru que se vu u
observur)
LeLermlnur lu formu con que se vun u reglsLrur los duLos
Observur culdudosu y criLlcumenLe
ReglsLrur los duLos observudos
Anullzur e lnLerreLur los duLos
Lluborur concluslones
Lluborur el lnforme de observuclon (esLe uso uede omlLlrse sl
en lu lnvesLlguclon se emleun Lumblen oLrus Lecnlcus, en cuyo
cuso el lnforme lncluye los resulLudos obLenldos en Lodo el
roceso lnvesLlguLlvo)
08S5kv:
La Observacion cientfica puede ser:
LlrecLu o lndlrecLu
PurLlclunLe o no PurLlclunLe
LsLrucLurudu o no LsLrucLurudu
Le cumo o de LuboruLorlo
lndlvlduul o de Lqulo
08SL8v^C10u 018LC1^ y 1a 1u018LC1^
Ls dlrecLu : cuundo el lnvesLlgudor se one en conLucLo
ersonulmenLe con el hecho o fenomeno que LruLu de
lnvesLlgur.
Ls lndlrecLu : cuundo el lnvesLlgudor enLru en
conoclmlenLo del hecho o fenomeno observundo u
Lruves de lus observuclones reullzudus unLerlormenLe
or oLru ersonu. 1ul ocurre cuundo nos vulemos de
llbros, revlsLus, lnformes, grubuclones, foLogrufius,
eLc., reluclonudus con lo que esLumos lnvesLlgundo, los
cuules hun sldo conseguldos o eluborudos or
ersonus que observuron unLes lo mlsmo que
nosoLros.
08SL8v^C10u ^811C1^u1L y u0
^811C1^u1L
Lu Observuclon es urLlclunLe : cuundo uru obLener
los duLos el lnvesLlgudor se lncluye en el gruo, hecho
o fenomeno observudo, uru consegulr lu lnformuclon
desde udenLro
Lu Observuclon no urLlclunLe : es uquellu en lu cuul
se recoge lu lnformuclon desde ufueru, sln lnLervenlr
uru nudu en el gruo soclul, hecho o fenomeno
lnvesLlgudo. ObvlumenLe, lu grun muyoriu de lus
observuclones son no urLlclunLes. (PurLes Curubs.)
08S5kv0 5S1k010k0 y 0
5S1k010k0
Observuclon no esLrucLurudu: llumudu Lumblen
slmle o llbre, es lu que se reullzu sln lu uyudu de
elemenLos Lecnlcos eseclules.
Observuclon esLrucLurudu : es en cumblo, lu que se
reullzu con lu uyudu de elemenLos Lecnlcos
uroludos, Lules como: llchus, cuudros, Lublus,
eLc, or lo cuul se lu denomlnu observuclon
slsLemuLlcu.
08S5kv0 05 M0 y de 80k10k0
Lu observuclon de cumo es el recurso rlnclul de lu
observuclon descrlLlvu, se reullzu en los lugures
donde ocurren los hechos o fenomenos lnvesLlgudos.
Lu lnvesLlguclon soclul y lu educuLlvu recurren en grun
medldu u esLu modulldud.
Lu observuclon de luboruLorlo se enLlende de dos
munerus: or un ludo, es lu que se reullzu en lugures
re-esLublecldos uru el efecLo Lules como los museos,
urchlvos, blblloLecus y, nuLurulmenLe los luboruLorlos,
or oLro ludo, Lumblen es lnvesLlguclon de luboruLorlo
lu que se reullzu con gruos humunos revlumenLe
deLermlnudos, uru observur sus comorLumlenLos y
ucLlLudes.
08S5kv0 0v00 y 05 5Q00
Observuclon lndlvlduul es lu que huce unu solu ersonu, seu
orque es urLe de unu lnvesLlguclon lguulmenLe lndlvlduul, o
orque, denLro de un gruo, se le hu encurgudo de unu urLe de
lu observuclon uru que lu reullce solu.
Observuclon de Lqulo o de gruo es, en cumblo, lu que se
reullzu or urLe de vurlus ersonus que lnLegrun un equlo o
gruo de Lrubu|o que efecLuu unu mlsmu lnvesLlguclon uede
reullzurse de vurlus munerus:
- Cudu lndlvlduo observu unu urLe o usecLode Lodo
- 1odos observun lo mlsmo uru coLe|ur luego sus duLos (esLo ermlLe
suerur lus oeruclones sub|eLlvus de cudu unu)
- 1odos uslsLen, ero ulgunos reullzun oLrus Lureus o ullcun oLrus Lecnlcus.
15 05 08S5kv:
Ll lnvesLlgudor uLlllzundo sus senLldos: lu vlsLu, lu
uudlclon, el olfuLo, el LucLo y el gusLo, reullzu
observuclones y ucumulu hechos que le uyudun
LunLo u lu ldenLlflcuclon de un roblemu como u su
osLerlor resoluclon.
La atencion : Ls lu dlsoslclon menLul o esLudo de
ulerLu que ermlLe senLlr o erclblr u los ob|eLos,
los sucesos y lus condlclones en que esLos ocurren.
08S5kv:
Los orgunos de los senLldos Lumblen Llenen
llmlLuclones:
No son conflubles uru medlr dlsLunclus,
Lumuos y velocldudes
1lenen unu reducldu gumu de senslbllldud uru
erclblr lu lnLensldud y el Lono de dlferenLes
sonldos, o ver Lodos los colores del esecLro de
lu luz, o ureclur dlferenclus de LemeruLuru.
Ll olfuLo es menos senslble que muchos oLros
unlmules, eLc.
08S5kv:
La Percepcion.
ConslsLe en lu cuucldud de reluclonur lo que se
esLu slnLlendo, con ulgunu exerlenclu usudu que
le oLorgu clerLo slgnlflcudo u lu sensuclon.
Algunos e|emlos: n ruldo que se lnLerreLu
como lu cumunlllu del Lelefono, un movlmlenLo
verLlcul de lu cubezu como unu resuesLu si,
clerLus lineus en lu lzurru que se reconocen como
exreslones numerlcus, un grlLo que se reconoce
como lu voz del hermuno menor ldlendo uyudu.
08S5kv:
Lus erceclones de los novuLos son vugus e
lmreclsus, mlenLrus que lus de un exerLo, serun
mus deflnldus, deLulludus y orgunlzudus como en
el e|emlo del ornlLologo.
08S5kv:
Lu observuclon es lu Lecnlcu mus unLlguu y lu mus
emleudu en lnvesLlguclon, ero ellu Lendru vulor en lu
medldu que:
Slrvu u un ob|eLlvo yu formuludo en lu lnvesLlguclon.
Seu lunlflcudu en formu slsLemuLlcu.
Se busque reluclonurlu con rooslclones mus generules.
LsLe su|eLu u comrobuclones y conLroles de vulldez y
conflubllldud.
08S5kv:
Ln el ucLo de observuclon se ueden dlsLlngulr:
) Ll observudor,
z) Ll ob|eLo de observuclon,
) Los medlos uru observur,
) Lus condlclones de lu observuclon y,
) Ll slsLemu de conoclmlenLos reluclonudos con lu
flnulldud de lus observuclones y lus lnLerreLuclones que
resulLen de ellu.
808lLM^S 0Ll 08SL8v^008
Cuulquleru que seu su lnvesLlguclon
Oue deberu ser observudo?
Como se ueden resumlr esLus observuclones?
Oue rocedlmlenLos deberiun uLlllzurse?
Oue reluclon deberiu exlsLlr enLre el observudor y
el ob|eLo observudo?
LMPALRONAMlLN1O POLlClAL
EMPADRONAMIENTO POLICIAL EMPADRONAMIENTO POLICIAL
LA REAL ACADEMIA ESPAOLA LO DEFINE COMO LA REAL ACADEMIA ESPAOLA LO DEFINE COMO: :
"ASENTAR O INCRIIR {A UNO} EN EL PADRN O LIRO DE "ASENTAR O INCRIIR {A UNO} EN EL PADRN O LIRO DE
LOS MORADORES DE UN PUELO Y PARA LA POLICA O LOS MORADORES DE UN PUELO Y PARA LA POLICA O
SOIERNO DEL MISMO Y PARA EL PASO DE TRIUTOS U SOIERNO DEL MISMO Y PARA EL PASO DE TRIUTOS U
OTRO FIN ANLOSO, LISTADO QUE SE HACE DE VECINOS OTRO FIN ANLOSO, LISTADO QUE SE HACE DE VECINOS
O HAITANTES DE UNA POLACIN" , O HAITANTES DE UNA POLACIN" ,
EMPADRONAMIENTO EMPADRONAMIENTO POLICIAL POLICIAL
ES ES EL EL TRAAJO TRAAJO QUE QUE SE SE REALIZA REALIZA EN EN EL EL LUSAR LUSAR DONDE DONDE SE SE
COMETI COMETI UN UN DELITO DELITO Y Y SUS SUS ALREDEDORES ALREDEDORES SESN SESN SEAN SEAN
LAS LAS RAMIFICACIONES RAMIFICACIONES QUE QUE STE STE TENSA TENSA,, EXISTEN EXISTEN
EMPADRONAMIENTOS EMPADRONAMIENTOS QUE QUE SE SE REALIZAN REALIZAN EN EN LUSARES LUSARES
AIERTOS AIERTOS Y Y CERRADOS CERRADOS NO NO TENIENDO TENIENDO VARIACIN VARIACIN UNO UNO
DEL DEL OTRO OTRO YA YA QUE QUE EL EL OJETIVO OJETIVO FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL PARA PARA
AMOS AMOS CASOS CASOS ES ES QUE QUE PR PR MEDIO MEDIO DE DE UNA UNA ENCUESTA ENCUESTA SE SE
RECOPILE RECOPILE TODO TODO TIPO TIPO DE DE INFORMACIN INFORMACIN RESPECTO RESPECTO DEL DEL
HECHO HECHO A A INVESTISAR INVESTISAR,,
PREPARACIN DEL EMPADRONAMIENTO POLICIAL PREPARACIN DEL EMPADRONAMIENTO POLICIAL
EL EL OFICIAL OFICIAL POLICIAL POLICIAL DEER DEER CONOCER CONOCER CAALMENTE CAALMENTE
EL EL SITIO SITIO DEL DEL SUCESO SUCESO Y Y SUS SUS POSILES POSILES
RAMIFICACIONES RAMIFICACIONES CONOCER CONOCER EL EL ESTADO ESTADO EMOCIONAL EMOCIONAL Y Y
FSICO FSICO DE DE LOS LOS ENTREVISTADOS ENTREVISTADOS Y Y EL EL ENTORNO ENTORNO
SENERAL SENERAL DEL DEL SECTOR SECTOR,,
MTODOS DE EMPADRONAMIENTO MTODOS DE EMPADRONAMIENTO
TENEMOS TENEMOS DIVERSAS DIVERSAS FORMAS FORMAS DE DE OTENER OTENER
INFORMACIN INFORMACIN O O ANTECEDENTES ANTECEDENTES DE DE LAS LAS PERSONAS PERSONAS::
W W PUERTA PUERTA A A PUERTA PUERTA
W W PERSONA PERSONA A A PERSONA PERSONA
W W DIRISIDO DIRISIDO {IocuIes {IocuIes comerciuIes comerciuIes guritus guritus de de buses buses
cines cines hospituIes hospituIes otros} otros}
W W MOVIL MOVIL {bsquedu {bsquedu de de informucin informucin en en Iu Iu periferiu periferiu deI deI
sector} sector}
W W ESTTICA ESTTICA {reuIizudu {reuIizudu en en eI eI Iugur Iugur figo figo con con eI eI fin fin de de obtener obtener
informucin informucin deI deI movimiento movimiento deI deI sector sector yu yu seu seu peutonuI peutonuI
vehicuIur} vehicuIur}
W W MTODO MTODO DE DE CUESTIONARIO CUESTIONARIO {con {con preguntus preguntus previumente previumente
diseudus diseudus yy precisus precisus respecto respecto de de un un hecho hecho determinudo} determinudo}
CMO CMO REALIZAR REALIZAR UN UN EMPADRONAMIENTO EMPADRONAMIENTO POLICIAL POLICIAL
W W Creur un umbiente propicio y fuvorubIe con unu udecuudu Creur un umbiente propicio y fuvorubIe con unu udecuudu
identificucin, identificucin,
W W Irrudiur Irrudiur confiunzu confiunzu yy unu unu uctitud uctitud de de seguridud seguridud dundo dundo uu
entender entender uI uI encuestudo encuestudo que que conocemos conocemos umpIiumente umpIiumente eI eI
probIemu probIemu,,
W W No No umiIunurse umiIunurse por por eI eI comportumiento comportumiento ni ni por por Iu Iu posicin posicin
profesionuI profesionuI ni ni sociuI sociuI deI deI entrevistudo entrevistudo oo testigo testigo,,
W W Obtener Obtener cooperucin cooperucin yy mostrurse mostrurse ugrudecido ugrudecido por por eI eI
uporte uporte que que hucen hucen uu Iu Iu investigucin investigucin testigos testigos que que
udmiru udmiru Iu Iu funcin funcin poIiciuI poIiciuI,,
W W Aprovechur Aprovechur Ios Ios conocimientos conocimientos de de Ios Ios epertos epertos yy de de
Iu Iu tecnoIogu tecnoIogu que que cuentu cuentu eI eI Lucrim Lucrim,,
W W Efectuur Efectuur Ius Ius entrevistus entrevistus con con cuImu cuImu sin sin
upresurumiento upresurumiento ni ni presiones presiones ecesivus ecesivus,,
W W Tomur Tomur Iu Iu iniciutivu iniciutivu no no degundo degundo Iugur Iugur uu que que seu seu eI eI
testigo testigo quien quien dirigu dirigu Iu Iu conversucin conversucin,,
W W Evitur Evitur eI eI roce roce oo choque choque de de personuIidudes personuIidudes entre entre
investigudor investigudor yy testigo testigo,,
W W No No dur dur opiniones opiniones personuIes personuIes de de Io Io sucedido sucedido,,
W W No No ubundonur ubundonur Iu Iu entrevistu entrevistu en en formu formu innecesuriu innecesuriu
{contestur {contestur teIfono teIfono ir ir uI uI buo buo uu comer comer etc etc} }
W W ReuIizur ReuIizur preguntus preguntus precisus precisus puru puru obtener obtener
informucin informucin concretu concretu,,
W W Evitur Evitur preguntus preguntus repuIsivus repuIsivus que que provoquen provoquen en en eI eI
entrevistudo entrevistudo unu unu uIterucin uIterucin emocionuI emocionuI,,
W W
W W PRESUNTAS PRESUNTAS SUSESTIVAS SUSESTIVAS
EN EN ESTE ESTE ASPECTO ASPECTO LAS LAS PRESUNTAS PRESUNTAS DEEN DEEN SER SER
CLARAS CLARAS Y Y NADA NADA DE DE AMISUAS AMISUAS {vIido {vIido puru puru
entrevistus entrevistus yy empudronumientos} empudronumientos};; NO NO DEEN DEEN
FORMULARSE FORMULARSE DE DE MANERA MANERA QUE QUE INDUZCAN INDUZCAN AL AL
TESTISO TESTISO O O ENTREVISTADO ENTREVISTADO A A CONTESTAR CONTESTAR DE DE
DETERMINADA DETERMINADA MANERA MANERA O O QUE QUE LE LE SUSIERAN SUSIERAN LA LA
CONTESTACIN CONTESTACIN STAS STAS SON SON LAS LAS QUE QUE SE SE
DENOMINAN DENOMINAN PRESUNTAS PRESUNTAS SUSESTIVAS SUSESTIVAS Y Y DEERN DEERN
EVITARSE EVITARSE,,
Eg Eg,, LA LA PERSONA PERSONA A A QUIEN QUIEN UD UD,, ENCONTR ENCONTR TRAA TRAA
SOMRERO SOMRERO NESRO NESRO A A CAF? CAF?
SE SE INDUCE INDUCE AL AL CONSULTADO CONSULTADO A A PENSAR PENSAR EN EN UN UN
SOMRERO SOMRERO {Iu {Iu preguntu preguntu debe debe ir ir dirigidu dirigidu uu si si truu truu oo
no no uIgo uIgo en en Iu Iu cubezu} cubezu}
W W LA LA PRESUNTA PRESUNTA DEERA DEERA SER SER AS AS::
QU QU LLEVAA LLEVAA LA LA PERSONA PERSONA A A QUIEN QUIEN UD UD,,
ENCONTR? ENCONTR?
EN EN ESTE ESTE ASPECTO ASPECTO EL EL DETECTIVE DETECTIVE DEE DEE TENER TENER MUCHO MUCHO
CUIDADO CUIDADO DE DE NO NO INFERIR INFERIR DETERMINADO DETERMINADO
SISNIFICADO SISNIFICADO NI NI SOREENTENDER SOREENTENDER PALARAS PALARAS EN EN
OCA OCA DE DE QUIENES QUIENES NO NO SE SE PUEDEN PUEDEN EXPRESAR EXPRESAR CON CON
CLARIDAD CLARIDAD,,
PRESUNTAS PRESUNTAS TALES TALES COMO COMO::
"AS "AS ES ES QUE QUE LO LO QUE QUE SUCEDI SUCEDI FUE FUE QUE QUE, ,"" NO NO FUE FUE
AS? AS?
DEERN DEERN EVITARSE EVITARSE,,
W W TENEMOS TENEMOS QUE QUE CONSIDERAR CONSIDERAR QUE QUE TODO TODO
EMPADRONAMIENTO EMPADRONAMIENTO PROVOCA PROVOCA EN EN LAS LAS PERSONAS PERSONAS Y Y
ESPECIALMENTE ESPECIALMENTE EN EN LOS LOS TESTISOS TESTISOS UN UN NORMAL NORMAL
NERVIOSISMO NERVIOSISMO Y Y PREOCUPACIN PREOCUPACIN PRINCIPALMENTE PRINCIPALMENTE
POR POR NO NO VERSE VERSE INVOLUCRADO INVOLUCRADO DE DE UNA UNA UU OTRA OTRA
FORMA FORMA EN EN LA LA INVESTISACIN INVESTISACIN DE DE LOS LOS HECHOS HECHOS
RAZN RAZN POR POR LA LA CUAL CUAL EL EL FUNCIONARIO FUNCIONARIO DEER DEER
TENER TENER LA LA CAPACIDAD CAPACIDAD TRANQUILIDAD TRANQUILIDAD Y Y PACIENCIA PACIENCIA
PARA PARA DARLE DARLE EL EL TIEMPO TIEMPO SUFICIENTE SUFICIENTE A A QUE QUE EL EL
ENTREVISTADO ENTREVISTADO LOSRE LOSRE UN UN ESTADO ESTADO DE DE NORMALIDAD NORMALIDAD
Y Y CON CON EL EL OJETO OJETO QUE QUE NOS NOS ENTRESUE ENTRESUE TODOS TODOS Y Y
CADA CADA UNO UNO DE DE LOS LOS ANTECEDENTES ANTECEDENTES OSERVADOS OSERVADOS EN EN
EL EL SITIO SITIO DEL DEL SUCESO SUCESO,,
1LCNlCAS LL lNvLS1lCAClON:
LN1RLvlS1A L lN1LRROCA1ORlO POLlClAL
lN1ROLCClON:
Como LesLlgos de los cumblos y uvunces Lecnologlcos que resenLu lu
globullzuclon, nuesLru Pollciu hu debldo udoLur y usumlr exlgenclus y
nuevos meLodos en cuunLo u su esLrucLuru en los rocesos lnvesLlguLlvos,
lncororundo Lecnologius y cuuclLundou sus LeLecLlves uru:
SlsLemu Procesul Penul.
AfronLur lu dlversu gumu de dellLos exlsLenLes y los nuevos que diu u diu
emergen.
Cumblo de menLulldud oeruLlvo ollclul.
AduLur lu lnvesLlguclon ollclul uru velur or lu segurldud de lus ersonus
y hucer cumllr sus derechos.
No ucLuur solo como uuLorldud, slno que Lumblen como clududuno.
Asoclur el Lermlno lnLerroguLorlo, no u ve|umenes y LorLurus uru logrur lu
confeslondel lmuLudo.
MeLodo unuliLlco de enLrevlsLu e lnLerroguLorlo ollclul como rolo y
su|eLo ul nuevo urudlgmu rocesul.
Refle|ur como LeLecLlves huclu lu clududuniu, el curucLer rofeslonul
clenLiflco-Lecnlcode lu Pollciu de lnvesLlguclones de Chlle.
^spectos re1aconados con e1
prob1ema de1 Metodo emp1eado
5e produce poca uti|izacion de metodos estructurados y ana|ticos de
entrevista e interrogatorio po|icia| por parte de |os investigadores.
An cuando |a so|a confesion no es un medio de prueba v|ido por si
so|o, no de|a de ser importante e| conocer deta||es acerca de| de|ito que
muchas veces son conocidos so|o por |a vctima, e| testigo o e| agresor.
Precisamente en este mbito radica |a importancia de estructurar un
metodo eficaz en |a entrevista hacia estos actores, por cuanto e|
mode|o uti|izado por e| investigador va a depender de| grado de
confianza que tenga e| entrevistado y por ende |a ca|idad y veracidad
de |a informacion brindada.
E| investigador po|icia| debe estar preparado para esquematizar un
interrogatorio que se adentre, ms a|| de e|aborar un cuestionario a
responder por e| entrevistado, sino que a considerar aspectos muchos
ms amp|ios y de importancia.
Tomar en cuenta |a importancia de adquirir conocimientos y prctica
en |a deteccion de intentos de| entrevistado, por engaar o e|aborar
una mentira para e|udir su responsabi|idad crimina| en |os hechos que
se investigan.
Es importante que cada Oficia| Po|icia| investigador deba
poseer |os conocimientos necesarios para desarro||ar una
entrevista e interrogatorio po|icia|, conocer e identificar e|
|engua|e corpora| y emociona|, con|untamente con |as
manifestaciones fsicas de cada persona en |a e|aboracion de
una mentira y obtener de |a entrevista o interrogatorio |a
verdad po|icia| para reparar |udicia|mente e| dao causado a
|a vctima, ba|o |a direccion investigativa de| Fisca| de|
Ministerio Pb|ico.
E| detectar |a mentira en |a persona que se entrevista,
imputado, vctima y testigos cobra gran re|evancia, a fin de
reorientar e| proceso hacia |a rea|idad y obtener datos que
apunten a| exito de| caso que |a Fisca|a investiga, |o que
comp|ementado con |os dems medios de prueba, harn
irrefutab|e |a posicion de| Ministerio Pb|ico y de nuestra
posicion po|icia| ante Tribuna| de 1uicio Ora| en |o Pena|,
otorgando un sitia| de profesiona|ismo y credibi|idad a
nuestra Institucion.
reguntas de 1nvestgacon:
Cuules son los errores que se comeLen en lu Lecnlcu de lu
enLrevlsLu, que lmlde lu obLenclon de lnformuclon
ollclul, uru susLenLur lu oslclon de lu llsculiu?
Oue fucLores lnfluyen en lu conflunzu y verucldud del
enLrevlsLudo?
Oue lmorLunclu Llene lu confeslon en el roceso
lnvesLlguLlvo que llevu u cubo lu llsculiu?
Oue usecLos son lmorLunLes u conslderur or el
lnvesLlgudor, uru deLecLur lu oslble eluboruclon de unu
menLlru or urLe del enLrevlsLudo?
L8808LS Lu l^S Lu18Lv1S1^S
Lu enLrevlsLu generulmenLe es domlnudu or
el lnvesLlgudor, or lo cuul no se uede
demosLrur oco lnLeres en escuchur lo que el
enLrevlsLudo qulere declr.
Cuundo comlenzu u uurecer el cllmu de
conflunzus muLuus, se ucubu el Llemo de lu
enLrevlsLu y no se obLlene lo que en un
rlncllo el enLrevlsLudo no se uLreviu u declr.
Lu dlsoslclon del lnvesLlgudor huclu el enLrevlsLudo es u veces
neguLlvu en el umblLo del umblenLe desfuvoruble en lu cuul se
reullzu y dlficllmenLe se logruru un cllmu ugruduble en os de
lu confeslon y reveluclon de deLulles lmorLunLes uru lu
lnvesLlguclon.
Ll modelo de Pollciu bueno y Pollciu mulo esLu obsoleLo,
uunque u veces es efecLlvo con dellncuenLes lnexerLos.
vicLlmus que no se uLreven u denunclur y uorLur
unLecedenLes, or que son uLendldus en formu mecunlzudu,
sln demosLrur lnLeres en escuchur lo que Llenen que declr,
convlrLlendose lu enLrevlsLu en un mero formulurlo u
resonder.
1esLlgos u los cuules no se les du lu lmorLunclu que merecen y
generulmenLe se desconfiu de sus dlchos.
Lsuclos fislcos que no cumlen con lus necesldudes buslcus
uru esLublecer unu reluclon de conflunzu, or cuunLo
generulmenLe se LruLu de umblenLes lmregnudos de frluldud,
rolos y curucLerisLlcos de los cuurLeles ollclules.
Oflclnus que generulmenLe curecen de rlvucldud,
enconLrundose muchus veces oLro LeLecLlve reullzundo unu
lubor ollclul u|enu, lo que Lrue conslgo dlsLrucclon,
lnLerruclones, consLunLe ubrlr y cerrur de lu uerLu, lngreso y
sulldu de ersonul, slLuuclon que generu desconflunzu.
LnLrevlsLus slmulLuneus de dlversos cusos ollclules en unu
solu oflclnu, or vurlos funclonurlos ollclules, lo que
evldenLemenLe enLorece lu culldud de lu lnformuclon que
deseu obLenerse de urLe de los enLrevlsLudos.
La menta|idad de| investigador en a|gunas
oportunidades carece de motivacion y se opone a innovar
|os metodos, otorgando poca credibi|idad a obtener
datos importantes a traves de una entrevista,
dedicndose nica y exc|usivamente a| traba|o de| sitio
de| suceso u otros medios de prueba que otorguen una
|uz para reso|ver e| caso.
No obstante, en cada investigacion po|icia| existen
deta||es que so|o son conocidos por quienes participaron
en e| hecho y es de interes crimina|stico, contar con esos
deta||es para sustentar una investigacion po|icia| so|ida y
potenciar |a investigacion de |a Fisca|a.
EN LO ANTERIOR, LO5 ERRORE5 RAOICAN
PRINCIPALMENTE EN EL INVE5TIGAOOR POLICIAL,
OUE LLEVA A CABO UNA ENTREVI5TA POLICIAL
INTERPONIENOO OB5TACULO5 INNECE5ARIO5 EN
LA BU5OUEOA OE LA VEROAO OUE 5E LE HA
ENCOMENOAOO, POR LO OUE OEBE AOECUAR
5U METOOO EN UNA FORMA MATIZAOA Y NO
RIGIOA, CON FLEXIBILIOAO, VARIANOO 5EGUN EL
TIPO OE PER5ONA Y OE LO5 ANTECEOENTE5
OUE REOUIERE LA FI5CALIA PARA 5U5TENTAR LA
VEROAO1UOICIAL.
ENTREVI5TA POLICIAL
Es e| proceso de reco|eccion de informacion, a traves de|
cua|, se pretende recabar e| mximo de antecedentes de
un hecho determinado por medio de una conversacion
debidamente sostenida. No est |imitada so|amente a un
cuestionario de preguntas en ta| sentido.
En cada investigacion que deber e|aborar e| Fisca|, nos
encontramos con personas que co|aboran en ca|idad de
testigos, otras a |as que se |es imputa un de|ito o se
sospecha de su participacion en e| i|cito.
A estas personas e| investigador po|icia| formu|ar una
serie de preguntas emp|eando diversas tecnicas, no so|o
para saber |os hechos (entrevista) sino que para descubrir
|a verdad po|icia|.
10k5S Q05 05
Competencia profesiona|: no es |o mismo una entrevista
de un Oetective que de un funcionario de mayor
graduacion o antigedad.
Persuasion: capacidad de incidir en |a confianza de|
entrevistado para que este co|abore y proporcione
antecedentes veraces y fidedignos.
Paciencia: capacidad de escuchar y vo|ver sobre |os pasos
para ac|arar |a verdad po|icia| de| hecho.
Ca|idad de| su|eto: imputado, sospechoso, autor, coautor,
comp|ice o encubridor, vctima y testigo, para |ograr e|
descarte o estab|ecer |a responsabi|idad en |os hechos.
k115S 05 51k5vS1
Esta requiere de e|ementos propios:
Entrevistado
Entrevistador
Tema o motivo de |a entrevista
Entrevistado: persona que es ob|eto de |a entrevista, es
decir, aque||a persona de |a cua| se debe extraer
informacion re|ativa a| motivo de |a misma y que es de
uti|idad para quien |a conduce y para una investigacion
determinada.
Caracterstcas de1 Lntrevstado
Char|atanes o fantasiosos: proporcionan una informacion
y exceden |os hechos rea|es y de |a |ogica.
Con remordimientos: actan a favor o en contra, con
sentimientos negativos.
Mentirosos: con sicopatas y usan |a mentira como
discurso frecuente (mitomana).
Temerosos: genera|mente por razones persona|es.
Figurones: so|o para aparecer como figura centra| de|
proceso.
5inceros, honestos y veraces: proporcionan informacion
fidedigna y confiab|e.
1dent1cacon de 1os sguentes
rangos de partcpacon
Oenunciantes: 5e trata de personas que han puesto en
conocimiento de |a |usticia a|gn hecho que reviste
caracteres de de|ito y que no necesariamente son |as
vctimas de| mismo.
Vctima o afectado: persona que ha sido ob|eto de un
hecho crimina| y que por ende invo|ucra un cierto
desequi|ibrio emociona| como consecuencia de |a
situacion que |o afecto.
Testigos: personas que presenciaron o escucharon sobre
e| hecho en s y que en propiedad se invo|ucran
indirectamente con e| suceso, por cuanto existe ese nexo.
1dent1cacon de 1os sguentes rangos de
partcpacon
Informantes : son personas que se invo|ucran
indirectamente con e| hecho, por cuanto han recibido |a
informacion en re|acion con una actividad i|cita o de |a
comision de un de|ito, pero que en |a mayora de |os
casos, no conocen deta||es de| sitio de suceso, sino que
conocen so|o |as consecuencias de| de|ito.
Es de suma importancia para e| Oetective
estab|ecer |a motivacion que tiene esta persona para
entregar ta| informacion, por cuanto de e||o depender |a
va|idez de esta o no.
Como norma genera1 podemos decr que 1as
personas entrevstadas eventua1mente pueden ser
nterrogadas:
Cuando se sospecha que no desean prestar co|aboracion a|guna
por muchos motivos.
Cuando se indague que son parte interesada directa o
indirectamente por conocimiento de a|guno o todos |os hechos o
antecedentes.
Cuando existe amistad con e| o |os incu|pados o su|etos
sospechosos, por que son conocidos o |es |iga a|gn parentesco
por consanguinidad o afinidad, o por que hay re|acion de interes o
dependencia.
E| Oficia| investigador debe estar convencido que |a dec|aracion
obtenida en una entrevista es veraz, si es dudosa, deber
investigar por que fue formu|ada a favor o en contra de
determinada persona y sus circunstancias.
5i |a dec|aracion de |a persona entrevistada se considera muy
importante, porque va a tener re|evancia en |a investigacion y en
e| proceso |udicia|, |os antecedentes deben estar en conocimiento
de| Fisca|, quien ordenar si |o estima pertinente, e| registro de |a
dec|aracion en forma escrita, en |o posib|e atestiguada,
procurando adems preservar|a en una cinta magnetofonica.
No o|vidar que |as personas: Observan, miran, oyen, gustan,
pueden determinar caractersticas de o|ores, pa|pan, es decir,
emp|ean sus cinco sentidos. Por tanto |a entrevista es para
determinar, medir |a verdadera capacidad de esas personas para
percibir un hecho:
5era rea|mente as?
Habr visto aque||o?
Habr escuchado aque||o?
Estar fingiendo, engaando?
Estar equivocada y de buena fe induce a error con su dec|aracion?
5u sa|ud menta| y fsica es norma| o est a|terada momentnea,
tempora| o definitivamente?
k5601S v5S161vS
Mane|adas inte|igentemente, en |a oportunidad debida, con |a
rapidez o |entitud que e| caso requiere, tratan de obtener
respuestas exactas, veraces, siendo estas |as siguientes:
Ouien? Oue? Oonde? Cundo? Por que?
Para que?
Cuntos? Como? Con quien?
ML1000 0L Lu18Lv1S1^
Oesarro||ar un p|an de accion: Revisar |os datos que considera
pertinentes y desarro||ar preguntas especficas que |e permitirn
obtener |a informacion requerida, conforme a |a directriz de |a
Fisca|a.
Conducir una entrevista privadamente: Evitar |as distracciones
que entorpezcan e| norma| desarro||o de |a entrevista.
Co|ocar a| entrevistado en forma comoda: Hacer que este se sienta
comodo, especia|mente en aque||os casos donde |as emociones y
e| stress |uegan una gran parte en cua|quier tipo de entrevista.
ML1000 0L Lu18Lv1S1^
Oe|ar que |a persona entrevistada ||eve |a conversacion: Uno de |os
grandes errores que un entrevistador comete es hab|ar demasiado
y en rea|idad e| entrevistador debe contro|ar |a entrevista, no
dominar|a.
E|ecutar una perfecta tecnica para preguntar: Conocer como hacer
una pregunta es tan importante como saber que pregunta se debe
formu|ar. Hacer preguntas fci|es de entender es muy importante,
por cuanto esto permite que |a persona entrevistada se concentre
en responder |as preguntas y no en tratar de descifrar |o que e||as
quieren decir.
ML1000 ^8^ Lu18Lv1S1^S:
Repasar |as preguntas es muy importante: Considerar que una vez
que se ha tenido una productiva entrevista, en |a que se ha
rescatado mucha informacion que forma parte de |a investigacion,
se hace necesario uti|izar un metodo que apunta a dos aspectos:
.- Positivo: 5e refiere a rea|izar una pregunta c|ave en |a que se
sea|a a| entrevistado, por e|emp|o HAY ALGO OUE ME HAYA
OLVIOAOO PREGUNTAR?", de|ando en evidencia |a posibi|idad
de| repaso menta| de| hecho.
z.- Agresivo: Oice re|acion con una pregunta directa a|
entrevistado HAY ALGO OUE NO HAYA OICHO O OUE NO ME
HAYA OUERIOO OECIR?", de|ando entrever una cierta
desconfianza hacia |os dichos de |a persona.
8esumen de 1a estructura de 1a
entrevsta po1ca1
.- PREPARACION:
E| caso: antes de iniciar cua|quier di|igencia en materia de
entrevista, es necesario conocer toda |a informacion disponib|e
referente a| caso.
Antecedentes persona|es de| entrevistado: sus antecedentes
civi|es, po|icia|es, |udicia|es, |abora|es, etc.
Tiempo: cuando |a confianza |uega un ro| preponderante es me|or
no estar presionado por e| tiempo para un proceso de entrevista,
no obstante, que esta se encuentra restringida. E| tiempo no se
|imita a un par de minutos sino que se refiere a aque| que sea
necesario para cump|ir con e| ob|etivo.
Ubicacion de| |ugar de |a entrevista : es de suma importancia para
un eficiente desarro||o de |a misma.
8esumen de 1a estructura de 1a
entrevsta po1ca1
z.- INTROOUCCION:
5e refiere a| primer contacto fsico y visua| que tiene e|
entrevistado con e| entrevistador, dando especia| importancia a
|os gestos corpora|es vertidos, esencia|mente en e| sa|udo. 5e
visua|iza con e||os:
La autoridad : E| po|ica transmite su poder de accion y conduccion
E| tono: vo|umen de voz en que se transmite verba|mente |as
primeras pa|abras.
E| proposito: notificacion que se hace a| entrevistado de |os
motivos por |os cua|es se desea dicho di|ogo.
8esumen de 1a estructura de 1a entrevsta
po1ca1
. CON5TRUCCION OE LA RELACION:
Proyectar confianza a| entrevistado para que se sienta comodo y
rea|mente respa|dado en sus dec|araciones. Habitua|mente es una
extension de |a introduccion que demora breves minutos en donde
se conocen mutuamente con preguntas pertinentes. 5e
construyen confianzas recprocas.
PREGUNTA5 INICIALE5:
Ouien? Oue? Oonde? Cundo? Por que? Para que?
Cuntos?
Como? Con quien?
8esumen de 1a estructura de 1a entrevsta
po1ca1
VERIFICACION: es e| instante en que e| entrevistador genera
instancias para comprobar |a buena re|acion que se ha |ogrado
hasta aqu.
REPA5O OE LA5 PREGUNTA5: e| entrevistador reafirma su
credibi|idad frente a |o que ha escuchado o hace ver su fa|ta de
credibi|idad a |os dichos de| entrevistado.
5ALIOA O FINALIZACION: se refiere a| termino de |a entrevista en
|a cua| debe quedar una impresion positiva y no desfavorab|e en e|
entrevistado.
OE LOANTERIOR 5E OE5PRENOE OUE UNA ENTREVI5TA
NO PUEOE NI OEBE HACER5E EN FORMA PRECIPITAOA,
5ALVO EXCEPCIONE5 COMO LA5 OUE 5E TOMAN EN EL
MI5MO5ITIOOEL 5UCE5O.
E5TO TIENE COMO VENTA1A, OUE UNA ENTREVI5TA A5I
PREPARAOA, FRECUENTEMENTE NO 5E REPITE, NO
OB5TANTE LA EXPERIENCIA EN5ENA OUE LA
ENTREVI5TA OEBE REPETIR5E LA5 VECE5 OUE 5EA
NECE5ARIA PARA CONOCER LO5 HECHO5 TAL Y COMO
OCURRIERON.
000 5510k 51k5vS1
Nada ms oportuno que efectuar una entrevista a |as
personas que puedan orientar |a investigacion,
inmediatamente despues de| descubrimiento de| de|ito.
Oue |a entrevista sea oportuna, no debe entenderse que
sea apresurada sino que siempre, aunque sea
menta|mente, deber p|anificarse para conducir|a
correctamente. Una vez iniciada |a entrevista esta no se
debe apresurar por ningn motivo, sino que por e|
contrario, ser pro|i|a.
Selecclonur lus regunLus culdudosumenLe: Yu que el uso
de regunLus cerrudus, en que necesurlumenLe se
requlere de un Sl o un NO solumenLe conflrmun
lnformuclon que suuesLumenLe yu se Llene. Sln emburgo
el uso de regunLus ublerLus, obllgu ul enLrevlsLudo u
hublur y u eluborur unu muLerlu, que osLerlormenLe
ermlLlru ul lnvesLlgudor lndugur en los deLulles.
Suber escuchur: n buen enLrevlsLudor es unu ersonu
que sube escuchur y cenLrurse en lo que esLun dlclendo y
como lo esLun dlclendo.
MunLener el conLrol de sl mlsmo: Slendo cuuz de
sobrellevur cuulquler dlscuslon u lu que el enLrevlsLudo
quleru llegur. Los uunLes que se deben Lomur deben ser
corLos, esLo ermlLe que el enLrevlsLudor recuerde
deLulles lmorLunLes que se reveluron durunLe lu
enLrevlsLu.
Ls muy lmorLunLe que mlenLrus el enLrevlsLudor Lomu
noLus, no lerdu el conLucLo vlsuul con lu ersonu, yu que
un exceso de noLus huce que lu ersonu enLrevlsLudu
slenLu que huy ocu uLenclon huclu su reluLo, lo que
generu lu dlsmlnuclon de lmorLunLes deLulles.
k5S510 05 0 0
v5S1600k
Ll Oflclul lnvesLlgudor evlLuru:
Oue lu rlmeru lmreslon de lu ersonu enLrevlsLudu seu
desfuvoruble.
No olvldur que or reglu generul, no se conocen.
Ademus es un POLlClA y slemre huy reLlcenclu cuundo se
enfrenLu u uno de ellos.
PresenLurse con vesLlmenLus oco udecuudus, debe urecer y
ucLuur como Pollciu.
Moda|es bruscos.
Impaciencia por conocer pronto una dec|aracion, ya
que todo esto puede inhibir, frenar |os deseos de
cooperacion y frustrar |a di|igencia.
Es primordia| que e| Oficia| Po|icia| investigador
conozca bien e| 5itio de| 5uceso y |a investigacion, por
e||o debe de|ar hab|ar, no interrumpir. Una vez
escuchado e| re|ato se formu|an |as preguntas.
lnlclulmenLe nudu de lulz nl uel. LeLrus de
esLo, lu ersonu enLrevlsLudu udvlerLe un
comromlso y su ucLlLud uede volverse
desfuvoruble. AusculLur el cuundo.
nu vez efecLuudus lus decluruclones, seulur
que se Lomuru noLu solo uru Lener resenLe
hechos como uyudu memorlu uru el
lnvesLlgudor, y enLonces lr u los deLulles
urLlculures.
L1 01ca1 1nvestgador evtara:
Oue e| entrevistado se presente ba|o temperancia a|coho|ica.
Oue este se presente en forma irrespetuosa o provocativa.
E| uso de vocabu|ario soez no es recomendab|e, siempre una
entrevista debe conducirse con dignidad, demostrando con
e||o profesiona|ismo, que sienta" e| entrevistado |a presencia
y dominio profesiona| de| Oficia| Po|icia| investigador. La
seriedad ante |a situacion por |a cua| se |e entrevista.
Evitar manerismos que distraen, como por e|emp|o: |ugar
torpemente con ob|etos como ceniceros, reg|as, ||averos,
hacer sonar sin interrupcion |a |apicera, hacer sonar
repetidamente |os zapatos, etc.
L1 01ca1 1nvestgador evtara:
Abandonar |a sa|a sin causas |ustificadas, ya que esto pro|onga
|a incertidumbre de permanencia. Recordar que e|
entrevistado no quiere estar en ese |ugar que es nuestro |ugar
de traba|o.
Abordar temas a|enos a |a investigacion sin que exista
necesidad.
Preguntas repu|sivas que en e| entrevistado provoquen
rechazo.
Oar opiniones persona|es respecto de |a investigacion, ya que
inducen a| entrevistado a respuestas afines a| pensamiento
po|icia|.
15S k 5kkS5 15M
E| Acercamiento: este metodo consiste en una conversacion
entre e| investigador y |a persona entrevistada. Tiene |a
venta|a de que permite a |a persona hab|ar con ms |ibertad y
evita a| entrevistador hacer preguntas de| tipo directo, sobre
todo cuando se entrevista a personas desinteresadas que
divu|gan ms informacion que |a requerida.
Acercamiento directo: Consiste en preguntas de| tipo
interrogatorio sobre |os hechos. E|emp|o: Usted estaba en e|
|ugar donde ocurrio e| de|ito?
Acercamiento indirecto: Consiste en preguntas afines a| tema
investigado que no invo|ucran a| entrevistado. E|emp|o:
Habitua|mente usted transita por e| |ugar donde ocurrio e|
de|ito?
Cuando e| Oficia| Po|icia| investigador debe tras|adarse de|
acercamiento indirecto a| directo?. No siempre este cambio de
metodo, de pasar de uno a otro, produce buenos resu|tados,
pero es recomendab|e emp|ear|o en |os siguientes casos:
Cuando |a persona entrevistada es anti-po|ica.
Cuando teme por diversas razones a |a Po|ica.
Cuando teme venganza de parte de de|incuentes o de terceras
personas afectadas por su dec|aracion.
Cuando desea proteger a un fami|iar, amigo, conocido, vecino,
superior, suba|terno, etc.
Cuando es descortes, irrespetuoso o provocativo.
Cuando e| investigador advierte que no cooperar
eficazmente.
8LC0MLu0^C10uLS
1ams se debe ||egar a |a entrevista con ideas preconcebidas.
Todas |as dec|araciones sern comprobadas cuidadosamente.
5e de|ar hab|ar o re|atar |ibremente a |a persona sin
interrumpir|a inicia|mente. 5i se sospecha que ma|iciosamente
no est diciendo |a verdad, despues de| re|ato, en forma muy
notoria, se |e har ver sus contradicciones o su negacion a |a
cooperacion. Esto |o puede confundir y no tener otra sa|ida
que admitir hechos rea|es y prestar dec|aracion veraz.
Para e| caso de una persona tmida o muy nerviosa,
gradua|mente se deber ahondar en |a entrevista, procurando
dar|e confianza y tranqui|idad.
8LC0MLu0^C10uLS
La persona |ocuaz se |e permitir hab|ar |ibremente, pero
oportunamente se |e interrumpir cuando se desve de| tema.
En caso de ||egar e| entrevistado con e| nimo preconcebido de
no aportar antecedentes, sabiendo e| investigador que |os
posee, |as preguntas deben sucederse en forma repetida, ya
que habr a|gunas de e||as que |e de|aten ante e| investigador
e inc|uso, a veces, este se sorprenda de haber|as contestado.
Con personas de poca instruccion o educacion, se |es procurar
en primer termino tranqui|idad, ya que es posib|e que no
encuentren e| |engua|e apropiado o no tengan faci|idades de
expresion como se quisiera. Hay que ayudar|as no dirigir|as.
8LC0MLu0^C10uLS
Un error en |a entrevista y en e| interrogatorio es poner en
boca de| entrevistado |a respuesta, e|emp|o:
Oe manera que usted no vio cuando pe|eaba su vecino?
R.: NO
Entonces usted no entro y no robo en |a casa de su vecino?
R.: NO
8LC0MLu0^C10uLS
Con |as personas que se percibe como a|coho|icas, en |a
mayora de |os casos, |a adu|acion, |os ha|agos, dan buen
resu|tado. No obstante y a| igua| que otro antecedente hay
que verificar |os datos aportados.
Respecto de estudiantes, es recomendab|e no entrevistar|os
en e| estab|ecimiento educaciona|. Para e||o se informar a |a
direccion de| p|ante|, rector, profesor |efe y se |e invitar a |a
Unidad po|icia|, previa consu|ta con e| Fisca|, siempre en
presencia de un fami|iar, profesor, tutor o conocido, o|a| de|
mismo sexo, manifestando e| investigador cordia|idad, sin
autoridad muy notoria dominante y sin arma de cargo a |a
vista, esto |timo produce distraccion en e| |oven.
51k5vS1 05015S
Cuando e| Oficia| Po|icia| investigador entrevista a un
Oenunciante, debe tener presente que dicha persona atraviesa
por un estado anmico especia|. Puede estar eno|ada,
desesperada por que |e han robado, hurtado, estafado o han
asesinado a uno de sus fami|iares, por |o cua| debe
comprender|a, escuchar|a. Oebe ser imparcia|.
5u dec|aracion tiene que ser chequeada con tranqui|idad, ya
que de buena fe puede dar informes que no corresponden con
|a rea|idad, y tambien de ma|a fe, inducir a error a|
investigador y per|udicar a terceros a| informar hechos fa|sos,
como puede ser |a dec|aracion de una quiebra fraudu|enta o un
auto-robo, etc.
51k5vS1 v1MS
5e debe tomar en cuenta principa|mente su estado emociona|,
especia|mente en de|itos contra |as personas yjo en genera|,
en de|itos donde se haya e|ercido vio|encia.
En a|gunos casos conviene repetir |a entrevista despues de un
p|azo que e| mismo investigador se fi|ar para advertir
simi|itud, discrepancias o aportes nuevos a |os antecedentes.
Recordar que pasado un tiempo prudente |a vctima puede
tener otra idea de como ocurrieron |os hechos, afectando
decisivamente su estado de nimo a| percatarse de deta||es
que con anterioridad no haba reparado, debiendose ana|izar y
cote|ar estos dichos con |os anteriores, para formar e| cuadro
verdadero de re|acion de hechos y de como ocurrio e| de|ito.
An|isis minucioso de| sitio de| suceso antes y con
posterioridad a |a primera dec|aracion.
Es muy importante, que e| investigador conozca e| re|ato exacto
por boca de |a vctima, tanto de |as circunstancias que existan
antes, durante y despues de| incidente, en forma continua, sin
interrupcion, en un |ugar adecuado, de buen c|ima y privacidad.
Es posib|e que una persona tenga |a intencion de cooperar y por
consiguiente formu|a una dec|aracion veraz, pero por su
instruccion no puede darse a entender con c|aridad respecto de|
hecho. Hay que permitir|e decir todo |o que conoce con sus
propias pa|abras, nunca en presencia de otros testigos.
Oeber tener en cuenta e| Oficia| Po|icia| investigador, |a
reputacion de |a vctima a| |uzgar su denuncia, e| hecho, e|
incidente o dec|aracion que proporcione.
Cuando |a vctima a entrevistar proviene por un de|ito de| tipo
sexua|, sea esta mayor o menor de edad, |o adecuado es
derivar|as a una Unidad Po|icia| Especia|izada, previa
comunicacion a |a Fisca|a y recibida |a orden verba|
competente. Oe |o contrario y ante |a imposibi|idad de e||o,
deber recabar e| mximo de antecedentes respecto de|
procedimiento po|icia| a seguir y acoger sugerencias o conse|os
profesiona|es de persona| especia|izado, sean medicos,
psico|ogos, etc., con|untamente con e|evar e| grado de
profesiona|ismo en |a obtencion de datos para di|ucidar e|
hecho de|ictua|. Es importante en este tipo de de|itos recibir |a
denuncia yjo entrevistar a |a vctima en una sa|a privada a fin
de no provocar vergenza o |a dob|e victimizacion.-
51k5vS1 15S160S
Los Testigos pueden ser c|asificados en cuatro tipos comunes
de acuerdo a su edad, no obstante |as excepciones a |a reg|a,
existen:
a) Los testigos de siete a doce aos de edad: Por |o genera| son
buenos observadores pero hay que tener mucho cuidado en
aceptar su informacion porque tienden a fabu|ar.
b) Los testigos de trece a diecinueve aos de edad: Tambien son
buenos observadores pero su tendencia es a exagerar.
c) Los adu|tos |ovenes: Por |o genera| tienden a no ser
participativos ni a aportar mayores antecedentes que |os que
se |es so|icitan.
d) Los adu|tos de edad media (no mayores): Constituyen |os
me|ores testigos, en cuanto a poder |ograr en e| instante
mismo de| hecho - cuando son ocu|ares -, e| mximo de
antecedentes en imgenes visua|es, re|aciones y datos
comp|ementarios
E| Oficia| Po|icia| investigador debe estar preparado para
proporcionar a |os testigos ciertos ndices para auxi|iar|os a|
describir: tamao, a|tura, peso, distancias, co|ores, o|ores, etc.
E|.: E| metodo a nive| de o|os por e|emp|o, para determinar |a
estatura se puede usar como norma estndar, ya que muchas
personas de ba|a estatura se refieren a una persona como a|ta
y viceversa.
Con respecto a |a edad, e| testigo por |o genera| no siempre se
pronuncia categoricamente, hay que ayudar|a. En esto hay
que tener tendencia a exagerar por parte de| investigador y
preguntar si podra ser de zz aos, aos o aos, para
demostrar|e que si puede ca|cu|ar.
k50800 05 15S160
5obre todo en e| 5itio de| 5uceso es aconse|ab|e entrevistar
inmediatamente a |os testigos. Los hechos que e||os puedan
re|atar se recordarn fci|mente por ser de reciente ocurrencia.
Un testigo puede dar una fa|sa informacion por a|guna de |as
siguientes razones:
Oeseo de no verse invo|ucrado
Odio a |a Po|ica o a| sospechoso o a| incu|pado
Persona|es: venganza, miedo, ce|os, pre|uicios, etc.
La esperanza de ganar a|gn favor o dinero con su
informacion: rec|usos o informantes
Una actividad de|ictua| anterior
Psicopticos
Factores po|ticos, re|igiosos, de radio o te|evision, gremia|es.
Otros factores como emp|eo, oficio, |ea|tad a| superior, a sus
fami|iares, amigos, co|egas, etc.
Cuando se traba|a en equipo, en di|igencias o
empadronamientos donde concurre considerab|e cantidad de
persona| po|icia|, estas dec|araciones deben formar parte de
una carpeta, en |a cua| se incorporarn ms antecedentes, por
|o que es necesario rotu|ar|as con: Fisca|a, Nmero de Causa,
nombre de| caso (E| caso de Vera Romero", E| caso de|
Asesino en Oepartamentos", etc., fecha de inicio, hora, |ugar
de |a entrevista y quien |a tomo. Conviene |o anterior, ya que
das despues cuando se necesite conversar e| equipo de
traba|o, estn en |a carpeta de|imitadas |as responsabi|idades
individua|es que |e cupo a cada investigador de| hecho.
05150 05 M51k 0
001M510 05 0kM0
MENTIRA: 5e define como e| proposito de|iberado de una
persona para engaar a otra, sin notificar|a previamente de
dicho proposito ni haber sido requerida exp|citamente a
poner|o en prctica por e| destinatario.
Existen dos formas de mentir:
Ocu|tar: E| mentiroso que ocu|ta, retiene cierta informacion
sin decir en rea|idad nada que fa|te a |a verdad.
Fa|sear: E| mentiroso da un paso adiciona|, no so|o retiene |a
informacion verdadera, sino que presenta informacion fa|sa
como si fuera cierta.
La mentira requiere que e| embustero mantenga hechos
directos, una historia creb|e y entendib|e. Cuando |as personas
cuentan |a verdad, a menudo hacen e| esfuerzo para
asegurarse que |as otras personas entiendan. En cambio, |os
mentirosos mane|an o dirigen |as percepciones de |as
personas. Por consiguiente, |as personas en forma
inconsciente transmiten sea|es verba|es y no verba|es que
indican fa|sedad.
Las habi|idades de |os investigadores para detectar |as
conductas de fa|sedad dependen amp|iamente de sus
capacidades de observacion, de cata|ogar y diferenciar e|
comportamiento humano. Por e||o se deben identificar |os
comportamientos que acumu|ativamente refuerzan |as
conductas de fa|sedad de| entrevistado.
En esta materia se indica que |a esencia para detectar una
mentira est en |a identificacion de saber si una persona es
visua|, auditiva o kinestesica, es decir, |a forma en que cada
individuo aprende o interna|iza un mensa|e.
1ecnca dent1catora:
ll|ur lu uLenclon durunLe lu enLrevlsLu en los movlmlenLos
cororules y vlsuules que lu ersonu huce cuundo reluLu ulgo que
sube que es reul y que erclbe como de conoclmlenLo del
lnvesLlgudor.
ll|ur lu uLenclon cuundo nurre o reluLe slLuuclones y sus
movlmlenLos seun conLrurlos u los reullzudos durunLe unu
nurruclon verduderu, consLlLulru un lndlcuLlvo de unu menLlru.
Man1estacones Iscas
{sea1es que evdencan emotvdad gran pero no
necesaramente mentra)
Flujo de transpiracin en los ojos, la frente, labio superior, cuello,
palmas, axilas, pecho y espalda.
Sonrojo o palidez en la piel.
Aceleracin o decrecimiento del pulso, que se puede percibir a simple
vista en el rostro y manos.
Resequedad de la lengua y de la boca, que a su vez produce mal
aliento.
Salivacin excesiva y cambios de ritmo de la respiracin.
Movimientos involuntarios tales como: espasmos musculares y la
tensin muscular.
Humedecerse constantemente los labios con la lengua.
Movimientos fugases de ojos hacia arriba o hacia los lados.
Tics faciales.
Entorpecimiento del habla.
Ansias excesivas de fumar, en los que tienen este hbito.
Sntomato1oga a Consderar
Lu ulldez del ro|o de lu lel: Ls un slgno muy bueno e lndlcuLlvo de
que un su|eLo no es veruz.
Pulldez : Ls lu reucclon nuLurul de lu lel del rosLro ul declr unu
menLlru. Ln ulgunos cusos lu menLlru llevu u que lu ersonu slenLu
deseos lrreslsLlbles de orlnur.
Sonro|o : Ll usecLo sonro|udo de lu lel, obedece u unu reucclon
osLerlor ul momenLo en que se descubre lu fulsedud y es ulli cuundo
se le debe hucer noLur lu menLlru or el lnvesLlgudor uru ucenLuur
dlcho Lono de lel y conflrmur.
Son dos eLuus ruldus de observuclon que blen uLlllzudus ermlLen
ul lnvesLlgudor dudur de los dlchos, or conslgulenLe, deben ser
uLlllzudus oorLunumenLe con lu regunLu udecuudu y eserur lu
resuesLu exucLu en buse u los unLecedenLes reules que se Llenen,
huclu el enLrevlsLudo o lnLerrogudo.
Conforme u lo unLerlor, el lnvesLlgudor no debe mosLrur nervloslsmo
nl fulLu de conflunzu.
Los O|os: Lu ersonu que mlenLe Llende u evlLur lu mlrudu eneLrunLe y
escruLudoru de un buen lnvesLlgudor. Refle|u ul dlulogo enLre umbos y lu
reluclon de verucldud del enLrevlsLudo.
Cuundo lu ersonu luchu lnLernumenLe con unu ldeu o conceLo, Llende u
urudeur mucho mus ruldo.
Cuundo lus ersonus ven o escuchun ulgo de lo que no esLun de ucuerdo, los
urudos Llenden u cerrurse mus lurgumenLe que un urudeur normul.
Cuundo se efecLuu el roceso de recordur lo que el enLrevlsLudo sube, Llende
u mlrur huclu urrlbu y huclu lu derechu, cuundo reLendu eluborur unu
menLlru buscuru Lodo lo conLrurlo, oslblemenLe lo hugu fl|undo su mlrudu
ubu|o y u lu lzqulerdu.
Lus conducLus con los o|os deben oner en ulerLu ul lnvesLlgudor.
Lu cubezu y el cuero : Cuundo lu ersonu se slenLe comodu Llenden u
refle|ur los movlmlenLos de lu cubezu de su lnLerlocuLor.
Lu ersonu que dlce lu verdud Llende u lncllnurse huclu lo que ellos
conversun, cuundo mlenLe o huy reLlcenclu y Llende u ule|urse de sus
ulubrus y echurse huclu uLrus-
Lu bocu y lu reslruclon: Puede seulur clerLu robubllldud de fulsedud unLe
lo que se dlce Lumblen denoLur unsledud.
Ll nlvel de nervloslsmo cuusus resequedud y rovocu lublos blunqulzcos o
vloluceos, seguldo de unu gurgunLu secu que roduce curruseru.
nu bocu Lensu de lublos vloluceos uede reresenLur ufllcclon y slgnlflcu
que lu ersonu se encuenLru resLrlngldu emoclonul, verbul y fislcumenLe.
MovlmlenLo de lus munos y bruzos: CenerulmenLe lus ersonus segurus
uLlllzun sus munos uru exresur y exllcur lu verdud de su comunlcuclon.
Lus ersonus menos segurus Llenden u esconder sus munos y fl|ur lu vlsLu ul
lso.
Cuundo lus munos Llemblun, no medlur ulgunu enfermedud, lndlcun
lnsegurldud en lo que se dlce, no obsLunLe no gurunLlzun fulsedud.
Por lo generul lu ersonu que mlenLe ruru vez enfuLlzu con lus munos, suelen
llevur sus munos u lu bocu en seul de bosLezo y reeLldumenLe u los o|os
lndlcundo no qulero hublur nl qulero ver, es declr no qulero recordur no
me qulero l lnvolucrur.
Oulenes esLun dlsuesLos u menLlr munLlenen sus munos quleLus y bruzos
muy |unLo ul cuero, ucomuudo de consLunLes cumblos de lernus.
.
vlClLANClA, SLClMlLN1O L
lN1LRCLP1AClON 1LLLlONlCA
Lu vlgllunclu es unu ucLlvldud que odriu deflnlrse como lu observuclon
ermunenLe o erlodlcu de ersonus, lugures u ob|eLos y cuyo ob|eLlvo
es logrur lu obLenclon de ruebus y unLecedenLes concreLos que uedun
ser uLlllzudos or el MlnlsLerlo Publlco, en lu lnvesLlguclon de un hecho
lliclLo.
LsLu ucLlvldud debe ser reullzudu de formu Lul que lus ersonus su|eLus u
lu vlgllunclu, nuncu se ercuLen de lu resenclu ollclul.
vlClLANClA vlClLANClA vlClLANClA vlClLANClA
Los ob|eLlvos oeruLlvos de lu vlgllunclu son enLre oLros:
Logrur obLener muyores unLecedenLes ersonules resecLo u lu ersonu
su|eLu u lnvesLlguclon(ruLlnu).
LeLermlnur lu red de conLucLos crlmlnules o de ersonus que ucLuen
usocludumenLe con lu ersonu lnvesLlgudu.
ObLener los medlos robuLorlos necesurlos uru susLenLur lu ucusuclon
que seru resenLudu or el MlnlsLerlo Publlco.
Servlr como elemenLo de uoyo y de reucclon lnmedluLu, uru brlndur
roLecclon u los funclonurlos ollclules que ucLuun como ugenLes
encublerLos.
ObLener lnformuclon reslduul que evenLuulmenLe uedu esLur vlnculudu
u oLros dellLos.
Cubrlr unu enLregu vlglludu de drogu.
Los Llos de vlgllunclu mus comunes son:
- vlgllunclu buslcu, reullzudu u le o Le lnfunLeriu.
- vlgllunclu movll, reullzudu en vehiculos.
- vlgllunclu LsLuclonurlu.
Cuulquler vlgllunclu que derlve en desluzumlenLos, deberu ser
reullzudu Lomundo en conslderuclon lus oslbles medldus evuslvus que
odriu reullzur lu ersonu su|eLu u lnvesLlguclon. Aslmlsmo, no se debe
subesLlmur |umus u un blunco, Lodu vez que odriu evenLuulmenLe
Lener conoclmlenLos resecLo u clerLus medldus uru evldenclur lu
vlgllunclu.
vlClLANClA 8ASlCA vlClLANClA 8ASlCA vlClLANClA 8ASlCA vlClLANClA 8ASlCA
Se reflere u lu ucclon de segulmlenLo y observuclon de unu ersonu
su|eLu u lnvesLlguclon reullzudu or los efecLlvos ollclules, sln
uLlllzuclon de medlos de LrunsorLe.
LsLe Llo de vlgllunclu deberu ser reullzudu en lo oslble or dos o mus
funclonurlos ollclules que deberun ulLernur sus oslclones durunLe el
desurrollo de lu vlgllunclu uLlllzundo el meLodo A 8 C.
Ln esLe meLodo se Lomu como buse lu ucclon de Lres funclonurlos, que
comlenzun el segulmlenLo de modo que A munLlene vlslon dlrecLu
sobre lu ersonu lnvesLlgudu, mlenLrus que 8 uoyuru el desurrollo del
segulmlenLo en unu oslclon secundurlu slemre con vlslon de A y
flnulmenLe C, ermuneceru uLenLo u lus comunlcuclones relegudo ul
Lercer lugur en lu vlgllunclu, slemre con vlslon de 8.
AlLernunclu
A C 8 8lunco
C 8 A 8lunco
8 A C 8lunco
Lus comunlcuclones efecLuudus durunLe el desurrollo de esLu y cuulquler
vlgllunclu, deberun ser clurus y reclsus, de modo que Lodos los
efecLlvos que urLlclun en el segulmlenLo Lengun conoclmlenLo de los
movlmlenLos del blunco, sln necesldud de observurlo dlrecLumenLe.
Lu lnformuclon resecLo ul desluzumlenLo que munLengu el blunco
deberu ser enLregudu or el funclonurlo que Lengu vlslon dlrecLu sobre
el.
Ll funclonurlo que munLengu lu oslclon A, Lendru lu resonsubllldud
de comunlcur cuulquler vurluclon en el segulmlenLo, uru que el equlo
udoLe lus medldus necesurlus y conLlnuur lu observuclon. Ln lu muyoriu
de los cusos unu vlgllunclu que comlenzu como buslcu, vuriu cuundo el
blunco uLlllzu ulgun medlo de LrunsorLe.
Poslbles ucclones evuslvus reullzudus or lu ersonu su|eLu u vlgllunclu:
- Clrur sobre si mlsmo.
- Cumblur el senLldo de su desluzumlenLo.
- LeLenerse luego de doblur en unu esqulnu.
- Llllzur el refle|o de lus vlLrlnus uru observur su enLorno.
- lngresur u lugures rovlsLos de vurlus sulldus, como los cenLros
comerclules.
- Le|ur cuer ueles o documenLos y observur sl ulgulen los recoge.
- Sublr y descender enseguldu de ulgun medlo de LrunsorLe, como el
meLro, observundo sl ulgulen reullzu lu mlsmu ucclon.
lrenLe u lus ucclones seuludus unLerlormenLe, los efecLlvos ollclules
rocururun munLener unu dlsLunclu que ermlLu lu observuclon del
blunco, slemre conslderundo lu oslbllldud de esLus ucclones evuslvus.
Los funclonurlos deben udoLur unu ermunenLe ucLlLud de normulldud.
Como e|emlo, sl lu ersonu su|eLu u vlgllunclu glru sobre sl mlsmu, el
funclonurlo que munLeniu lu oslclon A deberu conLlnuur el
desluzumlenLo sln enfrenLur lu vlsLu en formu dlrecLu (ucLlLud normul),
ermlLlendo que 8 o C conLlnue lu observuclon.
Por oLru urLe, el ugenLe que munLlene lu rlmeru oslclon, |umus
deberu recoger ulgun documenLo que el blunco urro|e, slmlemenLe
comunlcuru del hecho ul equlo, uru que un ugenLe en me|or oslclon,
rescuLe el ob|eLo. Slemre se deberu conslderur lu oslbllldud que esLu
ucclon udleru esLur slendo observudu or oLrus ersonus vlnculudus u
lu lnvesLlguclon.
Ll dlsoslLlvo de vlgllunclu deberu roLur consLunLemenLe lus oslclones
de los efecLlvos ollclules u fln de evlLur que el uso de ucclones evuslvus
evldenclenu los lnLegrunLes del equlo.
Los ugenLes or su urLe, rocururun cumblur su usecLo durunLe el
desurrollo de lu vlgllunclu, buscundo confundlr lu erceclon del
blunco. Ln esLe senLldo, los funclonurlos deberun udoLur lus medldus
que seun necesurlus, rovlsLos de lu lndumenLurlu uLll, u fln de logrur lu
ulLeruclon de su usecLo.
vlgllunclu movll reullzudu en vehiculos.
Se reflere u lu ucclon de segulmlenLo y observuclon de unu ersonu
su|eLu u lnvesLlguclon, reullzudu or los efecLlvos ollclules, uLlllzundo
uru ello ulgun vehiculo.
Al llevur u cubo esLe Llo de vlgllunclu, se deberu Lener en conslderuclon
lu ordenunzu y comle|ldud del LrunslLo yu que el desluzumlenLo de un
uuLomovll se encuenLru suedlLudo or esuclo, u lu congesLlon
vehlculur.
Ln esLe meLodo se uede uLlllzur Lumblen el slsLemu A 8 C,
reemluzundo el conceLo de ersonus or vehiculos. Lu roLuclon y lu
dlsLunclu necesurlu uru llevur u efecLo esLe Llo de vlgllunclu,
deenderu en grun medldu del lugur en donde se reullce.
Puru logrur efecLuur unu vlgllunclu movll se deberu conLur con vehiculos udecuudos y en
buen esLudo mecunlco. Ademus, es lmorLunLe conslderur el Llo de vehiculos que se
uLlllzuru, en funclon del lugur en donde se reullzuru lu vlgllunclu y el Llo de movll que
odriu uLlllzur el blunco.
Lu uurlenclu del vehiculo debe ser normul, de ucuerdo ul lugur del desluzumlenLo. Le
lguul muneru, se debe evlLur el Lrusludo de demusludus ersonus ul lnLerlor de los
vehiculos y lu uurlenclu de los LrlulunLes de ser concordunLe con el Llo de movll
uLlllzudo.
Poslbles ucclones evuslvus reullzudus or lu ersonu su|eLu u vlgllunclu movll:
- AumenLur lu velocldud roxlmo u unu curvu o endlenLe.
- Reullzur un vlru|e en en formu reenLlnu.
- vlrur en zonu rohlbldu.
- Reullzur un cruce con semuforo en luz ro|u.
- Cumblur reenLlnumenLe de lsLu.
- Llsmlnulr lu velocldud en unu zonu de ocu clrculuclon vehlculur.
Ll desurrollo de esLe Llo de Lecnlcu Lumblen uede vurlur. Lu ersonu su|eLu u vlgllunclu
uede comenzur su desluzumlenLo ul lnLerlor de un vehiculo, ero luego ul descender de
esLe, el dlsoslLlvo deberu udoLur lus medldus necesurlus y dlsoner de los efecLlvos
necesurlos uru conLlnuur lu observuclon Le lnfunLeriu.
Al lguul que en lu vlgllunclu buslcu, lus comunlcuclones resecLo u los movlmlenLos
efecLuudos or el blunco, deberun ser reullzudos or lus ersonus que se movlllcen en el
vehiculo A, con vlslon dlrecLu ul ob|eLlvo, slemre conslderundo lus oslbles sulldus o
culles ulLernuLlvus que lu ersonu udleru uLlllzur.
LsLe meLodo esLu orlenLudo u lu vlgllunclu de un lugur sosechoso, uru logrur deLermlnur
sus ocuunLes y esLublecer lus reluclones de ellos con el enLorno.
Puru logrur llevur u efecLo unu vlgllunclu esLuclonurlu, el equlo de lnvesLlguclon debe
conocer el lugur en donde se dlsondru lu observuclon. Ademus, ublcuru un secLor que
brlnde segurldud u los lnLegrunLes del equlo y u lu mlslon.
Por oLru urLe, se debe doLur u los funclonurlos que urLlclen en el desurrollo de esLu
vlgllunclu, de los elemenLos Lecnlcos necesurlos uru logrur, sl se requlere, un buen
reglsLro de lmugenes.
vlgllunclu LsLuclonurlu.
Ls lmorLunLe recordur que lus novedudes que se observen mlenLrus se efecLuu lu
vlgllunclu, deben ser lnmedluLumenLe comunlcudus ul oflclul encurgudo del dlsoslLlvo.
Ln esLe Llo de vlgllunclu es recomenduble reullzur los relevos, de ucuerdo u lus
curucLerisLlcus del lugur en donde se reullce.
Sl es necesurlo, el equlo de lnvesLlguclon dlsondru de un gruo de funclonurlos
encurgudos de lu vlgllunclu movll, qulenes esLurun uLenLos uru comenzur en cuulquler
momenLo el segulmlenLo de un blunco deLermlnudo que sulgu desde el domlclllo su|eLo
u observuclon. Sl esLo sucede, se deberu decldlr, segun lus necesldudes lnvesLlguLlvus, sl
se susende lu vlgllunclu esLuclonurlu o conLlnuu en el lugur mlenLrus se desurrollu ul
segulmlenLo.
Luego de flnullzudus lus ucclones de vlgllunclu, es recomenduble reglsLrur los
unLecedenLes obLenldos, en ulgun documenLo que se munLendru denLro de unu cureLu
que conLengu los duLos de lu lnvesLlguclon. Le esLu formu, se rocururu munLener ul
menos lu lnformuclon reluLlvu ul diu en que se obLuvleron los unLecedenLes y lu cronologiu
de los hechos uconLecldos durunLe el desurrollo de lu vlgllunclu.
lN1LRCLP1AClON lN1LRCLP1AClON
1LLLlONlCA 1LLLlONlCA
ArLiculo N zzz del Codlgo Procesul Penul. lnLerceLuclon de lus comunlcuclones
Lelefonlcus.
Cuundo exlsLleren fundudus sosechus, busudus en hechos deLermlnudos, de que unu
ersonu hublere comeLldo o urLlcludo en lu reuruclon o comlslon, o que ellu
reurure ucLuulmenLe lu comlslon o urLlcluclon en un hecho unlble que mereclere
enu de crlmen, y lu lnvesLlguclon lo hlclere lmresclndlble, el |uez de gurunLiu, u eLlclon
del mlnlsLerlo ubllco, odru ordenur lu lnLerceLuclon y grubuclon de sus comunlcuclones
Lelefonlcus o de oLrus formus de Lelecomunlcuclon...
Ll funclonurlo ollclul, en el conLexLo de unu lnvesLlguclon con lus curucLerisLlcus
dellcLlvus menclonudus en el urLiculo zzz del Codlgo Procesul Penul, odru enLregur lu
lnformuclon ul MlnlsLerlo Publlco, resecLo u numeros de Lelefonos uLlllzudos or
ersonus vlnculudus u unu ucclon lliclLu.
Le esLu formu, el flscul que erslgu el hecho, conslderundo los unLecedenLes exuesLos
or el funclonurlo ollclul, uede sollclLur ul |uez de gurunLiu lu lnLerceLuclon de lus
comunlcuclones de lu ersonu que se encuenLre lmuLudu del lliclLo.
Orden de lnLerceLuclon
Ll llscul del MlnlsLerlo Publlco en coordlnuclon con el oflclul lnvesLlgudor, rocururu el
dlllgenclumlenLo de lu uuLorlzuclon enLregudu or el |uez de gurunLiu unLe lu comuiu
Lelefonlcu u lu cuul erLenezcu el numero u monlLoreur.
Ad|unLo u esLu uuLorlzuclon, se deberu unexur un documenLo que eseclflque el cunul ul
cuul se deseu dlrecclonur lu seul del uuruLo, uru que de esLu formu los funclonurlos
ollclules receclonen lus comunuclones en Llemo reul y uedun reullzur lu resecLlvu
grubuclon de resuldo.
Ls necesurlo enLender que lu seul de un Lelefono celulur se uede dlvldlr, de esLu formu
lu seul de comunlcuclon que vlu|u u Lruves de lus unLenus reeLldorus husLu los equlos
de lu comuiu, uede ser envludu ul mlsmo Llemo, LunLo ul celulur de lu ersonu
lnvesLlgudu, como u los equlos de grubuclon que munLlene nuesLru lnsLlLuclon.
Lu lnformuclon derlvudu de lus comunlcuclones deberu ser unullzudu y en lo oslble
conLrusLudu con lu lnformuclon obLenldu or los oflclules que reullzun lubores de
vlgllunclu, con lu con|uguclon de esLos dos elemenLos se odru reullzur un unullsls
comleLo de los unLecedenLes de lu lnvesLlguclon, y de esLu formu oder Lomur lus
declslones udecuudus uru conLlnuur con lus lnduguclones.
1odus lus llumudus enLrunLes y sullenLes del Lelefono monlLoreudo quedun reglsLrudus en
lu buse de duLos de lu emresu que resLu el servlclo en un formuLo eseciflco. LsLe
formuLo munLlene los duLos fechu, horu, duruclon, unLenu, numero de Lelefono que
efecLuo lu llumudu y numero que reclblo lu comunlcuclon. Al con|unLo de esLos duLos se le
llumu 1ruflco1elefonlco .
Ll resulLudo del unullsls de esLe Lruflco Lelefonlco uede enLregur unLecedenLes vullosos
uru conLlnuur con lu lnvesLlguclon, debldo u que se ueden obLener los numeros
uLlllzudos or los conLucLos del blunco y de esLu formu umllur lu lnvesLlguclon en buscu
de logrur desLubuLur comleLumemLe lu orgunlzuclon crlmlnul.
L|emlo de Lruflco Lelefonlco.
ClCLO LL LA lNlORMAClON lNlORML
POLlClAL
C1Cl0 0L l^ 1uI08M^C10u
LAS NLCLSlLALLS LL lNlORMAClON LN
LO POLlClAL SL PLLLN lNlClAR POR:
ORLLN LL lNvLS1lCAR
lNlORMAClON RLSlLAL
PROPlA lNlClA1lvA
ORLLN LL lNvLS1lCAR
LocumenLo medlunLe el cuul, el MlnlsLerlo
Publlco sollclLu u lu PLl lu lnvesLlguclon de un
hecho unlble, u fln de esLublecer como
sucedlo y qulenes son los uuLores del dellLo.
lNlORMAClON RLSlLAL
Son uquellos unLecedenLes o duLos que se
obLlenen denLro de unu lnvesLlguclon ollclul
que sl blen no son muLerlu del dellLo que se
lnvesLlgu, sl consLlLuyen hechos unlbles que
ueden dur lnlclo u oLru lnvesLlguclon.
PROPlA lNlClA1lvA
Se uede lnlclur unu lnvesLlguclon or un
dellLo flugrunLe (sln lnsLrucclon revlu de un
flscul), or llumudo unonlmo, lnformunLes y
cuulquler oLru lnformuclon de curucLer
confluble.
lASLS LL 1RA8A1O
.- LlRLCClON
z.- O81LNClON
.- LLA8ORAClON
.- LllSlON
lASLS LL 1RA8A1O
.- LlRLCClON
LeLermlnu lus necesldudes de lnformuclon,
medlunLe lu eluboruclon de un lun desLlnudo
u concreLur su obLenclon, se orgunlzu el
emleo de los medlos y se deflne qulen
e|erceru lu conducclon, lu coordlnuclon y el
conLrol de Lodos ellos.
lASLS LL 1RA8A1O
z.- O81LNClON
Ln esLu fuse se reullzu lu exloLuclon de lus
fuenLes de lnformuclon or urLe de los
orgunos de busquedu y lu enLregu de esLu
lnformuclon ul corresondlenLe equlo de
unullsls uru su rocesumlenLo.
O81LNClON LL LA lNlORMAClON
8usquedu en fuenLes de lnformuclon.
.- CLPOL
- AnLecedenLes ollclules
- Lncurgos vlgenLes
- vlu|es
z.- LA1A8SlNLSS
.- Sll
O81LNClONLL LA lNlORMAClON
LnLrevlsLu
Se reflere ul reluLo que reullzu lu ersonu
enLrevlsLudu y que debe quedur conslgnudo
exucLumenLe en lu formu que ellu hu
munlfesLudo lu ocurrenclu de los hechos.
1ruLure de obLener el muxlmo de
unLecedenLes del hecho lnvesLlgudo.
lASLS LL 1RA8A1O
.- LLA8ORAClON
Ls lu fuse en lu que se roduce lu Lrunsformuclon
de duLos e lnformuclones en lnLellgenclu, ul
someLerlu u un roceso uroludo, medlunLe lu
va|oracion de usecLos Lules como: erLlnenclu,
oorLunldud, flubllldud y exucLlLud de lu
lnformuclon, el an|isis de lus mlsmus, integracion
con lnformuclon dlsonlble de esLudlos unLerlores y
lu interpretaciondel con|unLo.
lASLS LL 1RA8A1O
.- LllSlON
luse en lu que se efecLuu lu dlsLrlbuclon
seguru y oorLunu del roducLo lnLellgenclu
en lu formu udecuudu y or los medlos
uroludos u uquellos que lu neceslLun. Lu
dlfuslon es lu fuse flnul del clclo.
1uI08ML 0l1C1^l
Ls el documenLo que se confecclonu como
consecuenclu del resulLudo de unu
lnvesLlguclon ollclul, se lnformun ordenes
de lnvesLlgur, de deLenclon, de urresLo,
lnsLrucclones urLlculures, ordenes verbules,
exhorLos, lnfrucclon u lu ley de exLrun|eriu,
dellLo flugrunLe, LunLo ul MlnlsLerlo Publlco,
Lrlbunules de |usLlclu o uuLorldudes
udmlnlsLruLlvus, en su cuso.
^ 8 1 L
Ls el documenLo que se uLlllzu uru dur
cuenLu ul MlnlsLerlo Publlco, de lus denunclus
ucogldus or hechos que revlsLen curucLeres
de dellLo.
1uI08ML 0l1C1^l
Los urLes denunclus e lnformes ollclules
Llenen numeruclon unlcu y correluLlvu unuul
1uI08ML 0l1C1^l
LL lNlORML POLlClAL CONS1A LL PAR1LS:
l AN1LCLLLN1LS LLL PROCLLlMlLN1O lNvLS1lCA1lvO
ll LlLlCLNClAS
lll RLSL1ALOS LL LA lNvLS1lCAClONCRlMlNALlS1lCA
1uI08ML 0l1C1^l
Orden: LocumenLo medlunLe el cuul se sollclLo unu
lnvesLlguclon de lu PLl.
1lo de Orden: verbul o escrlLu
lechu de lu Orden:
lechu en lu que se reclblo en lu nldud:
LellLo:
lnsLrucclones:
RC N:
Rl1 N:
1uI08ML 0l1C1^l
Sl como consecuenclu de lu lnvesLlguclon se uso u
dlsoslclon del 1uzgudo de CurunLiu u ulgun deLenldo, se le
lndlvlduullzuru en el encubezumlenLo del lnforme Pollclul,
con lndlcuclon de los urehensores, lugur y moLlvo de lu
deLenclon.
1uI08ML 0l1C1^l
Nombres y uellldos:
Nombre SuuesLo:
Aodos:
Nuclonulldud:
Lugur y fechu de NuclmlenLo:
Nombre de los udres:
Lscolurldud:
Cedulu de ldenLldud:
Profeslon u Oflclo:
Lugur de Lrubu|o:
LsLudo Clvll:
Nombre de Conyuge:
Nombre ConvlvlenLe:
Lomlclllo:
Comunu:
1uI08ML 0l1C1^l
Oepartamento de Asesora Tecnica: Conslgnur
unLecedenLes y encurgos que reglsLre, con lndlcuclon de
cuusu, dellLo, fechu y Lrlbunul.
Antecedentes de |a Oetencion: AnoLur diu, horu y lugur de
lu deLenclon, ersonul urLlclunLe, reglsLro de lecLuru de
derechos, lnLlmuclon de lu Orden, consLunclu en el llbro
resecLlvo y u qulen se lnformo de lu rlvuclon de su llberLud.
(ucer menclon eseciflcu de lus clrcunsLunclus de lu
deLenclon)
1uI08ML 0l1C1^l
Sl LL LL1LNlLO LS N MLNOR LL LLAL SL LL8L
lNLlCAR Sl SL COMNlCO A SS PALRLS LL LA
LL1LNClON, LSPLClllCANLO LL LL1ALLL LL LA
LLAMALA.
Sl ALLMAS LS1L SALlLRA LL LA NlLAL POLlClAL, YA
SLA PARA SLR LN1RLCALO A COMlSARlAS LL
MLNORLS LL CARA8lNLROS O A SS PALRLS POR
lNS1RCClONLLL llSCAL, SL lNLlCARA LL NUMLRO LL
ORAS Y MlN1OS OL PLRMANLClO LN LA NlLAL
(:MM)
1uI08ML 0l1C1^l
ll LlLlCLNClAS
Se reLende que los lnformes Pollclules seun mus
uglles, flexlbles y desburocruLlzudos. Lllo lmllcu
que el formuLo resenLudo no es rigldo, se uede
uduLur u lus necesldudes que el lnvesLlgudor
requleru ul confecclonur su lnforme, sln que se
lerdu su culldud y coherenclu.
1uI08ML 0l1C1^l
ll LlLlCLNClAS
Ll funclonurlo encurgudo de su eluboruclon, deberu
hucer unu reluclon cronologlcu de lus ucLuuclones
ollclules rucLlcudus en el Lrunscurso de lu
lnvesLlguclon, con lndlcuclon del lugur, diu, horu de
lnlclo, horu de Lermlno y funclonurlos urLlclunLes
en ellus, udemus de menclonur lus ucLus eluborudus
ul efecLo, en ese mlsmo orden de cronologiu.
1uI08ML 0l1C1^l
ll LlLlCLNClAS
Lus ersonus ufecLudus o denunclunLes, u lo menos,
serun enLrevlsLudus denLro de los clnco rlmeros
dius hublles de reclbldu lu orden or el lnvesLlgudor.
Lu decluruclon debe comleLur lu yu exlsLenLe, sl lu
hubleru y no reeLlr o Lrunscrlblr lu yu exlsLenLe.
1umblen se LruLu de deLecLur unu evenLuul
necesldud de roLecclon u lu vicLlmu.
1uI08ML 0l1C1^l
ll LlLlCLNClAS
Se conslgnurun Lodus lus dlllgenclus reullzudus en lu
lnvesLlguclon Lules como: lu lnsecclon del S.S., el
emudronumlenLo, decluruclones de LesLlgos,
enLrevlsLus, consulLus u fuenLes de lnformuclon
(Ceol, SRCLl, LuLubuslness, 1enuex, OCN lnLerol,
Cendurmeriu, eLc.), esecles recogldus, con lu
corresondlenLe cudenu de cusLodlu, erlclus
rucLlcudus y NL, en cuso que lus huyu.
1uI08ML 0l1C1^l
lll RLSL1ALOS LL LA lNvLS1lCAClONCRlMlNALlS1lCA
Se unoLuru uquellus concluslones u lus que huyu urrlbudo
ob|eLlvumenLe el lnvesLlgudor, conforme ul desurrollo de sus
lnduguclones.
Ln nlngun cuso se debe useverur ulgo que no esLe
lenumenLe esLublecldo y resuldudo con los unLecedenLes y
medlos robuLorlos obLenldos en lu rolu lnvesLlguclon.
1uI08ML 0l1C1^l
Ll lnforme Pollclul seru flrmudo or el funclonurlo u curgo de
lu lnvesLlguclon y or qulenes urLlcluron en lu dlllgenclu,
con un muxlmo de Lres.
1LCNlCAS LL lNvLS1lCAClON:
ACLN1L LNC8lLR1O, ACLN1L RLvLLALOR L
lNlORMAN1L
Lus flgurus de AgenLe LncublerLo, AgenLe reveludor e lnformunLe se encuenLrun lnserLus
en el urLiculo z de lu ley N z..
Lu ley N z. fue ubllcudu con fechu 6 de febrero del uo z susLlLuyendo u lu ley
N .66 y sunclonu el Lruflco lliclLo de esLuefuclenLes y susLunclus slcoLrolcus.
LLClSLAClON LLClSLAClON LLClSLAClON LLClSLAClON
LS1PLlAClLN1L:
SusLunclu nurcoLlcu que huce erder lu senslbllldud y rovocu unu sensuclon de blenesLur
y uluclnuclones.
SS1ANClA SlCO1ROPlCA:
Son Lodus uquellus susLunclus nuLurules o slnLeLlcus cuyos efecLos se e|ercen buslcumenLe
en el slsLemu nervloso cenLrul y que or su erfll de ucclon furmucologlcu oseen lu
cuucldud uru creur esLudos de ubuso o deendenclus que llevun ul su|eLo u
exerlmenLur su uso conLlnuudo, generundo usi unu udlcclon.
1RAllCO lLlCl1O:
Cuulquler lnLercumblo de susLunclus conLrurlo u lus dlsoslclones vlgenLes en el uis.
LLllNlClONLS LLllNlClONLS LLllNlClONLS LLllNlClONLS
ACLN1L LNC8lLR1O:
Ls el funclonurlo ollclul que oculLu su ldenLldud oflclul y se lnvolucru o lnLroduce en lus
orgunlzuclones dellcLuules o en usocluclones o ugruuclones con rooslLos dellcLlvos ,
con el rooslLo de ldenLlflcur u los urLlclunLes , reunlr lnformuclon y recoger
unLecedenLes necesurlos uru lu lnvesLlguclon.
ACLN1L RLvLLALOR:
Ls el funclonurlo ollclul que slmulu ser comrudor o udqulrlenLe, uru si o uru Lerceros,
de susLunclus esLuefuclenLes o slcoLrolcus, con el rooslLo de logrur lu munlfesLuclon o
lncuuLuclon de lu drogu.
lNlORMAN1L:
Ls qulen sumlnlsLru unLecedenLes u los orgunlsmos ollclules ucercu de lu reuruclon o
comlslon de un dellLo o de qulenes hun urLlcludo en el, o que, sln Lener lu lnLenclon de
comeLerlo y con conoclmlenLo de dlchos orgunlsmos, urLlclu en culldud de ugenLe
encublerLo o reveludor.
lNLAMLN1O LLCAL lNLAMLN1O LLCAL lNLAMLN1O LLCAL lNLAMLN1O LLCAL
Ll MlnlsLerlo Publlco, hu conceLuullzudo el Lermlno de ugenLe encublerLo como uquellu
Lecnlcu lnvesLlguLlvu, que ermlLe eneLrur desde ufueru unu orgunlzuclon dedlcudu ul
Lruflco lliclLo de esLuefuclenLes y susLunclus slcoLrolcus, u Lruves de lu lnfllLruclon de un
ugenLe, con lu flnulldud de obLener lnformuclon uru desburuLurlu.
Se busu en el ArLiculo z de lu Ley N z.
Se hu dlscuLldo el fundumenLo de esLu flguru sobre lu buse de los dos vulores en |uego,
or unu urLe, lu llclLud de los medlos uLlllzudos or un LsLudo de Lerecho y or oLru, lu
eflcuclu uru combuLlr un dellLo que ocuslonu gruves duos u lu socledud. Sln emburgo, sl
se qulere luchur eflcuzmenLe conLru el dellLo, se deben concenLrur los medlos ldoneos
uru eneLrur unu bundu u orgunlzuclon desde udenLro.
Lu e|ecuclon de esLu Lecnlcu lnvesLlguLlvu deberu ser dlsuesLu slemre or un llscul del
MlnlsLerlo Publlco, qulen coordlnuru con el suerlor |erurqulco del funclonurlo ollclul que
seu deslgnudo como AgenLe LncublerLo.
Los medlos que el ugenLe uLlllzuru uru lnLroduclrse y vlnculurse en lu orgunlzuclon, serun
unu cuesLlon rucLlcu que deberu ser resuelLu en coordlnuclon con el flscul, Lomundo
slemre en conslderuclon que esLu Lecnlcu es uuLorlzudu en dellLos comle|os, que yu
esLun en roceso de comlslon. Por lo LunLo, lus ucclones dellcLlvus |umus deberun ser
lnlcludus or lu ucclon de los efecLlvos ollclules.
Ll AgenLe LncublerLo se encuenLru uuLorlzudo legulmenLe uru Lener unu hlsLorlu
flcLlclu. Ll Servlclo de ReglsLro Clvll e ldenLlflcuclon deberu oLorgur los medlos necesurlos
uru lu oorLunu y debldu muLerlullzuclon de esLu.
Ll AgenLe LncublerLo, AgenLe Reveludor y el lnformunLe en sus ucLuuclones en
culldud de AgenLe LncublerLo o Reveludor esLurun exenLos de resonsubllldud crlmlnul
or uquellos dellLos en que debun lncurrlr o que no huyun odldo lmedlr, slemre que
seun consecuenclu necesurlu del desurrollo de lu lnvesLlguclon y guurden lu debldu
roorclonulldud con lu flnulldud de lu mlsmu.
Ll AgenLe LncublerLo deberu esLur rovlsLo de unu hlsLorlu flcLlclu que conLemle
unLecedenLes ersonules, educuclonules, soclules, culLurules y Lodos uquellos necesurlos
uru lu consLrucclon de un ersonu|e que resulLe creible uru los lnLegrunLes de lu
orgunlzuclon crlmlnul que se buscu lnfllLrur, conslderundo lu oslbllldud que los
dellncuenLes busquen de ulgunu formu comrobur ulgun Llo de lnformuclon.
LA lS1ORlA llC1lClA LA lS1ORlA llC1lClA --
l l
l l
Segun lo lndlcu el urLiculo z de lu ley z., el Servlclo de ReglsLro Clvll e ldenLlflcuclon
roorclonuru los documenLos de ldenLldud necesurlos uru resuldur lu ldenLldud flcLlclu
del ugenLe ollclul deslgnudo.
l l
l l
Ll llscul del MlnlsLerlo Publlco que susLenLu lu lnvesLlguclon, revlu coordlnuclon con el
funclonurlo que llevuru u efecLo lu Lecnlcu lnvesLlguLlvu de AgenLe LncublerLo y su
suerlor |erurqulco dlrecLo, dlsone lu uuLorlzuclon resecLlvu y se deLermlnu lu ldenLldud
que seru uLlllzudu uru Lul efecLo. PosLerlormenLe MlnlsLerlo Publlco reullzu lu
coordlnuclon con el Servlclo de ReglsLro Clvll e ldenLlflcuclon, en donde un funclonurlo del
servlclo, rocede u reullzur los LrumlLes necesurlos uru logrur lu nuevu ldenLldud. Ln
esLos LrumlLes se lncluye lu lmreslon de muesLrus ducLllures.
LenLro de los documenLos que le ueden ser enLregudos ul AgenLe LncublerLo, se
encuenLrun lu Cedulu Nuclonul de ldenLldud y el PusuorLe.
Los llscules del MlnlsLerlo Publlco coordlnurun sus ucclones, conslderundo que ulgunos de
los rocedlmlenLos que reullce el AgenLe LncublerLo, se odriun llevur u efecLo en unu
|urlsdlcclon dlferenLe de lu que munLlene lu resecLlvu orden de lnvesLlgur.
A1ORlZAClON A1ORlZAClON A1ORlZAClON A1ORlZAClON
Ll funclonurlo ollclul que lleve u efecLo lu Lecnlcu lnvesLlguLlvu de AgenLe LncublerLo
deberu resenLur, enLre oLrus, lus slgulenLes curucLerisLlcus:
CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS
Ser confluble o logrur generur lu conflunzu suflclenLe con el lnformunLe que lo huyu
uesLo en conLucLo con lu orgunlzuclon crlmlnul.
Proender u munLener unu ucLlLud roucLlvu en cuunLo u lu lnformuclon enLregudu or lu
fuenLe, deblendo verlflcur y comrobur lu lnformuclon receclonudu.
Lebe Lener lu cuucldud de munLener lu hlsLorlu flcLlclu de Lul formu que roLe|u su
lnLegrldud y lu del lnformunLe.
CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS CARAC1LRlS1lCAS
Lebe ser reservudo con lu lnformuclon que obLengu de lu orgunlzuclon crlmlnul.
Lebe Lener lu cuucldud uru munLener el conLrol del lnformunLe, Lomundo en
conslderuclon lu oslbllldud que esLe se encuenLre reullzundo ucclones dellcLlvus sln su
conoclmlenLo.
Lebe Lener lu suflclenLe exerlenclu ollclul oeruLlvu uru mune|ur lus dlferenLes
slLuuclones que odriun resenLurse ul lnLerlor de lu orgunlzuclon crlmlnul.
Lebe munLener o generul unu udecuudu red de conLucLos.
PROCLLlMlLN1O RLLA1lvO AL PROCLLlMlLN1O RLLA1lvO AL
lNlORMAN1L lNlORMAN1L
Conslderundo el crlLerlo con que sumlnlsLrun los unLecedenLes o ucLuun, los lnformunLes
se cluslflcurun en lnformunLes rolumenLe Lules, lnformunLes en culldud de AgenLes
LncublerLos o AgenLes Reveludores.
Por oLru urLe, de ucuerdo u lu hublLuulldud con lu que cooerun en lu lnvesLlguclon, los
lnformunLes se cluslflcurun en lnformunLes ublLuules e lnformunLes Ocuslonules.
Ll funclonurlo que de cuulquler formu seu conLucLudo or unu ersonu que munlflesLe su
lnLenclon de uorLur unLecedenLes ucercu de lu ereLruclon de un dellLo conLemludo en
lu ley N z. o de qulenes huyun urLlcludo en el, lnformuru u su 1efe de nldud,
qulen evuluuru el cuso y odru uuLorlzur ul funclonurlo uru que Lome conLucLo con lu
ersonu.
Ln el rlmer conLucLo el funclonurlo ollclul rocururu ldenLlflcur ul lnformunLe y
consulLuru sus unLecedenLes. Sl lu ersonu reglsLru ulgunu orden de urehenslon
endlenLe deberu roceder u su deLenclon. nu vez flnullzudu lu reunlon, confecclonuru
unu MlnuLu SecreLu dlrlgldu ul 1efe de nldud, conslgnundo lu lndlvlduullzuclon del
su|eLo, los unLecedenLes dellcLuules y cuulquler oLru lnformuclon relevunLe.
Ln lu MlnuLu SecreLu el funclonurlo ollclul ugreguru su urecluclon resecLo u los
unLecedenLes enLregudos or el lnformunLe. Sl esLos duLos revlsLen curucLer de dellLo
deberu denunclur los hechos ul MlnlsLerlo Publlco en un luzo de z horus, resguurdundo
lu ldenLldud del lnformunLe.
Aslmlsmo, el documenLo deberu conslgnur lu cluslflcuclon del lnformunLe (ublLuul u
Ocuslonul), Lomundo en conslderuclon que lu ersonu que Lomu conLucLo or rlmeru vez
slemre seru conslderudu como un lnformunLe Ocuslonul.
Ll funclonurlo ollclul en coordlnuclon con su 1efe de nldud odru deLermlnur lu
necesldud de uLlllzur ul lnformunLe en culldud de AgenLe LncublerLo o AgenLe
Reveludor, ero esLe rocedlmlenLo debe ser uuLorlzudo or el llscul, qulen duru lu
resecLlvu uuLorlzuclon, y unu vez Lermlnudo el rocedlmlenLo se deberu sollclLur su
desufecLuclon.
Ll 1efe de nldud del funclonurlo ollclul que confecclones lu MlnuLu, ul deLermlnur que el
lnformunLe Llene lu culldud de ublLuul, remlLlru el orlglnul del documenLo u lu 1efuLuru
Nuclonul AnLlnurcoLlcos uru que seu deslgnudo como Lul y deberu lnformur udemus, el
nombre del Oflclul de ConLrol deslgnudo.
Cuundo el lnformunLe seu cluslflcudo como Ocuslonul, el 1efe de nldud conslgnuru los
duLos en un reglsLro secreLo que ermuneceru bu|o su cusLodlu y le duru un codlgo u
uodo, quedundo rohlbldo u urLlr de ese momenLo referlrse ul lnformunLe or el
nombre. Por oLru urLe, se deberu uslgnur un Oflclul de ConLrol.
Sl el lnformunLe Llene lu culldud de ublLuul, el 1efe de nldud |unLo ul equlo
lnvesLlgudor ul cuul erLenezcu el funclonurlo que lo recluLo, uslgnuru un Oflclul de
ConLrol, revlo unullsls de comeLenclus y hublllduddes.
Ll Oflclul de ConLrol comleLuru un formulurlo de ReglsLro del lnformunLe, que deberu
ser lncluldo en lu MlnuLu SecreLu que se dlrecclonuru u lu 1efuLuru Nuclonul AnLlnurcoLlcos.
Ln esLu 1efuLuru, se vlsurun los documenLos y serun enLregudos ul 1efe del LeurLumenLo
de lnLellgenclu AnLlnurcoLlcos, qulen confecclonuru lu cureLu del lnformunLe uslgnundole
un numero de cluve o codlgo secreLo.
Ll Oflclul de ConLrol deberu conslgnur sus ucLuuclones y evuluur erlodlcumenLe los
unLecedenLes enLregudos or el lnformunLe, de qulen seru resonsuble. Aslmlsmo,
comunlcuru u su 1efe de nldud los uvunces de lu lnvesLlguclon.
Sl el lnformunLe resulLu lnvolucrudo como lmuLudo en unu lnvesLlguclon dlsLlnLu, el
Oflclul de ConLrol lnformuru los unLecedenLes ul 1efe de nldud, ubLenlendose de
revelur u oLrus lnsLunclus el rol que cumliu uru lu ollciu sln que revlumenLe se
coordlne con lu 1efuLuru Nuclonul AnLlnurcoLlcos.
LxlsLlru un ReglsLro Nuclonul de lnformunLes ublLuules que seru llevudo en un
formulurlo que Lendru curucLer de secreLo y munLenldo en cusLodlu en cu|u de segurldud
bu|o resonsubllldud del 1efe del LeurLumenLo de lnLellgenclu AnLlnurcoLlcos. Llcho
formulurlo conLendru duLos como el codlgo, nombre verdudero, cedulu de ldenLldud,
duLos de gublneLe, unLecedenLes ollclules, unLecedenLes de lnLerol, foLogrufiu, enLre
oLros.
Ll 1efe de nldud o funclonurlo que sollclLo ul MlnlsLerlo Publlco lu uLlllzuclon de esLu
Lecnlcu lnvesLlguLlvu, se ocuuru de lnhublllLurlu ul Lermlno de lu lnvesLlguclon,
comunlcundo el hecho u lu 1efuLuru Nuclonul AnLlnurcoLlcos.
Ll lnformunLe odru ser desucLlvudo como Lul or el 1efe Nuclonul AnLlnurcoLlcos o el 1efe
de nldud corresondlenLe or: fulLu de credlbllldud, lnhubllldud or comlslon de dellLos,
cooeruclon lnsuLlsfucLorlu u oLrus que usi lo uconse|en. Le lguul modo, odru ser
reucLlvudo cuundo esLus clrcunsLunclus huyun sldo suerudus.
INICIO Y DESARROLLO DE INICIO Y DESARROLLO DE
UN CASO POLICIAL UN CASO POLICIAL
INICIACION Y DESARROLLO DE INICIACION Y DESARROLLO DE
UN CASO POLICIAL UN CASO POLICIAL
CONOCIMIENTO DEL DELITO O RECEPCION DE
LA INFORMACION.
VERIFICACION DE LOS ANTECEDENTES
PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION
PLANIFICACION DE ACCIONES OPERATIVAS.
COMPROBACION Y CONFIGURACION DEL DELITO
INFORME POLICIAL
ANALISIS CRITICO DEL RESULTADO DE LA INVESTIGACION
CONOCIMIENTO DEL DELITO CONOCIMIENTO DEL DELITO
LA INVESTIGACION POLICIAL COMPRENDE VARIAS
FASES Y SE INICIA DESDE EL MOMENTO EN QUE LOS
POLICIAS RECIBEN INFORMACION DE QUE HA
OCURRIDO UN HECHO QUE PUEDE TENER
CARACTERISTICAS DE DELITO.
ESTE TIPO DE INFORMACION PUEDE RECIBIRSE DE
VARIAS FUENTES :
1} UNA 0ENUN6|A.
2} UNA 0R0EN JU0|6|AL
3} |NF0RHANTE8.
4} FUN6|0NAR|08 0E 0TRA8 UN|0A0E8 U 0RCAN|8H08.
CONOCIMIENTO DEL DELITO {Z} CONOCIMIENTO DEL DELITO {Z}
. A TRAVES DE UNA DENUNCIA.
EL AFECTADO DE UN DELITO PUEDE DENUNCIAR EL HECHO
DIRIGIENDOSE EN LA UNIDAD POLICIAL O SOLICITAR LA
CONCURRENCIA DE PERSONAL POLICIAL A LUGAR DEL
CRIMEN,(EXCEPCIONES) ADOPTANDOSE EN TAL CASO LAS
DILIGENCIAS PERTINENTES: ENVIAR UN CARRO CON EL
PERSONAL DISPONIBLE; LA INSPECCION DEL S.S.;
CONCURRENCIA DE PERITOS; EMPADRONAMIENTO;
PRIMERAS DILIGENCIAS; CONFECION DEL PARTE POLICIAL
CURSANDO LA DENUNCIA A LA FISCALIA QUE
CORRESPONDA, LA CUAL DECRETARA MAS TARDE UNA
ORDEN DE INVESTIGAR O INSTRUCCIN PARTICULAR QUE
CORRESPONDA.
CONOCIMIENTO DEL DELITO {3} CONOCIMIENTO DEL DELITO {3}
Z,- UNA ORDEN JUDICIAL.
LAS FISCALIAS TRAS RECIBIR LA DENUNCIA SOBRE UN
HECHO CON CARACTERISTICAS DE DELITO, PODRN
DECRETAR UNA ORDEN DE INVESTIGAR O INSTRUCCIN
PARTICULAR, QUE PUEDE SER SIMPLE, SI DISPONE
UNICAMENTE PRACTICAR DILIGENCIAS A FIN DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DEL DELITO Y APOTAR LOS
MEDIOS PROBATORIOS O AMPLIA, SI OTORGA MAYORES
FACULTADES A LA POLICIA, COMO POR EJEMPLO
DETENCION DE IMPLICADOS, O SOLICITAR ORDENES DE
ENTRADAY REGISTRO, INCAUTACIONES, VIGILANCIAS, ETC.
CONOCIMIENTO DEL DELITO {4} CONOCIMIENTO DEL DELITO {4}
3,- A TRAVES DE INDIVIDUOS COLABORADORES 0
INFORMANTES.
BAJO ESTA CATEGORIA SE INCLUYEN ADEMAS TODAS
AQUELLAS PERSONAS QUE CONTRIBUYEN CON ALGUNA
INFORMACION A TRAVES DEL CONTACTO PERSONAL O
TELEFONICO CON EL AGENTE.
COMPRENDE A LOS ACUSADOS QUE COOPERAN PARA QUE
SU ACCION SE LES TENGA EN CUENTA EN EL MOMENTO DEL
PRONUNCIAMIENTO DE SU SENTENCIA; LOS CIUDADANOS
QUE COOPERAN VOLUNTARIAMENTE CON LOS
INVESTIGADORES, ASI COMO LAS VICTIMAS DE LOS
DELITOS QUE PROPORCIONAN PISTAS PARA LA
INVESTIGACION.
CONOCIMIENTO DEL DELITO {} CONOCIMIENTO DEL DELITO {}
4,- A TRAVES DE FUNCIONARIOS DE OTRAS UNIDADES U OTROS
ORGANISMOS.
EN FORMA OCASIONAL SE RECIBE INFORMACION RELACIONADA
CON CIERTO DELITO QUE SE INVESTIGA, A TRAVES DE
FUNCIONARIOS DE OTRAS UNIDADES POLICIALES, LOS CUALES
CANALIZAN LOS ANTECEDENTES AL GRUPO INVESTIGATIVO QUE
TIENE A CARGO EL CASO O SE INCORPORAN AL EQUIPO
INVESTIGATIVO MIENTRAS DURA LA INVESTIGACION.
EVENTUALMENTE TAMBIEN, SE RECIBE INFORMACION QUE
AMERITA SER INVESTIGADA, SOBRE CIERTAS ACTIVIDADES
DELICTUALES, A TRAVES DE FUNCIONARIOS DE OTROS
ORGANISMOS TALES COMO SEGURIDAD CIUDADANA, SEGURIDAD
DE EMPRESAS, TIENDAS, ETC.), O DE OTROS ORGANISMOS
ANALOGOS ( C.D.E., ADUANA, POLICIA MARITIMA, S.A.G., ETC), U
ORGANIZACIONES POLICIALES EXTRANJERAS (FBI, DEA, INTERPOL,
ETC)
VERIFICACION DE LA INFORMACION VERIFICACION DE LA INFORMACION
DESPUES DE RECIBIR INICIALMENTE LA INFORMACION Y DE
UNA EVALUACION PRELIMINAR DE LOS ANTECEDENTES Y
DE SU FUENTE, EL INVESTIGADOR DEBERA TRATAR DE
VERIFICAR Y CORROBORAR LA INFORMACION
INDEPENDIENTEMENTE DE SU FUENTE INICIAL.
ESTO SE PUEDE HACER UTILIZANDO UNO DE LOS TRES
METODOS PRINCIPALES DE VERIFICACION O UNA
COMBINACION DE LOS MISMOS :
) EL METODO DE LA VIGILANCIA
2) EL USO DE INFORMANTES O AGENTES ENCUBIERTOS.
3) LA CONSULTAA FUENTES DE INFORMACION.
VERIFICACION DE LA INFORMACION {Z} VERIFICACION DE LA INFORMACION {Z}
) EL METODO DE LA VIGILANCIA
SE TRATA DE CONFIRMAR LA INFORMACION A TRAVES DE UN
SEGUIMIENTO DEL SOSPECHOSO Y DE LA VIGILANCIA DE SUS
MOVIMIENTOS Y ACTIVIDADES.
2) EL USO DE INFORMANTES.
TAMBIEN CON EL OBJETO DE CORROBORAR LOS ANTECEDENTES
QUE SE TIENEN SOBRE EL SOSPECHOSO Y CONSEGUIR NUEVA
INFORMACION SOBRE SUS ACTIVIDADES ILICITAS Y SUS
ASOCIADOS.
3) LA CONSULTAA FUENTES DE INFORMACION.
SE DEBEN REUNIR TODOS LOS ANTECEDENTES RELATIVOS AL
SOSPECHOSO CONSULTANDO TANTO LAS FUENTES DE INFORMACION
INSTITUCIONALES COMO LAS DE ORGANISMOS EXTERNOS. DEL MISMO
MODO SE PUEDEN CONSULTAR ANTECEDENTES A LAS FUENTES DE
INFORMACION ABIERTAS O PUBLICAS.
FUENTES DE INFORMACION FUENTES DE INFORMACION
LOS EXAMENES DE LAS BASES DE DATOS SOBRE, REGISTROS Y/O
INFORMES POLICIALES SON FUNDAMENTALES EN CUALQUIER
INVESTIGACION.
CON FRECUENCIA SE PUEDE ENCONTRAR NUMEROSAS PISTAS
VALIDAS PARA LA INVESTIGACION EN LOS ARCHIVOS
INSTITUCIONALES.
LAS SIGUIENTES BASES DE DATOS Y/O ARCHIVOS DEBIERAN
CONSULTARSE RUTINARIAMENTE EN EL CURSO DE UNA
INVESTIGACION :
.- ASESORIA TECNICA
2.- JEFATURANACIONAL DE EXTRANJERIAY POLINT.
3.- O.C.N. INTERPOL.
4.- JEFATURANACIONAL ANTINARCOTICOS.
5.- JEFATURADE INTELIGENCIAPOLICIAL.
FUENTES DE INFORMACION {Z} FUENTES DE INFORMACION {Z}
ALGUNAS FUENTES CERRADAS EXTRAINSTITUCIONALES :
.- REGISTRO CIVIL E IDENTIFICACION (RED GEPOL)
2.- REGISTRO NAC. VECHICULOS MOTORIZADOS.(RED GEPOL)
3.- OFICINA DE LICENCIAS DE CONDUCIR
4.- REGISTRO ELECTORAL.
4.- REGISTRO DE ARMAS DE FUEGO.
5.- PERMISOS MUNICIPALES.
6.- CONSERVADOR BIENES RAICES.
7.- DICOM (RED GEPOL)
8.- REOS CON BENEFICIOS DE SALIDAS (RED GEPOL)
9.- ARCHIVOS DEL SERVICIO DE ADUANAS
0.- ARCHIVOS DEL BANCO CENTRAL
.- ARCHIVOS SERVICIO SALUD
2.- ARCHIVOS DEL SERVICIO DE IMPUESTOS INTERNOS, ETC.
FUENTES DE INFORMACION {3} FUENTES DE INFORMACION {3}
ALGUNAS FUENTES ABIERTAS DE INFORMACION :
.- GUIA TELEFONICARESIDENCIAL - COMERCIAL
2.- LISTADO DE LLAMADOS A CUMPLIR EL SERVICIO
MILITAR OBLIGATORIO
3.- INTERNET.
ALGUNAS FUENTES DE INFORMACION RESTRINGIDAS:
.- COMPAA DE TELEFONOS (NUMEROS PRIVADOS-CLIENTES).
2.- COMPAA DE AGUA POTABLE.
3.- EMPRESADE CORREOS.
4.- COMPAIAS DE TRANSPORTE -BUSES - CAMIONES
5.- LINEAS AEREAS
6.- BANCOS E INSTITUCIONES DE CREDITO
7.- SINDICATOS DE OBREROS, ETC.
PLANIFICACION DE LA INVESTISACION PLANIFICACION DE LA INVESTISACION
ANTES DE TOMAR UNA DETERMINACION CON LA INFORMACION
RECIBIDA Y VERIFICADA, ES PRECISO REVISAR Y ANALIZAR ESTA
INFORMACION A LA LUZ DE NUESTROS PROPIOS CONOCIMIENTOS,
EXPERIENCIAS Y RECURSOS, A FIN DE SELECCIONAR LAS
TECNICAS DE INVESTIGACION Y LOS CURSOS DE ACCION
ADECUADOS.
ALGUNOS DE LOS FACTORES A CONSIDERAR EN LA PLANIFICACION
DE UNA INVESTIGACION SON LOS SIGUIENTES :
.- LUGAR EN QUE SE INICIA EL HECHO QUE SE INVESTIGA (S.S)
2.- TIPO DE DELITO.
3.- RECURSOS HUMANOS.
4.- FACTOR TIEMPO.
5.- DISPONIBILIDAD DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
6.- TECNOLOGIA
PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {Z} PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {Z}
1.- TIPO DE DELITO Y ETAPA DE SU DESAROLLO:
DEPENDIENDO DEL TIPO DE DELITO Y LA ETAPA DE SU DESARROLLO,
REQUERIRAACCIONES INMEDIATAS, A MEDIANO O LARGO PLAZO. SI EL DELITO
ESTA EN SU ETAPA DE PLANIFICACION (TRAFICO DE DROGAS, ROBO A UN
BANCO, ETC.), REQUERIRA POR EJEMPLO ENTRE OTRAS ACCIONES,
VIGILANCIAS Y SEGUIMIENTO DE LOS SOSPECHOSOS Y TRABAJAR EN EQUIPO
CON UNIDADES ESPECILIALIZADAS
SI SE TRATA DE UN HOMICIDIO, REQUERIRA PLANIFICAR TODO EL TRABAJO A
PARTIR DE LA INSPECCION DEL S.S., DETERMINAR EL MOVIL, IDENTIFICAR A
LOS AUTORES, EFECTUAR EMPADRONAMIENTOS, RASTREOS PARA UBICAR EL
ARMA EMPLEADASI FUESE EL CASO, PERSEGUIRAL AUTOR, ETC.
TRAFICO DE DROGAS EN ETAPA DEL ENVIO AL EXTRANJERO, SE PLANIFICARA
UNA INVESTIGACION A MEDIANO O LARGO PLAZO PARA PREPARARNOS Y
ANTICIPARNOS A LA OPERACIN DE ENTREGA.
PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {3} PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {3}
Z,- RECURSOS HUMANOS :
ANTES DE DECIDIR QUE METODO, TECNICA INVESTIGATIVA O
PROCEDIMIENTO POLICIAL VAMOS A LLEVAR A CABO, DEBEMOS
CONSIDERAR SI DISPONEMOS DE SUFICIENTE PERSONAL PARA
EMPRENDER UNA DETERMINADAINVESTIGACION.
DEBEMOS TENER PRESENTE SI ESTE PERSONAL ES TAMBIEN EL
MAS IDONEO PARA LA MISION Y QUE SE PUEDAN CUMPLIR LOS
OBJETIVOS FIJADOS, (DETECTIVES ESPECIALIZADOS EN ALGUN
AREA, FUNCIONARIOS CON EXPERIENCIA POLICIAL, ANALISTAS DE
INTELIGENCIA, AGENTES ENCUBIERTOS, SUFICIENTE PERSONAL
PARA UNA OPERACIN DE VIGILANCIA, LIDERES Y JEFES DE
GRUPO.)
3.- FACTOR TIEMPO:
EL FACTOR TIEMPO PUEDE SER UN ELEMENTO DECISIVO EN LA
PLANIFICACION DE UNA INVESTIGACION.
PRIORIZACION
POR EJEMPLO, UNA OPERACIN DE ESCUCHA DE LAS COMUNICACIONES
TELEFONICAS DE LOS SOSPECHOSOS REQUIERE DE HORAS/HOMBRE,
MEDIOS TECNOLOGICOS Y PACIENCIA; NECESARIAMENTE ESTO REDUCE
LA DISPONIBILIDAD DE OFICIALES PARA DESARROLLAR OTRAS ACCIONES.
POR LO TANTO, EXIGE QUE SE TOME UNA DECISION CON RESPECTO A LAS
PRIORIDADES.
ES DECIR, HAY QUE DETERMINAR SI SE DEBE ASIGNAR PERSONAL A LA
OPERACIN DE INTERVENCION TELEFONICA O SI SE DEBE CONTINUAR LA
INVESTIGACION SIN HACER USO DE ESTA TECNICA O SE DEBE POSTERGAR
LAACCION HASTA ESTAR DEBIDAMENTE PREPARADO.
PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {} PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {}
4.- DISPONIBILIDAD DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS :
LA DISPONIBILIDAD MEDIOS MATERIALES DE APOYO Y DE DINERO
PARA GASTOS DE OPERACIONES, ES OTRO FACTOR QUE SE DEBE
TOMAR EN CUENTA DURANTE LA ETAPA DE PLANIFICACION DE
UNA INVESTIGACION.
EN INVESTIGACIONES POR DELITOS DE DROGAS, SE REQUIERE
MUCHAS VECES ARRENDAR VEHICULOS PARA OPERACIONES DE
VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO Y NO "QUEMAR" LOS CARROS
POLICIALES; VIATICOS PARA PAGAR ALOJAMIENTO, VIAJES EN
AVION, PAGAR LOS GASTOS QUE GENERE EL INFORMANTE,
NECESITANDOSE A VECES UNA BUENA CANTIDAD DE DINERO
GENUINO COMO SEUELO Y QUE IMPRESIONE A UN
NARCOTRAFICANTE. ESPECIALMENTE Y EN GENERAL EN EL CASO
DE AGENTES ENCUBIERTOS.
PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {} PLANIFICACION DE LA INVESTISACION {}
,- ADECUADO EQUIPOY TECNOLOGIA:
EL EQUIPO PUEDE SER UN FACTOR IMPORTANTE EN EL XITO DE UNA
OPERACIN. POR LO TANTO, SE DEBE EQUIPAR ADECUADAMENTE AL
PERSONAL COMO PARTE DE LAS FUNCIONES DE PLANIFICACION.
EQUIPO TALES COMO VESTUARIO PARA SITUACIONES ESPECIALES,
CHALECOS ANTIBALAS, ARMAMENTOS DE DISTINTO TIPO, PRISMATICOS,
CAMARAS FOTOGRAFICAS, FILMADORAS, GRABADORAS, EQUIPOS DE
TRANSMISION, DE ESCUCHA Y VIGILANCIA NOCTURNA, PUEDEN SER
SUMAMENTE UTILES EN EL CURSO DE UNA INVESTIGACION.
NOTA
SI LA OPERACIN SE PLANEA CORRECTAMENTE, EL EQUIPO ESTARA
DISPONIBLE CUANDO SE NECESITE Y NO GUARDADO BAJO LLAVE EN
ALGUNA OFICINA.(No sirve que aIguien Io tenga guardado).
,- RELACION CON EL FISCAL O JUEZ :
LA RELACION CON EL FISCAL O LAS BUENAS RELACIONES
PROFESIONALES ENTRE ESTE CON EL JUEZ DE GARANTIA ES UN FACTOR
IMPORTANTE A CONSIDERAR EN LA PLANIFICACION DE UNA
INVESTIGACION.
EL OFICIAL POLICIAL PODRA Y DEBERA RECOMENDAR AL FISCAL
ACCIONES A SEGUIR.
ADEMAS, SI EXISTE ALGUNA DUDA SOBRE LA LEGALIDAD DE UN METODO
O UNA TECNICA DE OPERACIN QUE SE DESEE APLICAR, SE DEBE
CONSULTAR CON EL FISCAL CON EL FIN DE NO COMPROMETER LA BUENA
MARCHA DEL PROCESO JUDICIAL NI INCURRIR EN PROCEDIMIENTOS
POLICIALES CONTRARIOS A LA LEY.
DESISNACION DEL EQUIPO INVESTISATIVO DESISNACION DEL EQUIPO INVESTISATIVO
DEFINIDO CUALES SERAN LOS OBJETIVOS DE NUESTRA INVESTIGACION,
DEBERA DESIGNARSE AL PERSONAL QUE INTEGRARA EL EQUIPO QUE
INVESTIGARAEL CASO.
SE NOMBRARA AL OFICIAL A CARGO DEL GRUPO, QUIEN TENDRA LA
RESPONSABILIDAD DE DIRIGIR LAS INVESTIGACIONES, ENCOMENDAR
MISIONES, SUPERVISAR LA LABOR Y MANTENER INFORMADO A SUS
SUPERIORES DE LOS AVANCES Y RESULTADOS OPORTUNAMENTE.
EL OFICIAL A CARGO, EN LA PRACTICAES EL QUE DA LOS LINEAMIENTOS Y
DIRIGE LAS INVESTIGACIONES. SE DEBE PREOCUPAR DE EXAMINAR LOS
ANTECEDENTES E INFORMES QUE LE ENTREGUEN SUS FUNCIONARIOS;
DISPONER LAS DILIGENCIAS QUE EL CASO AMERITE; RELACIONAR
HECHOS, DEDUCIR PERFILES, PREDECIR ACONTECIMIENTOS, BUSCAR
NUEVAS PISTAS, ETC. Y ESTABLECER CON SU EQUIPO CUANDO SE HAN
AGOTADO LAS DILIGENCIAS Y ES EL MOMENTO DE EJECUTAR ACCIONES
OPERATIVAS, TALES COMO PUNTOS FIJOS, SEGUIMIENTOS, OPERATIVOS,
ALLANAMIENTOS, RASTREOS, EMPADRONAMIENTOS, DETENCIONES,
ENTREVISTAS E INTERRO-GATORIOS, ETC.-
ANALISIS DE LOS RESULTADOS ANALISIS DE LOS RESULTADOS
DE LA INVESTISACION DE LA INVESTISACION
LA EXPERIENCIA RECOMIENDA QUE PERIODICAMENTE EL JEFE DE GRUPO
DEBE REUNIRSE CON EL PERSONAL QUE INVESTIGA EL CASO Y ANALIZAR
LOS AVANCES DE LAS INVESTIGACIONES, IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS,
FALLAS Y ERRORES, FORMULAR NUEVAS HIPOTESIS, DETERMINAR QUE
FALTAPOR HACER, DEFINIR NUEVOS CURSOS DE ACCION, ETC.
EL JEFE DE GRUPO DEBE ESTAR COMPLETAMENTE COMPENETRADO
SOBRE EL CASO Y DEBE LLEVAR SIEMPRE A MANO UNA CARPETA CON
TODOS LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.
SE VERA SI ES NECESARIO REFORMULAR LA ESTRATEGIA DE TRABAJO, SI
ES NECESARIO INCORPORAR A LA INVESTIGACION MAS PERSONAL,
DETECTIVES O PROFESIONALES ESPECIALISTAS EN ALGUN AREA,
SUSPENDER TEMPORALMENTE LA INVESTIGACION, ETC.
PLANIFICACION DE ACCIONES OPERATIVAS PLANIFICACION DE ACCIONES OPERATIVAS
CUALQUER ACCION OPERATIVA QUE SE DECIDA REALIZAR, LLAMESE
OPERACIONES DE VIGILANCIA, SEGUIMIENTOS, OPERACIONES
ENCUBIERTAS, ALLANAMIENTOS, EMPADRONAMIENTOS. RASTREOS,
DETENCIONES U OTROS, DEBERAN SER METODOLOGICA Y
ADECUADAMENTE PLANIFICADAS. DE SER POSIBLE, EN UNA DECISION
PARTICIPATIVADE TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO INVESTIGATIVO.
DEBERA CONTARSE EN CON UNA ORDEN JUDICIAL YA SEA VERBAL O
ESCRITA QUE FACULTE LOS PROCEDIMIENTOS COMPRENDIDOS EN LA
ACCION.
DEBERA DESIGNARSE A PERSONAL IDONEO Y SUFICIENTE PARA
AQUELLAS FUNCIONES MAS DELICADAS O DE ALTO RIESGO EN EL
PROCEDIMIENTO QUE SE ADOPTARA. LAS MISIONES ASIGNADAS DEBERAN
DARSE EN FORMA CLARA, ASEGURANDOSE QUE TODOS HAYAN
COMPRENDIDO LAS INSTRUCCIONES.-(IMPORTANTE)
PLANIFICACION DE ACCIONES OPERATIVAS {Z} PLANIFICACION DE ACCIONES OPERATIVAS {Z}
ES RECOMENDABLE DESIGNAR ADEMAS UN EQUIPO DE
FUNCIONARIOS QUE REGISTRE LOS DETALLES DEL
PROCEDIMIENTO. (FILMACION Y FOTOGRAFIAS).
RETROALIMENTACION
FINALIZADO EL PROCEDIMIENTO, LA EXPERIENCIA NOS INDICA
QUE SE DEBE HACER UN ANALISIS DE LOS RESULTADOS A FIN DE
DISPONER, SI FUESE EL CASO, NUEVAS ACCIONES.-
LOS INFORMES POLICIALES LOS INFORMES POLICIALES
TODOS LOS INFORMES POLICIALES QUE SE CONFECCIONAN UNA VEZ
AGOTADAS LAS INVESTIGACIONES, SON IMPORTANTES Y LO ES MAS EL
QUE ENTREGADETENIDOS AL TRIBUNAL
ES IMPORTANTE, ANTES DE CONFECCIONARLO, ORDENAR TODOS LOS
ANTECEDENTES REUNIDOS, DECLARACIONES, INFORMES PERICIALES,
ACTAS DE INCAUTACION, MEDIOS DE PRUEBA, ETC., A FIN DE
CONSIGNARLOS TODOS EN EL INFORME POLICIAL, DE ACUERDO A LOS
MODELOS REGLAMENTARIOS Y FUNDAMENTAR LA RESPONSABILIDAD QUE
SE LE IMPUTA EN EL O LOS DELITOS ESCLARECIDOS, A LOS INCULPADOS
ESTEN O NO DETENIDOS.
DE IGUAL MODO, LAS APRECIACIONES O CONCLUSIONES, DEBEN SER
COHERENTES CON LOS ANTECEDENTES RECOPILADOS, AL IGUAL QUE LAS
PROPOSICIONES QUE SE LE PLANTEEN AL JUEZ O FISCAL QUE LLEVE EL
CASO.
ANALISIS FINAL ANALISIS FINAL
DESPUES DE FINALIZADO EL CASO, ES RECOMENDABLE REUNIRSE
TRANQUILAMENTE CON TODO EL PERSONAL QUE PARTICIPO EN LAS
INVESTIGACIONES, PARA HACER UN ANALISIS CRITICO DE TODA LA LABOR
REALIZADA, A FIN DE EFECTUAR UNA EVALUACION DE LO BUENO, LO
MALO QUE SE DESPRENDIO DE LA FORMA COMO SE LLEVO A CABO LA
INVESTIGACION, CON EL PROPOSITO DE HACER LAS CORRECIONES PARA
EL FUTURO.
FINALMENTE, DEBE DEJARSE UN REGISTRO INFORMATICO O UNA CARPETA
CON TODOS LOS ANTECEDENTES Y COPIA DE LOS INFORMES
RELACIONADOS CON EL CASO, FOTOGRAFIAS DE PRENSA, ETC., LO QUE
SERVIRA A FUTURO PARA DISTINTAS FINALIDADES, COMO POR EJEMPLO,
PARA REESTUDIAR EL CASO, HACER COMPARACIONES O RELACIONARLO
CON OTROS HECHOS SEMEJANTES, REACTIVAR DILIGENCIAS PENDIENTES,
(RETROALIMENTACION).

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