1-1

Capítulo cinco
Un panorama de
conceptos
OBJETIVOS
probabilísticos
Al terminar este capítulo podrá:
UNO
Definir lo que es probabilidad.
DOS
Describir los enfoques clásico, empírico y subjetivo para la probabilidad.
TRES
Entender los conceptos: experimento, evento, resultado, permutaciones y
combinaciones.
CUATRO
Definir los conceptos: probabilidad condicional y probabilidad
conjunta.

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1-1

Capítulo cinco continuación

Un panorama de
conceptos
OBJETIVOS
probabilísticos
Al terminar este capítulo podrá:
CINCO
Calcular probabilidades aplicando las reglas de adición y multiplicación.
SEIS
Utilizar un diagrama de árbol para organizar y calcular probabilidades.
SIETE
Calcular una probabilidad utilizando el teorema de Bayes.
OCHO
Determine el número de permutaciones y el número de combinaciones.

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5-3

Definiciones

• Probabilidad: valor entre cero y uno, inclusive,

que describe la posibilidad relativa de que
ocurra un evento.
• Experimento: proceso que conduce a la
ocurrencia de una de varias observaciones
posibles.
• Resultado: lo que resulta en particular de un
experimento.
• Evento: conjunto de uno o más resultados de un
experimento.

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5-4

Enfoques de la probabilidad

• Probabilidad clásica se basa en la

consideración de que los resultados de un
experimento son igualmente posibles.
• Utilizando el punto de vista clásico,

número de resultados favorables

Probabilidad de un evento =
número total de resultados posibles

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5-5

EJEMPLO 1

• Considere el experimento de lanzar dos monedas

al mismo tiempo.
• El espacio muestral S = {HH, HT, TH, TT}
• Considere el evento de una cara.
• Probabilidad de una cara = 2/4 = 1/2.

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5-6

Eventos mutuamente excluyentes

• Eventos mutuamente excluyentes: la ocurrencia

de cualquier evento implica que ningún otro
puede ocurrir al mismo tiempo.
• En el EJEMPLO 1, los cuatro resultados posibles
son mutuamente excluyentes.

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5-7

Eventos colectivamente exhaustivos

• Colectivamente exhaustivos: por lo menos uno

de los eventos debe ocurrir cuando se realiza un
experimento.
• En el EJEMPLO 1, los cuatro resultados posibles
son colectivamente exhaustivos.
• En otras palabras, la suma de las probabilidades
es = 1 (.25 + .25 + .25 + .25).

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5-8

Concepto de frecuencias relativas

• La probabilidad de que un evento ocurra a

largo plazo se determina observando en qué
fracción de tiempo sucedieron eventos
semejantes en el pasado:

número de veces que ocurrió el evento

Probabilidad del evento =
número total de observaciones

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5-9

EJEMPLO 2

• A lo largo de su carrera, la profesora Jones ha

otorgado 186 calificaciones de A entre sus 1200
estudiantes. ¿Cuál es la probabilidad de que un
estudiante de su clase en este semestre reciba
una A?
• Aplicando el concepto de frecuencias relativas, la
probabilidad de una A es
• 186 /1200 = 0.155

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5-10

Probabilidad subjetiva

• Probabilidad subjetiva: la posibilidad

(probabilidad) de que suceda un evento
específico que asigna una persona con base en
cualquier información disponible.
• Ejemplos de la probabilidad subjetiva son estimar
la probabilidad de que los Redskins de
Washington ganen el Super Bowl el próximo año
y estimar la probabilidad de que ocurra un
terremoto en Los Ángeles este año.

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5-11

Reglas básicas de probabilidad

• Si los eventos son mutuamente excluyentes, la

ocurrencia de cualquier evento impide que otro
eventos ocurra.
• Reglas de adición: si dos eventos A y B son
mutuamente excluyentes, la regla especial de
adición indica que la probabilidad de que ocurra
A o B es igual a la suma de sus probabilidades
respectivas:

P(A o B) = P(A) + P(B)

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5-12

EJEMPLO 3

• New England Commuter Airways acaba de

proporcionar la siguiente información de sus
vuelos de Boston a Nueva York:
Llegada Frecuencia
Antes de tiempo 100
A tiempo 800
Demorado 75
Cancelado 25
Total 1000

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5-13

EJEMPLO 3 continuación

• Si A es el evento de que un vuelo llegue antes de

tiempo, entonces
P(A) = 100 /1000 = 0.1.
• Si B es el evento de que un vuelo llegue
demorado, entonces
P(B) = 75 /1000 = 0.075.
• La probabilidad de que un vuelo llegue antes de
tiempo o demorado es
P(A o B) = P(A) + P(B) = .1 + .075 = 0.175.

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5-14

Regla del complemento

• La regla del complemento se utiliza para

determinar la probabilidad de que ocurra un
evento restando del número 1 la probabilidad de
que un evento no ocurra. Si P(A) es la
probabilidad del evento A y P(~A) es el
complemento de A,

P(A) + P(~A) = 1 o P(A) = 1 - P(~A).

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5-15

Regla del complemento continuación

• Diagrama de Venn que ilustra la regla del

complemento

~A

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5-16

EJEMPLO 4

• Recuerde el EJEMPLO 3.
• Si C es el evento de que un vuelo llegue a
tiempo, entonces
P(C) = 800 /1000 = 0.8.
• Si D es el evento de que un vuelo sea cancelado,
entonces
P(D) = 25 /1000 = 0.025.
• Utilice la regla del complemento para mostrar
que la probabilidad de que el vuelo llegue antes
de tiempo (A) o demorado (B) es 0.175.

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5-17

EJEMPLO 4 continuación

• P(A o B) = 1 - P(C o D) = 1 - [.8 + .025] = .175

C D
.8 .025

~(C o D) = (A o B)
.175

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5-18

Regla general de adición

• Si A y B son dos eventos que no son

mutuamente excluyentes, entonces
P(A o B)
se calcula con la siguiente fórmula:
P(A o B) = P(A) + P(B) - P(A y B)

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5-19

Regla general de adición

• Diagrama de Venn que ilustra esta regla

AyB

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5-20

EJEMPLO 5

• En una muestra de 500 estudiantes, 320 dijeron

tener un estéreo, 175 dijeron tener una TV y 100
dijeron tener ambos:

TV
175

Ambos
100

Estéreo
320

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5-21

EJEMPLO 5 continuación

• Si un estudiante es seleccionado aleatoriamente,

¿cuál es la probabilidad de que tenga sólo un
estéreo, sólo una TV y uno de cada uno?
P(S) = 320 /500 = .64.
P(T) = 175 /500 = .35.
P(S y T) = 100 /500 = .20.

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5-22

EJEMPLO 5 continuación

• Si un estudiante es seleccionado
aleatoriamente, ¿cuál es la probabilidad de que
tenga un estéreo o una TV en su habitación?
P(S o T) = P(S) + P(T) - P(S y T)
= .64 +.35 - .20 = .79.

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5-23

Probabilidad conjunta

• Probabilidad conjunta es una probabilidad que

mide la posibilidad de que dos o más eventos
ocurran juntos. Un ejemplo sería el hecho de
que un estudiante tenga tanto un estéreo como
una TV en su habitación.

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5-24

Regla especial de multiplicación

• La regla especial de multiplicación requiere que

dos eventos A y B sean independientes.
• Dos eventos A y B son independientes si la
ocurrencia de una no afecta la probabilidad de
ocurrencia del otro.
• La regla especial se escribe:
P(A y B) = P(A) * P(B).

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5-25

EJEMPLO 6

• Chris posee dos inventarios independientes uno

de otro. La probabilidad de que el inventario A
aumente su valor el próximo año es .5. La
probabilidad de que el B aumente el suyo es .7.
• ¿Cuál es la probabilidad de que ambos
aumenten su valor el próximo año?
P(A y B) = (.5)(.7) = .35.

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5-26

EJEMPLO 6 continuaciòn

• ¿Cuál es la probabilidad de que al menos uno

aumente su valor el próximo año (esto implica
que cualquiera de los dos o ambos aumenten)?
• Así, P(al menos uno) = (.5)(.3) + (.5)(.7) + (.7)(.5)
= .85.

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5-27

Probabilidad condicional

• Probabilidad condicional es la probabilidad de

que ocurra un evento en particular, dado que
ocurrió otro evento.
• Nota: la probabilidad de que ocurra el evento A
dado que ya ocurrió B se denota como
P(A|B).

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5-28

Regla general de multiplicación

• La regla general de multiplicación se utiliza para

determina la probabilidad conjunta de que
ocurran dos eventos y establece: para dos
eventos A y B, la probabilidad conjunta que
ambos ocurran se encuentra multiplicando la
probabilidad de A por la probabilidad condicional
de B dado que A ocurrió.

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5-29

Regla general de multiplicación

• La probabilidad conjunta, P(A y B) está dada por

la siguiente fórmula:
P(A y B) = P(A) * P(B|A)
o
P(A y B) = P(B) * P(A|B)

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5-30

EJEMPLO 7

• La directora de la escuela de administración en

Miami recolectó la siguiente información acerca
de los estudiantes de licenciatura del colegio:
Área Hombre Mujer Total

Contabilidad 170 110 280

Finanzas 120 100 220

Mercadotecnia 160 70 230

Administración 150 120 270

Total 600 400 1000

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5-31

EJEMPLO 7 continuación

• Si un estudiante se selecciona al azar, ¿cuál es la

probabilidad de que el estudiante sea mujer del
área de contabilidad?

P(A y F) = 110 / 1000.

• Dado que la estudiante es mujer, ¿cuál es la

probabilidad que esté en el área de contabilidad?
P(A|F) = [P(A y F)] / [P(F)]
= [110 / 1000] /[400 / 1000] = .275.

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5-32

Diagrama de árbol

• El diagrama de árbol es muy útil para visualizar

las probabilidades condicional y conjunta y en
particular para el análisis de decisiones
administrativas que involucran varias etapas.
• EJEMPLO 8: una bolsa contiene 7 fichas rojas (R)
y 5 azules (B), se escogen 2 fichas, una después
de la otra sin reemplazo. Construya el diagrama
de árbol con esta información.

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5-33

EJEMPLO 8 continuación

6/11 R2

7/12 R1
5/11 B2
7/11 R2
5/12 B1
4/11 B2

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5-34

Teorema de Bayes

• El teorema de Bayes se representa con la

fórmula:

P ( A1) * P ( B | A1)
P ( A1 | B ) =
P ( A1) * P ( B | A1) + P ( A2) * P ( B | A2)

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5-35

EJEMPLO 9

• La compañía Duff Beer ha recibido varias quejas

debido a que sus botellas no van bien llenas.
Una queja fue recibida hoy pero el gerente de
producción no puede identificar cuál de las dos
plantas Springfield (A o B) llenó esta botella.
¿Cuál es la probabilidad de que la botella mal
llenada haya salido de la planta A?

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5-36

EJEMPLO 9 continuación

% %
de producción total de faltante en botellas
A 55 3
B 45 4

P(A |U) = [(.55)(.03)]/[(.55)(.03) + (.45)(.04)]

= .4783.

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5-37

Algunos principios de conteo

• Fórmula de la multiplicación: si hay m modos de

hacer una cosa y n formas de hacer otra, existen
m x n formas de hacer ambas.
• EJEMPLO 10: el doctor Delong tiene 10 camisas y
8 corbatas.
¿Cuántos conjuntos de camisas /corbatas tiene?
(10)(8) = 80.

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5-38

Algunos principios de conteo

• Permutación: un arreglo de r objetos

seleccionados a partir de un grupo único de n
objetos posibles.

n!
n Pr =
(n − r )!

Nota: el orden del arreglo es importante en las

permutaciones.

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5-39

Principios de conteo

• Combinación: el número de modos para elegir r

objetos de un grupo de n objetos sin considerar
el orden.
n!
nCr =
r !(n − r ) !

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5-40

EJEMPLO 11

• El entrenador Thompson tiene que elegir 5

jugadores entre los doce del equipo para
incluirlos en alineación. ¿Cuántos grupos
diferentes se pueden formar?
12C5 = (12!)/[5!(12-5)!] =792
• Suponga que el entrenador Thompson debe
clasificarlos en orden:
12P5 = (12!)/(12-5)! = 95,040.

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