COMO SE HACE UNA INVESTIGACION.

DEFINIR EL PROBLEMA Y SU IMPORTANCIA. DEBE QUEDAR EXPLICITO QUE SE PRETENDE HACER QUE EL LECTOR IDENTIFIQUE SIN MAYORES DUDAS EL PROBLEMA SE DEBE SEALAR CON CLARIDAD

COMO SE HACE UNA INVESTIGACION

FORMULACION DEL PROBLEMA

A- ANTECEDENTES. B- DEFINICIN. C- IMPORTANCIA.

DEFINIENDO LOS OBJETIVOS.

Los objetivos son puntos de referencia que guan y orientan la investigacin, y a cuyo logro se dirigen los esfuerzos del investigador. Para investigaciones no experimentales, se trabaja con base en objetivos Los objetivos son parte esencial del planteamiento del problema

LOS OBJETIVOS.SE FORMULAN PARA:

-Sealar que es lo que se debe investigar. -Evitar confusiones -Sealar los criterios para evaluar los logros. -Dar sentido a las actividades por realizar. -Determinar los medios de apoyo necesarios. -Ayudar a seleccionar los recursos o tcnicas por utilizar. -Sealar las metas por alcanzar. -Facilitar la investigacin.

EL OBJETIVO Y SUS PARTES.

UNA ACCION :descrita por un infinitivo verbal UN PRODUCTO :por alcanzar

UN RESULTADO O RENDIMIENTO FINAL.

LOS OBJETIVOS PARA REDACTARLOS

TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE A- Definir con claridad el problema de investigacin, B- Responder preguntas como: Qu se quiere hacer en la investigacin? A donde se quiere llegar? C- Elaborar una lista preliminar de respuestas a las preguntas sealadas en la B. D- Completar la lista anterior, de tal manera que me den como resultado una serie de sub-problemas

UNA REDACCION CLARA DE OBJETIVOS SIRVE PARA:

1- seleccionar y elaborar la metodologa y las tcnicas por utilizar 23Desarrollar un marco terico adecuado. Evaluar el xito de la investigacin..

4- Organizar los esfuerzos y actividades en el logro de las metas propuestas.

Los Tipos de objetivos Generales y Especficos

Los OBJETIVOS GENERALES pretenden metas muy amplias, sea el objetivo debe abarcar la totalidad del problema por resolver. Los OBJETIVOS ESPECIFICOS son de un alcance menor, y abarcan subproblemas o partes del objetivo general. Lo importante es que la unin de los especficos debe dar como resultado el general. La diferencia entre ambos se refiere al alcance de las metas propuestas.

Como Plantear el objetivo general:

Es lo ms conveniente es que el mismo abarque el tema propuesto y tener cuidado en el uso del infinitivo verbal Podran utilizarse verbos como: investigar, diagnosticar, evaluar, analizar, proponer Debe tener un carcter que denote amplitud. Ejemplo : Investigar la situacin actual de la tutora electrnica en la UNED.

Como Plantear el objetivo Especifico:

Son enunciados que sealan las submetas por alcanzar en la investigacin.deben ser lgicos, concretos, realizables y medibles hay que determinar, en primer lugar, los subproblemas o subreas que componen el problema por investigar. Ejemplo:Identificar el personal docente que brinda tutora electrnica en la UNED.

Errores mas comunes en la definicin de objetivos :

-No especificar los resultados, realizaciones o logros por alcanzar. -Confundir un objetivo con una actividad. -Redactar objetivos con palabras intiles que no ayudan a aclarar, confunden la meta por alcanzar. - Tender a escribir en ellos logros que se alcanzan con la investigacin terminada,

Planteando las Hiptesis

Constituyen un poderoso instrumento de la investigacin cientfica que nos ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el conocimiento por medio de una proposicin. Se le puede considerar a la hiptesis como un puente entre el conocimiento obtenido y nuevo o sea es un instrumento de gran valor para buscar la verdad. Las hiptesis nos ayudan a orientar la bsqueda de hechos.considerando que un hecho aislado no es mas que un dato.

Las Hiptesis se obtienen de dos fuentes :

1- La experiencia personal del investigador 2- La deduccin de resultados ya conocidos.

Objetivos de las Hiptesis son:

Proporcionar una explicacin tentativa del fenmeno y permitir ampliar el conocimiento de un rea. Suministrar al investigador una formulacin racional que es comprobada directamente en la investigacin. Dar direccin a la investigacin. Ofrecer una estructura para presentar un informe sobre las conclusiones de la investigacin.

REQUISITOS QUE DEBEN LLENAR LAS HIPTESIS

Establecer las variables del estudio.

Establecer relaciones entre variables. Contener un mnimo de supuestos referidos al problema.

Las funciones que cumplen las hiptesis son :

Formular explicaciones iniciales. Estimular la investigacin. Ayudar a determinar las tcnicas por utilizar. Dar elementos para tomar decisiones.

Clasificaciones de Hiptesis de acuerdo con diferentes autores.

PARDINAS LAS CLASIFICA EN: Alternativas, nulas, y de trabajo. SUSAN PICK Y ANA L. LOPEZ LAS CLASIFICA EN: Nula y Alternativa, Conceptual y de Trabajo RAUL ROJAS LAS CLASIFICA EN: Descriptiva con una variable. Descriptiva con dos o ms variables Relacin entre dos o ms variables en trminos de dependencia.

Hiptesis Conceptual :
Es la formula como resultado de las explicaciones tericas aplicables a nuestro problema. Ejemplo. El nivel educativo de los padres supedita un mayor acceso al conocimiento por parte de los hijos.

HIPTESIS DE TRABAJO
Es la que sirve como base de investigacin, es la hiptesis que trata de aceptar como resultado de su trabajo, rechazando la hiptesis nula. Ejemplo: Cuanto mayor es el nivel educativo de los padres de familia, mayor rendimiento acadmico de los hijos.

HIPTESIS NULA:

Es aquella que nos dice que no hay diferencia significativa entre grupos Es tomada de la estadstica inferencial y se formula para ser rechazada Ejemplo: No hay diferencia significativa en el rendimiento acadmico de los hijos en relacin con el nivel educativo de los padres.

HIPOTESIS ALTERNATIVA.

Es la que intenta explicar el fenmeno cuando rechazamos la hiptesis de trabajo y cuando por alguna razn no puede aceptarse la hiptesis nula.

Hiptesis descriptiva involucra una sola variable :

Se caracteriza por sealar la presencia de ciertos hechos o fenmenos en la poblacin objeto de estudio, utilizando porcentajes, tasas o medidas obtenidas por la observacin directa. Ejemplo El 30% de los nios de los barrios suburbanos de San Jos estn desnutrido.

Hiptesis descriptiva involucra dos o mas variables:

En este tipo de variables va acompaada de un cambio proporcional, en sentido directo o inverso Se le llama Hiptesis Estadstica Ejemplo Cuanto mayor es la pobreza de los padres, mayor es el grado de desnutricin de los hijos.

Hiptesis que relacionan dos o mas variables trminos de dependencia

Son hiptesis de relacin casual y permiten explicar y predecir, con determinado margen de error, los procesos sociales. El mtodo ms efectivo para someter a prueba una hiptesis de relacin causal es el experimento. Ejemplo Cuanto mayor es l numero de horas de estudio dirigido en el nio, mayor es el rendimiento acadmico obtenido.

- HIPTESIS INDUCTIVAS

Es hacer una generalizacin a partir de ciertas relaciones observadas realiza observaciones de comportamiento Ejemplo Los alumnos que realizan trabajos de investigacin obtienen puntajes superiores en las notas de los exmenes de admisin de las universidades que aquellos que nos los realizan

Hiptesis deductivas

Son las que se derivan por deduccin de la teora. Ejemplo la intensidad de la motivacin para el logro es directamente proporcional a la educacin para ser independiente y autosuficiente. Podra extraerse la siguiente hiptesis Los nios cuya libertad sea restringida por sus padres alcanzaran apuntaciones inferiores en una prueba que dependa de la motivacin, en comparacin con los nios cuyos padres no los coarten en su libertad

Estructurar una Hiptesis

Se Requiere de tres Elementos : A- UNIDAD DE OBSERVACIN O DE ANLISIS ( las personas, los grupos, las comunidades, las instituciones.) B- LAS VARIABLES: ( los atributos, caractersticas, cualidades o propiedades) C- TERMINO DE RELACION O ENLACE: ( permite la relacin entre las unidades de anlisis y las variables.)

Elaborando el Marco Terico :

El marco terico cumple una funcin fundamental en la investigacin Que es darle sustento terico, explicar las relaciones entre las variables que componen el problema Sin un marco terico difcilmente podran explicarse los resultados obtenidos y mucho menos interpretarlos de manera fructfera Para elaborar el marco terico debe tenerse siempre presente el problema que se va a investigar

Objetivos generales del Marco Terico:

Ubicar el tema objeto de estudio dentro del conjunto de las teoras existentes con el fin de precisar en cual corriente de pensamiento se inscribe. Describir detalladamente cada uno de los elementos de la teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin . Establecer las relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos tericos - Inspirar nuevas lneas de investigacin

Funciones del Marco Terico

Permite decidir la informacin que debe recolectarse. Proporcionar un sistema para clasificar los datos recolectados Orienta al investigador en la descripcin de lo observado, Impide que ciertos aspectos pasen inadvertidos si solo nos basamos en la experiencia y el sentido comn. Homogeniza el lenguaje tcnico que puede emplearse y unifica los criterios y conceptos bsicos empleados en la investigacin

El Marco Terico comprende de dos Etapas Fundamentales :

1- La revisin de la literatura correspondiente 2- El desarrollo de una perspectiva.

La Primera Etapa del Marco Terico:

Consiste en decretar. ,Obtener y consultar bibliografas que puedan ser tiles para el propsito del estudio, as extraer y recopilar la informacin relevante que atae al problema.

Para llevar a cabo la detencin de informacin tenemos :

FUENTES PRIMARIAS O DIRECTAS ( proporcionan informacin de primera mano) FUENTES SECUNDARIAS ( son complicaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en un rea del conocimiento) FUENTES TERCIARIAS ( son documentos que comprenden nombres y ttulos de publicaciones, boletines, etc.)

La Segunda Etapa del Marco Terico :

Es el desarrollo de una perspectiva terica, se inicia despus de leer sobre el tema Se puede determinar Existe una teora completamente desarrollada sobre el tema. Hay varias teoras que se aplican al problema en estudio. Hay piezas y trozos de teoras con apoyo emprico moderado o limitado que aplican al problema por investigar. Solamente existen guas aun no estudiadas e

Una teora completamente desarrollada :

Recordemos que la funcin de la teora es explicar, sistematizar y predecir. El marco terico consistir en explicar la teora y la relacin con nuestro trabajo:Tomar una posicin terica Es la mejor estrategia para construir el marco terico es tomar dicha teora como la estructura misma de este.

Teoras que se relacionan con el problema de investigacin

Debo tomar de cada teora lo que se relaciona con nuestro problema, haciendo un bosquejo de cmo armarlo, teniendo cuidado de no caer en contradicciones. Lo mejor es tomar la teora que mejor se adapte al estudio y complementarla con elementos de otras que sean tiles para nuestro fin.

Existen Piezas o trozos de Teoras

Lo que debe hacerse es construir una perspectiva terica, incluyendo antecedes y resultados a los que se ha llegado en otros estudios, de acuerdo con un orden lgico Lo que debe hacerse es construir una perspectiva terica, incluyendo antecedes y resultados a los que se ha llegado en otros estudios, de acuerdo con un orden lgico Debe leerse suficiente informacin y evitar caer en reiteraciones.

Existen ideas vagas relacionadas con el problema :

Hay que buscar informacin que, aunque no se refiera directamente al problema, lo ayude a orientarse en su estudio. Busque asuntos que indirectamente puedan relacionarse con el tema o permitan tener cierta informacin practica sobre este. Un marco terico no quiere decir solo reunir informacin, es saber integrarla, ligarla y la redaccin debe estar enlazada sin brincar de una idea a otra o solo uniendo citas de diferentes autores.

Requisitos de un Marco Terico

La integracin de la informacin. Su coherencia. La claridad en la exposicin . La capacidad de sntesis.