UNIVERSIDAD GUADALAJARA LAMAR

INTEGRANTES

CESAR RICARDO CERDA SALAS ERICK JASSO BALTAZAR RAMON PERAZA ARELLANES IVAN TORVISCO DE LEON

ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA
DESARROLLO NEUROMOTOR, COGNITIVO, AFECTIVO, SOCIAL Y DEL LENGUAJE

QU DICEN FREUD, ERIKSON Y PIAGET A TODO ESTO?

Erik Erikson y su teora del desarrollo psicosocial:

Identidad frente a confusin de papeles: exploran las posibilidades y comienzan a formar su identidad basndose en sus exploraciones, si se obstaculiza este rol pueden verse confundidos sobre si mismos y su papel en el mundo
Sigmund Freud y su teora psicoanaltica: Etapa genital: cambios fisiolgicos realimentan la libido. Aumento del deseo sexual si en una etapa anterior (flica) fueron reprimidos aparecern alteraciones y fluyen los canales aprobados por la sociedad: heterosexualidad homosexualidad.

Jean Piaget teora cognoscitivo-evolutiva del desarrollo:

Etapa de las operaciones formales: visin mas abstracta, lgica formal pueden conversar tanto de la realidad como de la fantasa. Mayor comprensin del mundo y aparece la idea de la causa y efecto.
Sigmund Freud y nuevamente con la Teora psicoanaltica de la personalidad: Ello: busca el placer; instintivo, irracional, inconsciente Yo: poder para dirigir la conducta; decide, piensa, planea y acta Sper yo: juez propio; control de conducta, reglas, papa internalizado, conciencia

QUE ES LO MAS PARTICULAR A ESTA EDAD?

Cambios fsicos rpidos y profundos

Madurez reproductora
Bsqueda de ideas se vuelve imperiosa Autocontrol Pensamiento abstracto y razonamiento cientfico

Egocentrismo

ADOLESCENCIA TEMPRANA 12 - 20

CONDUCTUALES

PUBERTAD?
CAMBIOS CORPORALES

AREA PSICOMOTORA
INQUIETO ANSIOSO LE INCOMODA EL ESTAR EN UN SOLO LUGAR MAS PLATICA SE VUELVEN UN TANTO DISTRAIDOS NECESIDAD DE ACTIVIDAD FISICA SIN LIMITE

AREA AFECTIVA
EL INSTINTO

AISLAMIENTO
CONFLICTOS SEXUALES SEPARACION DE LOS PADRES Y CONFLICTOS CON ELLOS INQUIETUD POR EL SEXO OPUESTO

ADOLESCENCIA MEDIA

AREA SOCIAL
AUTOAFIRMACIN

ABANDONAN SU HOGAR
IDENTIFICACIN CON AMIGOS INTEGRACIN A GRUPOS DE AMIGOS

REA PSICOMOTORA(14 A 16A)

Egocentrismo

Explota sus cambios fsicos ( les da uso )

Aumenta su creatividad y expresin artstica, talentos

REA COGNOSCITIVA
Discrepancia en lo real y lo posible.

Procesos internos como nicos

REA AFECTIVA
Conducta heterosexual

FRUSTRACIN

Idea del amor perfecto y duradero

Cambios de humor , frustracin, celos , envidias.

REA SOCIAL
Rebelda a la figura de autoridad Conflictos en casa Amigos aceptan cdigos de honor y lealtad Prejuicios, escrpulos, defensas obsesivas

ADOLESCENCIA TARDA

REA PSICOMOTORA(17 A 20 A)
Crecimiento se estabiliza Perfeccin y exigencia en practicas deportivas y fsicas

REA COGNOSCITIVA
Constancia de identidad (yo, ello, sper yo)

Se vuelve mas intelectual

Consolidacin del pensamiento cientfico

REA AFECTIVA
Equilibrio emocional

Impulso sexual
Pareja como objeto sexual Sexualidad

REA SOCIAL
Se vuelven mas centrados Reconciliacin con los padres Adoptan el rol del adulto Se hace mas critico, participacin social y solidario Pensamiento mas a futuro Preparacin para el empleo

GRADOS DE TANNER PARA LA EVALUACIN DEL DESARROLLO DE LOS CARACTERES SEXUALES

En algunas alteraciones de la conducta alimentaria, el desarrollo sexual se ve alterado. La escala de Tanner permite evaluar la normalidad del desarrollo

BIBLIOGRAFA
http://www.conductitlan.net/notas_boletin_investigacion/50_adolescencia_y_juventud.pdf http://www.rieoei.org/deloslectores/898Weissmann.PDF Martnez y Martnez: Pediatra, 6 Edicin. Editorial Manual Moderno

Manual de ciencias de la salud Lamar: Psicologa, Primer semestre de Medicina

De la Fuente, Ramn (1992) Psicologa Mdica, Mxico D.F. Fondo de Cultura Econmica, 2da edicin.