Cmo ayudar a mi hijo a ser maduro?

Educar en libertad: un reto a nuestro alcance

El propsito de toda educacin debe ser el de acompaar a nuestros hijos en el camino hacia su madurez.

ACOMPAAR
El educador tiene ante s la tarea de introducir al nio en la realidad que est frente a l y es independiente de l.
No se trata slo de un acompaamiento meramente fsico.

Acompaar es, tambin, saber lo que tiene en la cabeza, lo que le preocupa y lo que no. Es atender.

MADUREZ: SABER AFRONTAR LOS PROBLEMAS

La madurez, que es el trmino de la adolescencia, consiste en hacerse cargo de la situacin vital. La mejor ayuda para que nuestros hijos sean maduros es la de hacerles ver la realidad tal cual es y no como ellos creen que es.

Algunas caractersticas de la persona inmadura: a) Inestabilidad de nimo b) Actitud rebelde: no se pide, se exige. c) Toma de decisiones no ponderadas. Se confunde libertad con espontaneidad.

Notas imprescindibles en el papel del educador

A) Fortaleza

B) Tiempo

C) Confianza

D) Paciencia

FORTALEZA: es el amor que todo lo

soporta por el objeto de sus amores.
Superar las dificultades. Tirar la toalla es educar a medias. No hay que alarmarse ante los pequeos fracasos. No olvidemos que tambin nosotros hemos sido alguna vez nios..
Ser fuertes es saber exigir. Si no exigimos a nuestros hijos en cosas como esforzarse en sacar mejores notas, tener ordenada la habitacin, que forren los libros, evitar caprichos, cumplir con los deberes cristianos, entonces no es verdad que les queremos, pues son precisamente estas cosas las que hacen que nuestros hijos sean mejores.

Tiempo: estar con, tratar.

Para conocer a nuestros hijos es indispensable estar con ellos. Si no tratamos a nuestros hijos, la poca relacin que cabe es fra y casi violenta. Gastar tiempo con nuestros hijos nunca es perderlo.

CONFIANZA
La confianza es la clave, el password, para poder exigir.
No podemos educar como si fusemos Don Aconsejador

PACIENCIA: virtud que nos hace soportar los males con buen nimo.
La paciencia, es saber sonrer en la ejemplaridad.
Querer que nuestros hijos sean maduros hoy y ya es una utopa, y sobre todo, una manifestacin de impaciencia. Es fundamental que nuestros hijos nos vean siempre contentos. De lo contrario, si nos ven con cara larga y triste (se

Paciencia es

saber escuchar.

dan

cuenta!!), les
hacemos un gran dao aunque no lo manifiesten

CASTIGO O CORRECCIN DIALOGADA?

El castigo debe ser una norma de excepcin, pero en ningn caso una pauta a seguir de modo habitual. El castigo parece ser la forma ms fcil para los padres, pero no lo hace fcil al hijo. El castigo es la apariencia de la fortaleza. El castigo se hace casi siempre enfadado, y, por tanto, se pierde la objetividad La correccin dialogada exige el trato, y, por lo tanto, el tiempo, el conocimiento: en una palabra, le comprendemos.

Hacerle ver al hijo que una determinada accin no le conviene es darle razones, es motivarle que es lo propio de la educacin.
Slo hacindoles ver la realidad, podrn ser libres y hacer el bien porque les da la gana.

RESUMIENDO:
FORTALEZA
- SABER EXIGIR
- LOS ADOLESCENTES MADURAN A PARTIR DE LA LUCHA PERSONAL -LOS ADOLESCENTES SE HAN ACOSTUMBRADO A CONSEGUIR TODO TIPO DE COSAS SIN ESFUERZO ALGUNO. -LA GRAN ENFERMEDAD ES EL CONFORMISMO

-FACILITAR EL DILOGO

TIEMPO

-EL TIEMPO LIBRE NO SOLO ES DIVERSIN

-DEBEMOS ESTAR DISPONIBLES PARA HABLAR, PREGUNTAR, BUSCAR MS EL TRATO.

CONFIANZA

LA CONFIANZA QUE SE PUEDE TIENER ES PROPORCIONAL AL TIEMPO CON EL QUE ESTAMOS CON NUESTROS HIJOS.

-SABER ESCUCHAR

PACIENCIA

-SABER SONRER

-BRINDAR OPORTUNIDADES

CONCLUSIN
La madurez de nuestros hijos depende de nuestra responsabilidad educativa: est en nuestras manos el futuro de nuestros hijos.
Si somos fuertes y les hacemos fuertes, si les tratamos y les dejamos hablar, si nos ganamos su confianza y si somos pacientes, slo entonces podrn alcanzar la madurez porque le hemos acompaado desde nios.

COLEGIO AHLZAHIR 22 NOVIEMBRE DE 2001

ALBERTO SNCHEZ LEN