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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO


Carrera de Arquitectura
Teoría del Diseño II
Tema (Metodología)
Unidad Indagación N°
1:
“Denominación: “El PROCESO
DE DISEÑO ARQUITECTÓNCO”
(PDA).
FASE I: Teoría del Diseño desde
una perspectiva racionalizada
del proceso.

Tema Clase:
“la Teoría en el Diseño
Arquitectónico.
perspectivas de
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)
“La teoría en el proceso de Diseño Arquitectónico
Como acción proyectual”.
FAU – UNNE – Agosto de 2008

¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA


TEORÍA?
a) Contexto cotidiano
b) Contexto Proyectual
c) Contexto Científico
TEORÍA DEL DISEÑO II (Metodología)
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FAU – UNNE – Agosto de 2008

Funciones de la teoría en el
proceso de diseño
[Erlhoff, M. and Marshall, T. 2008. Design Disctionary. BIRD. Theory, pp.400-403]
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A.- Teoría como reflexión.

1.Reflexión sobre la propia


acción
2. Selección entre diferentes
posibilidades
3. Análisis de diferentes
cuestiones en el proceso
4. Localización de la propia
acción en su contexto –
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B.- Teoría como contextualización

1. Diseño no ocurre de manera


aislada, sino referenciada en
un contexto:
Social – cultural – Intelectual
Histórico - evolutivo -
Ambiental

2. Esta contextualización provee


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C.- Teoría como generalización

1.Producir conocimiento
independiente de las
situaciones particulares.

2. Estas teorías pueden facilitar


la construcción del marco –
framework previo para
contextualizar el diseño.
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D. -Teoría como comunicación


1. El diseño requiere de discusión e
intercambio de resultados,
información y análisis con otros
(clientes, pares, referentes, etc.)
2. Esto requiere la producción de
documentación inteligible
(explícita) y procesos de análisis
conceptual, metodológicos, en
códigos compartidos a fin de
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E.- Teoría como justificación

1. Desarrollo de reflexión teórica y


procesos de persuasión (retórica)
para la presentación,
comunicación, descripción de los
resultados (+argumentos y
decisión proyectual)
2. Juicio crítico – evaluativo de los
métodos de trabajo en función
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F.- Teoría como crítica


1. El análisis y la reflexión sobre la
propia práctica (y la de otros)
posibilita la discusión y crítica sobre
el propio saber (y de otros)
2. El debate crítico y el análisis es
esencial para la configuración de
perspectivas sobre el diseño:
Qué es el diseño? / Qué se da por
sentado / Qué podría ser el
diseño? /Como debería ser
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G.- Teoría como evaluación

1.El proceso de diseño envuelve


evaluaciones de estrategias,
cuestiones, perspectivas, y
soluciones.

2. Para estos procesos de


asesoramiento la teoría es clave
para distinguir entre estas