LA OBSERVACIN

I. Concepto de observacin.

II. Tipos segn papel del observador.

III. Tipos segn escenarios y momentos de observacin IV. Planificacin de la observacin. V. El registro de informacin. VI. La utilizacin de recursos audiovisuales para el registro. VII. Consideraciones ticas ante la observacin.

I.CONCEPTO DE OBSERVACIN
Proceso de contemplar en forma cuidadosa y sistemtica como se desarrolla una conducta en un contexto determinado, sin intervenir sobre ella o manipularla.

Ventajas: Naturalidad y espontaneidad Desventajas: Las vivencias personales y las experiencias del pasado no son observables.

II. TIPOS SEGN PAPEL DEL OBSERVADOR

Segn el nivel de participacin: Observacin no participante.

Observacin participante.
Segn la forma de registrar la conducta Observacin directa Observacin indirecta (a travs de cmaras de video) Segn la planificacin de la observacin: Sistemtica Libre, no sistemtica

III. TIPOS SEGN ESCENARIOS Y MOMENTOS

La situacin ideal sera observar todos los contextos de inters pero se plantea un problema de viabilidad. De acuerdo a procedimientos de muestreo:
a) Muestreo de tiempo: perodos e intervalos. b) Muestreo de Sujetos. c) Muestreo de eventos. (Fenmenos completos desde su inicio hasta su fin). d) Muestreo de situaciones representativas de la vida de los sujetos

IV. LA PLANIFICACIN DE LA OBSERVACIN

1. Determinar qu se va a observar.
2. Seleccionar la muestra de sujetos y conductas a observar. 3. Elegir el tipo de observacin. (participante, no
participante, muestra de tiempos, etc.)

4. Seleccionar escenarios y momentos de observacin. 5. Seleccionar las tcnicas de registro.

IV. LA PLANIFICACIN DE LA OBSERVACIN

1. Si se elige hacer una Observacin Sistemtica
El objeto se haya perfectamente precisado. Estn pautados los criterios de seleccin de informacin. Se utilizan tcnicas de registro y medios tcnicos que garantizan la precisin de los datos. Se obtienen datos cuantificables mediante diversos indicadores. Los registros se hacen a travs de listas de control o escalas de estimacin.

IV. LA PLANIFICACIN DE LA OBSERVACIN

2. Si se elige hacer una Observacin libre o no Sistemtica
Los objetivos no estn definidos a priori, hasta el punto de que a veces el investigador desarrolla las primeras fases en el campo buscando un objetivo que d sentido a su trabajo. La observacin se realiza en periodos continuos de tiempo. El registro se realiza de forma narrativa. El resultado es una descripcin copiosa, mediante la que se intenta reflejar la realidad observada.

V. EL REGISTRO DE LA INFORMACIN
a) Registros no sistemticos o narrativos: Los diarios. Predomina la interpretacin sobre la percepcin. Registros anecdticos. Describen ocurridos inesperadamente. eventos

Notas de campo.
b) Registros sistemticos. Expresan de forma estructurada la informacin contenida en los sucesos observados.

V. QU SON LOS DIARIOS?

Es un elemento reflexivo de anlisis donde est presente la personalidad del observador.

Se elaboran siguiendo la siguiente estructura:

Fecha o fechas que abarcan las observaciones. Sujetos o situaciones observadas. Breve resumen de lo observado.

Reflexin y valoracin.

V. QUE SON REGISTROS ANECDTICOS

Recogen ciertos acontecimientos que especialmente la atencin del observador. llaman

Caractersticas propias de este tipo de registro son las siguientes:

a) Describen el origen, desarrollo y consecuencia de una conducta o acontecimiento focalizado en un tema en concreto. b) Los periodos de observacin no estn fijados con anterioridad.

c) Pueden redactarse en el momento en que ocurre un acontecimiento o con posterioridad.

d) Se suelen utilizar fichas o un cuaderno

V. QUE SON NOTAS DE CAMPO

Recogen con amplitud todo lo que ocurre e incluye: escenarios, actividades, descripcin de personas, dilogos. El formato de las notas responde a los siguientes criterios:
a) Titulo alusivo al contenido de la sesin, las personas observadas, fecha y hora de la observacin. b) Diagrama de la situacin para conocer la disposicin espacial en que se encontraban los sujetos.

c) Cuando se recogen expresiones literales de los sujetos deben ir entre comillas.

d) Al hacer alusin a personas o lugares se deben emplear seudnimos.

VI. LA UTILIZACIN DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL REGISTRO

Ventajas: a) Se conservan los hechos, y nos permiten poder examinarlos. b) El registro mediante imgenes mejora la recogida de informacin.

c) La grabacin de imgenes y sonidos permite que los propios sujetos puedan verse y oirse y as poder reflexionar sobre los acontecimientos.

VI. LA UTILIZACIN DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL REGISTRO

Inconvenientes:
a) La informacin registrada est mediatizada por las decisiones tcnicas que adopta el observador. b) La abundancia de informacin proporcionada por los recursos se traduce en dificultades a la hora del anlisis.

c) El manejo de los medios audiovisuales requiere un dominio de aspectos tcnicos que no siempre posee el observador.

VI. CONSIDERACIONES TICAS ANTE LA OBSERVACIN

a) Evitar dao a los participantes. b) Pedir consentimiento a padres, directores y docentes en el caso de nios. c) Considerar el derecho a abandonar el estudio. d) No engaar a los participantes. e) Mantener confidencialidad de la informacin f) Ser honesto al registrar y transcribir los datos.