LA PREGUNTA FILOSFICA

Profesora: Segovia Torrez Yanet B. Esc. Normal Superior Dr. Hiplito Ernesto Baibiene E.D.I.: Introduccin al Pensamiento Filosfico-2011

LA PREGUNTA FILOSFICA

* La pregunta filosfica inquietante, que cala hondo sea cul fuere el terreno que quiere movilizar, que cuestiona lo establecido en bsqueda de fundamentos, que es capaz de buscar sentidos porque entiende que no estn todos construidos, que supone esa actitud crtica e incmoda que hace tambalear las certezas debera ser la principal invitada a la Olimpada de Filosofa de la Repblica Argentina.

Qu palabras claves o afirmacin o metfora de estas citas representa para usted, nuestro modo de preguntar como seres humanos que intentamos realizar esta actividad de filosofar? Por qu? Qu otras sugerira?

* I- En el autntico preguntar zozobra la certeza, el mundo pierde pie, su orden se tambalea y la intensidad de lo polmico y conflictivo vuelve a cobrar preponderancia sobre la armona de toda sntesis alcanzada y el manso equilibrio de lo ya configurado . Santiago KOVADLOFF

* IILa Filosofa, como la ciencia, se caracteriza por ser un proceso de investigacin crtica permanente. Su peculiaridad reside en su compromiso con la tarea de desmontar los prejuicios y supuestos de los saberes. Ella emplea la argumentacin como herramienta fundamental de la discusin de las ideas, busca problemas ms que soluciones, flexibiliza las propias certezas, siempre y cuando cada proposicin sea fundamentada; entabla un dilogo permanente con las otras disciplinas y saberes, es, en suma, un conocimiento til y significativo. Fabin VERA DEL BARCO y Dolores MARCOS

* III-La historia de la filosofa es una incesante bsqueda de respuestas, un deseo inagotable de un saber que se revela siempre insatisfecho, incompleto, inalcanzable. La filosofa es un tipo de saber cuyo nivel de exigencia es tan alto que requiere de una actitud analtica, crtica, desocultadora de supuestos, a cuyo paso horada las superficies para bucear en los ms profundos intersticios de la realidad. El filsofo configura un perfil de hombre dispuesto a transgredir, a ir ms all de lo convenido, un inadaptado que pretende escapar de cavernas y botellas

* [] La filosofa est hoy, y ha estado siempre en crisis, y el filsofo ha disparado siempre las armas de la crtica en la bsqueda de un saber cierto sobre el mundo. El filsofo no se conforma con el trato pasivo sobre la naturaleza y el mundo, sino que los violenta para arrancarles su verdad, al mismo tiempo que sufre sus condicionamientos. Si filosofar es estar comprometido con una verdad que, lejos de ser absoluta, se enriquece da a da, toda meditacin filosfica autntica debe partir de una crtica que trascienda los estrechos lmites del inters, de las perspectivas dogmticas, de las creencias no fundamentadas, como propedutica a un pensar abierto y acorde a los tiempos. Susana MAIDANA

DE QU HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE ENSAYO

El Ensayo
Muchas veces se confunde el Ensayo con otras producciones escritas, como por ejemplo, la monografa. Por eso, resulta necesario aclarar qu entendemos por Ensayo, an cuando toda definicin pueda ser arbitraria o esquemtica si de gneros se trata. Podramos comenzar diciendo lo que NO es un ensayo

EL ENSAYO NO ES:
Un trabajo meramente descriptivo e informativo Una resumen de las ideas de otros pensadores Una presentacin de opiniones sin argumentos Una recopilacin de datos y hechos Solamente un trabajo correctamente escrito

UN ENSAYO FILOSFICO ES:

La defensa de una tesis a partir de argumentos La expresin de un pensamiento personal acerca de un tema El planteo de problemas filosficos y posibles respuestas Una produccin conjetural e intimista Supone un lector crtico y atento
El ensayo se interesa en plasmar el impacto que los hechos provocan en la sensibilidad de quien escribe

Estructura del Ensayo:

1- Introduccin: Presentacin del tema sobre el que el/la autor/a va a desarrollar su propio punto de vista: Planteo del problema (preguntas filosficas) Tesis principal Objetivos Metodologa Razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema.

2- Desarrollo Cuerpo argumentativo: parte central del ensayo, donde se puede recurrir a diversos caminos (tcnicas argumentativas) que sirvan para sostener la tesis y profundizarla:
Hacer concesiones Ejemplificacin Citas de autoridad Metforas argumentativas Refutacin

Estructura del Ensayo:

Estructura del Ensayo:

3- Conclusin Se reafirma la hiptesis inicial, se hace un repaso del recorrido realizado. No debe haber necesariamente un final cerrado o soluciones al problema trabajado, Al tratarse de un ensayo filosfico, puede dejar abiertas diversas posibilidades o preguntas para continuar pensando el tema

 REDACCION DEL ENSAYO

REDACCION DEL ENSAYO

1- Extensin mxima: 1600 palabras (aproximadamente entre 2 y 4 pag, includa la bibliografa al final). 2- Lenguaje claro y preciso: es decir una prosa directa, sencilla, con oraciones y prrafos cortos, en el que el uso de los conceptos filosficos sea el adecuado. (Es importante recordar a los alumnos que deben respetar el uso tcnico que los filsofos dan a muchas palabras que parecen comunes).

3-Coherencia textual: la cual se logra a travs de una argumentacin concisa y profunda, dado que:

 No se trata de divagar sobre todo lo que sabes sobre un tema dado, intentando demostrar cunto sabes y lo listo que eres. Los problemas y las preguntas son especficas, y deberas asegurarte de que tratas ese problema particular. Formula el problema o la cuestin principal a la que deseas enfrentarte al comienzo de tu trabajo, y mantenla en mente todo el tiempo. No debe haber nada en tu ensayo que no trate directamente ese problema. Desecha todo lo dems. Siempre es mejor concentrarse en uno o dos puntos y desarrollarlos en profundidad que intentar engullir demasiado. Uno o dos senderos bien dibujados son mejores que una jungla impenetrable.

 Pero explcate en profundidad tambin significa que seas tan claro y explcito como sea posible cuando escribes. Haz como si tu lector no hubiese ledo el material que ests discutiendo, y no ha dedicado mucho tiempo al problema de antemano. No dejes ninguna afirmacin sin fundamentar detenidamente

 4- Cohesin textual: esta se refiere a la relacin entre los elementos textuales y se logra gracias a conectores, los cuales se usan en funcin del tipo de vinculacin que se quiere lograr entre los diferentes argumentos del texto.Pueden ser: Aditivos: establecen una relacin de coordinacin, se usan para acumular ideas. (Adems, continuacin, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera.) Disyuntivos: plantean una opcin entre dos o ms ideas. (O, u) Adversativos: expresan oposicin o contraste. (Pero, no obstante, sin embargo, pese a lo expuesto, en cambio.) Causales: Indican relacin de causalidad. (Por esta causa, porque, pues, por lo q antecede, debido a),

Otros: consecutivos-Condicionales-Temporales.
5- Tcnicas argumentativas: puede apelarse a estas para lograr una argumentacin ms efectiva. Entre las ms relevantes encontramos: Hacer concesiones A veces, ms efectivo que rechazar de plano un argumento contrario, es reconocer en l algn razn y luego rechazarlo. Si bien no la falta razn a...., sin embargo.... Aun admitiendo que...no es menos cierto que... ( tcnica usada por Mill) Desmentir o refutar Se comienza refutando la validez de los argumentos contrariosContrario a lo que sostiene.... No puede darse crdito a... Dar Ejemplos Se emplean para ilustrar lo que se pretende demostrar y defender; sirven, por tanto, como factor indispensable para lograr la persuasin. Realizar Citas La argumentacin se apoya normalmente en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinin sobre el tema de personas famosas, de expertos conocidos. Su objetivo es reforzar la idea sostenida, o bien adelantarse a posibles argumentos contrarios. Otras: realizar parfrasis, reformulaciones, metforas argumentativas