INICIAR SESIN

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Es un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin del proceso de aprendizaje del estudiante

con el propsito de
REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOS DE VALOR

orientados

A LA TOMA DE DECISIONES

para
fortalecer al estudiante
Saberes previos. Motivacin Estrategias de aprendizaje / metaconitivas

Regular los procesos de la accin pedaggica

Planificacin /programacin. Ejecucin. Evaluacin Monitoreo.

Reajustar la metodologa
Estrategias de enseanza / aprendizaje. Medios y materiales. Tiempo.

que permitan
EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIN COMO PROCESO

permite regular el proceso de aprendizaje: Permite identificar las dificultades de aprendizaje. Permite mediar el aprendizaje en funcin de losa saberes previos y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Permite tomar decisiones en el proceso.

RECEPCIN DE LA INFORMACIN

OBSERVACIN SELECTIVA DE LA INFORMACIN

DESCOMPOSICIN EN PARTES DE LA INFORMACIN

INTERRELACIONAR LAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Lectura Individual En Carcochita hacia el xito

Subrayado de las caractersticas emprendedoras encontrado en la lectura

Discusin y elaboracin, en equipo, de un mapa conceptual en el que se explicite las caractersticas

Exposicin del equipo sobre las caractersticas emprendedoras que llevaron al xito de la empresa Carcochita

EVALUACIN

RECOJO DE INFORMACIN, EMISIN DE JUICIOS Y TOMA DE DECISIONES EN CADA PROCESO

APRENDIZAJE ESPERADO

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN

Capacidad Capacidad
CRITERIO DE EVALUACIN

Capacidad Capacidad

INDICADORES

REACTIVOS

Unidad de recojo de informacin

Logro de aprendizaje

Evidencia observable del aprendizaje

Tareas que se ejecuta para evidenciar el aprendizaje

FORMULACIN DE INDICADORES

FORMULACIN DE INDICADORES

Qu es?
CRITERIO DE EVALUACIN GESTION DE PROCESOS CAPACIDAD Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

SON MANIFESTACIONES OBSERVABLES QUE EVIDENCIA LOS APREDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias

INDICADORES Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacin Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

Se formulan a partir de las capacidades programadas en la unidad didctica.

FORMAS DE FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIN

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO.

CASO N 1. SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNA CONDICION O PRODUCTO
CRITERIO DE EVALUACIN GESTION DE PROCESOS CAPACIDAD Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria APRENDIZAJE ESPERADO Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias INDICADORES Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacin Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO.

CASO N 2. SI EL APRENDIZAJE ES OBSERVABLE AUTOMATICAMENTE SE CONVIERTE EN INDICADOR
CRITERIO DE EVALUACIN EJECUCIN DE PROCESOS CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES Realiza procesos de siembra de zanahorias en el campo de cultivo. Realiza labores culturales del cultivo de zanahorias Realiza procesos de cosecha de zanahorias

Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra de zanahorias herramientas para la en el campo de cultivo. produccin de proyectos sencillos, Realiza labores culturales del de la opcin cultivo de zanahorias ocupacional Realiza procesos de cosecha de agropecuaria, zanahorias considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO.

CASO N 3. CUANDO SE FORMULA VARIOS INDICADORES A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO

Aprendizaje esperado
Analiza la funcin y forma de un mueble

Procesos de la capacidad especfica

Observacin selectiva Descomposicin del todo en sus partes Interrelacin de las partes una lista

Indicador
- Identifica las partes de un mueble sencillo elaborando - Discrimina la funcin principal, la funcin secundaria del

mueble y las dificultades que tienen durante su uso en una ficha de observacin
-Explica como la forma de las partes del mueble influyen

en la funcin y en las dificultades del mueble.

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DE LA CAPACIDAD

CRITERIO DE EVALUACIN EJECUCIN DE PROCESOS

CAPACIDAD Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

INDICADORES Siembra semillas de frutales en almcigos Trasplanta plantones en campos de cultivo Instala y opera sistema de riego por goteo

LA MATRIZ DE EVALUACIN

Precisiones sobre la matriz de evaluacin

1. Es un instrumento para planificar la evaluacin. 2. Permite dar explicaciones sobre los resultados del aprendizaje y el porqu de los calificativos de los estudiantes. 3. Se elabora por unidad didctica y para cada criterio de evaluacin. 4. Se construye a partir de los indicadores planteados en la unidad didctica.

TIPOS DE MATRIZ DE EVALUACIN

MATRIZ DE INSTRUMENTO NICO

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

20% Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales. 20%

2(2)

Cuadro de progresin

4(1)

20%

1(4)

20%

2(2)

MATRIZ DE INSTRUMENTOS MLTIPLES

CRITERIO: GESTIN DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADORES REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO

Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria

Identifica los 5(4) recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional elaborando un inventario Analiza las 4(5) necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptual

20

Inventario

20

Mapa conceptual

Organiza y ejecuta Formula 1(20) procesos de diseo, especificaciones planificacin y tcnicas para la comercializacin de la produccin de opcin ocupacional zanahorias agropecuaria Formula diagrama de 1 (20)

20

Ficha de evaluacin de especificaciones tcnicas

20

Diagrama

de

MATRIZ DE INSTRUMENTOS MULTIPLES

CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo. Identifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de informacin. Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin. Aplica tcnicas Realiza dibujos y geomtricos procedimientos considerando, la forma, de dibujo tipos de lnea y la geomtrico, uniformidad de trazo. bocetos y croquis. Realiza bocetos y

Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo.

20%

4(1)

Prueba escrita

40%

4(2)

40%

4(2)

60%

12

4(3)

Cuadro de cotejo

40%

2(4)

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didctica
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin

Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando las herramientas paraespecificaciones tcnicas la produccin de productoa Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas para considerando las la produccin agrcola: normas de labores culturales. seguridad y control de la

LAS CAPACIDADES E INDICADORES SON TOMADOS DE LA UNIDAD DIDACTICA

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didctica

UNIDAD DIDCTICA
(Proyecto de Aprendizaje)

LAS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN QUE CONSIGNARN EN LA MATRIZ DEBEN SER TOMADOS DE LA UNIDAD DIDCTICA

I. NOMBRE DEL PROYECTO II. VALORES Y ACTITUDES III. TEMAS TRANSVERSALES IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES V. EVALUACIN.

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didctica EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN
GESTIN DE PROCESOS

CAPACIDADES
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria

INDICADORES

UD

Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional , elaborando un inventario Analiza las necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptual Formula especificaciones tcnicas para la produccin zanahorias Formula diagrama de operaciones y procesos para la produccin agrcola Realiza el proceso de embalaje de productos agrcolas

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria EJECUCIN DE PROCESOS

Selecciona materiales e insumos Identifica los tipos de suelo en un organizador para la produccin de proyectos de informacin sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con Aplica tcnica de fertilizacin natural herramientas para la produccin Realiza labores culturales de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad. Realiza procesos de cosecha

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didctica
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona Identifica los tipos de materiales e suelo en un insumos para la organizador de produccin de informacin proyectos Identifica las agrcolas caractersticas de la considerando semilla en un las organizador de especificaciones informacin tcnicas. Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas las especificaciones para la tcnicas produccin de productoa Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas considerando las normas de para la produccin agrcola: labores seguridad y

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

2. Determinar el tipo de instrumento

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin

Cuadro de progresin

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las para la produccin normas de agrcola: labores seguridad y control culturales. de la calidad.

En Realiza procesos de unidad didctica en la siembra considerando las especificaciones se ha previsto tcnicas el tipo de Realiza tareas y instrumento operaciones bsicas

EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN
GESTIN DE PROCESOS

CAPACIDADES

INDICADORES

UD

INSTRUMENTO

Inventario Realiza procesos de estudio de Identifica los recursos naturales mercado para la produccin de bienes potenciales para la actividad sencillos de la opcin ocupacional agrcola en el entorno local y regional , elaborando un inventario agropecuaria Analiza las necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptual Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria Mapa conceptual

Formula especificaciones tcnicas Ficha de evaluacin de especificaciones tcnicas para la produccin zanahorias Formula diagrama de operaciones Diagrama de operaciones y procesos. y procesos para la produccin agrcola Realiza el proceso de embalaje de productos agrcolas Ficha de evaluacin del proceso de embalaje

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria EJECUCIN DE PROCESOS

Selecciona materiales e insumos para Identifica los tipos de suelo la produccin de proyectos sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con Aplica tcnica de fertilizacin herramientas para la produccin de natural proyectos sencillos, de la opcin

Cuadro de progresin.

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

2. Determinar el tipo de instrumento

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.

Cuadro de progresin

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

3. Determinar pesos para cada indicador

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin

Cuadro de progresin

Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas para las especificaciones la produccin de tcnicas productoa Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas para considerando las la produccin agrcola: normas de labores culturales. seguridad y control

SE ASIGNAN PESOS CONSIDERANDO LOS PROCESOS DE MAYOR RELEVANCIA DEL INDICADOR

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

3. Determinar pesos para cada indicador

LOS PESOS SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA RELEVANCIA DE LA CAPACIDAD Y LA RELEVANCIA DEL INDICADOR

CAPACIDAD INDICADOR PESO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin

Procedimientos:

1. Analizar las capacidades 2. Asignar pesos a las capacidades 3. Analizar los indicadores 4. Asignar pesos a los indicadores

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

3. Determinar pesos para cada indicador

ANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LAS CAPACIDADES

CRITERIO: EJECUCIN DE PROCESOS CAPACIDAD INDICADO PESO R

PROCESOS DEL CULTIVO DE ZANAHORIA PREPARACIN DE TERRENO SELECCIN DE SEMILLA

40% Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y 60% operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las

I1 I2

40%

SIEMBRA LABORES CULTURALES: Riego Deshierbo cultivo COSECHA

60%

I1 I2 I3

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

3. Determinar pesos para cada indicador

ANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LOS INDICADORES

CAPACIDAD INDICADOR PESO

Selecciona 40% Identifica los tipos de suelo 20% materiales e en un organizador de informacin insumos para la produccin de 20% Identifica las proyectos agrcolas considerando las caractersticas de la especificaciones semilla en un organizador de Realiza Realiza procesos de siembra 20% tcnicas.tareas y 60%informacin operaciones con considerando las herramientas para especificaciones tcnicas la produccin de Realiza tareas y operaciones 20% productoa bsicas para la produccin agrcolas, considerando las agrcola: labores normas de culturales. seguridad y control Realiza tareas y operaciones 20% de la calidad. bsicas para la produccin

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

3. Determinar pesos para cada indicador

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

20% Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin 20%

Cuadro de progresin

20% Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas para las especificaciones la produccin de tcnicas productoa 20% Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas para considerando las la produccin agrcola: normas de labores culturales. seguridad y control

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

4. Determinar puntaje a cada indicador

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

20% Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin 20%

Cuadro de progresin

EL PUNTAJE SE OBTIENE POR REGLA

Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas para las especificaciones la produccin de tcnicas productos Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas considerando las para la produccin normas de agrcola: labores seguridad y culturales. control de la

20%

DE TRES SIMPLE A PARTIR DE LOS PESOS ASIGNADOS

20%

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

4. Determinar puntaje a cada indicador
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de 20% suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin 20%

20 X

100% 20%

20% Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas para las especificaciones la produccin de tcnicas productos agrcolas, 20% considerando las Realiza tareas y operaciones bsicas normas de para la produccin seguridad y agrcola: labores control de la culturales. calidad. 20% Realiza tareas y

X =

20

20%

100%

X = 4

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

4. Determinar puntaje a cada indicador

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS

CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

20% Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin 20%

Cuadro de progresin

Realiza tareas y Realiza procesos de operaciones con siembra considerando herramientas para las especificaciones la produccin de tcnicas productos Realiza tareas y agrcolas, operaciones bsicas considerando las para la produccin normas de agrcola: labores seguridad y culturales. control de la

20%

20%

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo 20% en un organizador de informacin Identifica las caractersticas 20% de la semilla en un organizador de informacin

Cuadro de progresin

Realiza tareas y Realiza procesos de siembra 20% 4 operaciones con considerando las herramientas para la especificaciones tcnicas produccin de Realiza tareas y operaciones 20% productos agrcolas, bsicas para la produccin considerando las agrcola: labores culturales. normas de seguridad y control de laLA CANTIDAD DE REACTIVOS y operaciones 20% 4 LA COMPLEJIDAD DE LOS calidad. Realiza tareas SE DETERMINA POR bsicas para la produccin CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA agrcola: LA CAPACIDAD A EVALUAR cosecha

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de 20% suelo en un organizador de informacin

2(2)

Cuadro de progresin

x (y)
Cantidad de reactivos Puntaje de Cada reactivo 2 reactivos

2 (2)
2 puntos Cada reactivo

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos

LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de 20% suelo en un organizador de informacin

2(2)

Cuadro de progresin

Procedimientos:

1. Analizar el conocimiento del indicador 2. Determinar la cantidad de reactivos. 3. Analizar la habilidad 4. Determinar el puntaje para cada reactivo

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos

LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin

20%

2(2)

Cuadro de progresin

Procedimientos:

1. Analizar el conocimiento del indicador

Arcillosos

TIPOS DE SUELO Arenosos

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos

LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin

20%

2(2)

Cuadro de progresin

Procedimientos:

2. Determinar la cantidad de reactivos

Arcillosos
1 Reactivo

TIPOS DE SUELO Arenosos

1 Reactivo

2 (Y)

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos

LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e Identifica los tipos 20% insumos para la de suelo en un produccin de proyectos organizador de agrcolas considerando las informacin especificaciones tcnicas.

2(2)

Cuadro de progresin

Procedimientos:
IDENTIFICA

3. Analizar la habilidad
Recepcin de informacin Caracterizacin Reconocimiento

Capacidad que permite reconocer, ubicar algo por sus seales, referencias, caractersticas, etc.

Al suelo se identifica (reconoce) por sus caractersticas

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos

LA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

20% Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin

2(2)

Cuadro de progresin

Procedimientos:
Arcillosos TIPOS DE SUELO Arenosos

4. Determinar la cantidad de reactivos

Textura (fina) Nivel de filtracin de agua (bajo)

1 punto 1 punto 1 punto 1 punto

2 puntos

2 (2)

Textura (gruesa) Nivel de filtracin de agua (alto)

2 puntos

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ

5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivos
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo 20% en un organizador de informacin Identifica las caractersticas 20% de la semilla en un organizador de informacin

2(2)

Cuadro de progresin

4(1)

1(4) Realiza tareas y Realiza procesos de siembra 20% 4 operaciones con considerando las herramientas para la especificaciones tcnicas produccin de 2(2) Realiza tareas y operaciones 20% productos agrcolas, bsicas para la produccin considerando las agrcola: labores culturales. normas de seguridad y control de laLA CANTIDAD DE REACTIVOS y operaciones 20% 4 LA COMPLEJIDAD DE LOS calidad. 4(1) Realiza tareas SE DETERMINA POR bsicas para la produccin CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA agrcola: LA CAPACIDAD A EVALUAR cosecha

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR PRUEBAS ESCRITAS

ETAPAS DE ELABORACIN UNA PRUEBA ESCRITA

Revisin del marco terico de la evaluacin

1 Determinacin de la estructura del 1 Determinacin de la estructura del Instrumento (en funcin de la matriz de Instrumento (en funcin de la matriz de evaluacin) evaluacin) 2 Elaboracin de los reactivos. 2 Elaboracin de los reactivos.

REVISIN DEL MARCO TERICO DE LA CAPACIDAD A EVALUAR

Criterio de evaluacin

Qu es comprensin y aplicacin de tecnologas?

Capacidades estn vinculadas al criterio de evaluacin habilidades estn vinculadas a la habilidad (capacidad especfica)

Qu implica cada capacidad?

Qu implica cada habilidad?

Procesos cognitivos

Cules son los procesos cognitivos o motores que comprende la habilidad? Complejidad y profundidad del conocimiento

Alcances del conocimiento

DETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

QU HABLIDIDAD SE QU HABLIDIDAD SE PRETENDE EVALUAR PRETENDE EVALUAR

REVISAR INDICADORES DE REVISAR INDICADORES DE EVALUCIN EVALUCIN

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD YY COMPLEJIDAD DEL COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO CONOCIM IENTO EXIGENCIA DEL PRODUCTO EXIGENCIA DEL PRODUCTO / / CONDICIN CONDICIN

TOMAR EL TIPO DE TOM AR EL TIPO DE TCNICA INSTRUMENTO TCNICA EE INSTRUMENTO PREVISTO EN LA MATRIZ PREVISTO EN LA MATRIZ DETERMINAR LOS DETERMINAR LOS TIPOS DE REACTIVOS TIPOS DE REACTIVOS

DETERMINAR LA ESTRUCTURA DETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE LA PRUEBA

DETERMINAR LA CANTIDAD DETERMINAR LA CANTIDAD DE REACTIVOS DE REACTIVOS

TIPOS DE REACTIVOS EN LAS PRUEBAS ESCRITAS

DE ENSAYO DE ENSAYO

PRUEB DE DESARROLLO PRUEBAA DE DESARROLLO

DE RESPUESTA CORTA DE RESPUESTA CORTA DE IDENTIFICACIN DE IDENTIFICACIN DE REPRESENTACION DE REPRESENTACION GRAFICA GRAFICA DE RESPUESTA DE RESPUESTA ALTERNATIVA ALTERNATIVA

PRUEBA DE REPRESENTACIN PRUEB A DE REPRESENTACIN GRAFICA GRAFIC A

PRUEBA OBJETIVA PRUEB A OB JETIVA

DE CORRESPONDENCIA O DE CORRESPONDENCIA O APAREAMIENTO APAREAMIENTO DE SELECCIN M ULTIPLE DE SELECCIN M ULTIPLE DE ORDENAMIENTO DE ORDENAMIENTO DE COM PLETAMIENTO DE COMPLETAMIENTO

REACTIVOS

QU ES UN REACTIVO?

Un reactivo es una pregunta a contestar , una afirmacin a valorar, un problema a resolver o una tarea o accin a realizar. Tienen la intencin de provocar o identificar en el estudiante la manifestacin de una capacidad y /o el manejo de conocimientos.

Instrucciones

ELEMENTOS DEL REACTIVO

A continuacin te presentamos varios enunciados, en cierra con un crculo la letra F si consideras que es falsa o la letra V si consideras que es verdadera El 28 de agosto se celebra la reincorporacin de Tacna al Per F V

Base Opciones de respuesta

DETERMINAR LOS TIPOS DE ITEMS EN UNA PRUEBA DE DESARROLLO

INDICADOR

CANTIDAD DE REACTIVOS (Matriz de evaluacin)

TIPO DE ITEM
ITEMS DE IDENTIFICACIN ITEMS DE RESPUESTA CORTA ITEM DE ENSAYO ITEM DE REPRESENTACIN GRAFICA

Identifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma) Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual. Describe los procesos bsicos del diseo en un organizador visual Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente. TOTAL ITEMS

4(1) 3(2) 4(1) 2(3) 13

3 4 1 1

CAPACIDAD DE
AREA

INDICADOR DE EVALUACIN

REACTIVOS
PRUEB A
Item 1

Identifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma)

Item 2 Item 3 Item 4

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

Item 5

Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual. Describe los procesos bsicos del diseo en un organizador visual

Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 Item 11

Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente.

Item 12 Item 13

PRUEBA DE DESARROLLO (EJEMPLO)

1. Observa el mueble que te presentamos y menciona los elementos bsicos que consideraron en su diseo (4 puntos)
Elemento bsico Figura Forma Lnea Ritmo

2. Observa la siguiente cermica , seala y describe que elementos del diseo se aplicaron en ella. (6 puntos):
Elemento bsico

3. Menciona los elementos bsicos que se emplean en el diseo y explica en que consisten: (4puntos)
a) b) c) d)

4. Elabora una lista con las necesidades y utilidades que la dar cliente a un mostrador de una tienda (3 puntos)

5. Dibuja un croquis en el que explicite las necesidades solicitadas por el cliente en la tarea anterior (3 puntos)

DETERMINAR LOS TIPOS DE REACTIVOS

NIVEL DE LA CAPACIDAD

INDICADOR

CANTIDAD DE ITEMS (Matriz de evaluacin)

TIPO DE ITEM
ITEMS DE ENSAYO ITEMS DE RESPUESTA CORTA

NIVEL LITERAL (Obtiene informacin explcita)

Discrimina la informacin relevante de la complementaria elaborando un organizador visual.

1 4 2 2

1 4

NIVEL Infiere el significado de palabras INFERENCIAL o expresiones, a partir del (Hace inferencias) contexto lingstico. NIVEL CRITICO (Reflexiona y evala)

Enjuicia las ideas expresadas por el autor del texto ledo, expresando opiniones personales.

CAPACIDAD DE AREA

INDICADOR DE EVALUACIN

ITEMS

PRUEBA
Discrimina la informacin relevante de la complementaria elaborando un organizador visual.
(Respuesta corta)

Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6

(Respuesta corta)

COMPRENSIN LECTORA

Infiere el significado de palabras o expresiones, a partir del contexto lingstico.

(Respuesta corta)

(Respuesta corta)

(Respuesta corta)

Enjuicia las ideas expresadas por el autor del texto ledo, expresando opiniones personales.

(Respuesta ensayo)

(Respuesta ensayo)

Item 7

PRUEBA DE DESARROLLO (EJEMPLO)

1. Completa el siguiente cuadro escribiendo las ideas principales y sus respectivas ideas complementarias. (4 puntos)
IDEAS PRINCIPALES IDEAS COMPLEMENTARIAS

2. Escribe el significado de las siguientes palabras de acuerdo con el contexto en que aparecen (8 puntos): a) Atractiva:........................................................................................................................................ b) Corso:............................................................................................................................................. c) Abarrotados:.................................................................................................................................. d) Lucen:............................................................................................................................................. 3. Responde las siguientes preguntas: a) Ests de acuerdo en que la fiesta de un pueblo dure casi un mes?, por qu? (4 puntos) b) Las fiestas de carnaval pueden contribuir al desarrollo de algunos valores?, por qu? (4 puntos)

EVALUACIN DE ACTITUDES

ALGUNAS IDEAS SOBRE ACTITUDES

Son predisposiciones para actuar en forma favorable o desfavorable ante un estmulo determinado. Expresan el desarrollo de uno o ms valores. Pueden ser de dos tipos: actitudes ante el rea y actitudes referidas al cumplimiento de las normas (comportamiento) Ambos tipos de actitudes se evalan mediante sus manifestaciones observables (indicadores) Los indicadores se formulan en funcin de los valores que desarrolla la Institucin Educativa.

TIPOS DE ACTITUDES EN EL CURRCULO

Relacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez ms. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidades Relacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los dems. Se vinculan con los afectos, la cortesa, la honradez.

ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL ANTE EL REA REA VALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ACTITUDES ACTITUDES REFERIDAS A REFERIDAS A LAS NORMAS LAS NORMAS

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN DE ACTITUDES

Indicadores ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL ANTE EL REA REA VALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ACTITUDES ACTITUDES REFERIDAS A REFERIDAS A LAS NORMAS LAS NORMAS Indicadores Indicadores
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Indicadores Indicadores Indicadores

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO: CULTIVAMOS ZANAHORIAS.
ETAPA DEL PROYECTO
Estudio de mercado

CAPACIDAD
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES
Elaboracin de un mapa conceptual 4

DUR.

CRONOGRAMA
1ra. semana

Identifica las Actividades agrcolas actividades agrcolas en en el entorno local y el entorno local y regional. regional Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional

LAS ACTITUDES SE TOMAN DELA

agrcolas.

4 Recursos naturales y Elaboracin de un culturales potenciales inventario de recursos para la actividad naturales potenciales para productiva agrcola la produccin agrcola del del entorno local y regin regional

2da semana

Diseo del bien

Organiza y ejecuta procesos de Analiza la variedad y calidad de un producto diseo, planificacin y comercializacin de la opcin agrcola. ocupacional agropecuaria Formula especificaciones tcnicas de los productos agrcola

Variedad calidad de Elaboracin del anlisis UNIDAD yDIDACTICA y calidad de de 4 un productos la variedad la zanahoria Dibujo de taller y/o Elaboracin de una lista de 4 especificacin tcnica especificaciones tcnicas de productos para produccin de agrcolas zanahoria

4ta. semana

5ta. semana

Planificacin de la Cuida produccin

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO de Organiza el campo

cultivo

el patrimonio institucional Llega a la hora indicada Es cortes en su trato. Contribuye con el orden y la higiene en el aula. Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaeros

8va semana El campo agrcola: Elaboracin de un croquis 4 organizacin tipos, sobre la organizacin del normas Muestra disposicin emprendedora. de seguridad. campo de cultivo

ACTITUDES ANTE EL REA

Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Cumple con las normas de seguridad.

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

INDICADORES

Cuida el patrimonio institucional

Llega ala hora indicada

Es cortes en su trato

Contribuye con el orden y la higiene en el aula

Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaeros

ESTUDIANTES

Andrs Rigoberto Segundo Wilson

ESCALA:
Una vez Algunas veces La mayora de veces Siempre

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REA

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

INDICADORES

Muestra disposicin emprendedora

ESTUDIANTES

Tiene disposicin y confianza en si mismo

Tiene voluntad y automotivacin para el logro de la meta

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar

Cumple con las normas de seguridad

Andrs Rigoberto Segundo Wilson

ESCALA:
Una vez Algunas veces La mayora de veces Siempre

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REA

ESCALA:
Una vez Algunas veces La mayora de veces Siempre

ALGO MS SOBRE EL COMPORTAMIENTO

Todos los profesores evalan el comportamiento

Observan el comportamiento Brindan orientaciones Sugieren formas para mejorar

INFORMAN

El tutor evala y valora el comportamiento con el apoyo del auxiliar

Brinda orientaciones Sugiere formas para mejorar Coloca calificaciones Registra los calificativos

MUCHAS GRACIAS
BREY ROJAS ARROYO
Especialista de Educacin en Educacin Secundaria y Formacin Profesional breyrojas@yahoo.es 01992005075