La Tecno Responsabilidad tica: implicaciones en la enseanza.

Carmen Pacheco Seplveda, Ed.D. Ed.D.

Asociacin de Maestros de Puerto Rico 4 y 5 de agosto de 2011

Temticas
Tecnologas emergentes relacionadas con el ambiente educativo Cambios ticos generados por las tecnologas en el ambiente educativo y en la sociedad Identificar los derechos y responsabilidades que se asumen cuando se integran tecnologas

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Tecnocracia
Movimiento tecnocrtico Proyecto Venus (1920-1930) - movimiento social originado en EU Determinismo Tecnolgico rige la lgica interna que exige actuaciones humanas, se hace automtico el desarrollo de la tecnologa, dictando las pautas de la sociedad
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Tecnocracia
Tecnologa
Tiene valor instrumental Determina nuestra forma de vida Debe promover nueva imagen entre hombre y naturaleza Promueve cambios que desarrolla conocimientos Provoca nuevas responsabilidades
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Tecnocracia
Desafo:
Transformaciones en el comportamiento  Aumenta el poder humano Aumenta la responsabilidad sobre su uso. Rapidez de las transformaciones sociales  Se disminuye las responsabilidades
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Tecnologas emergentes relacionadas con el ambiente educativo

Desde 1950 1 GENERACIN Aplicaciones aisladas Procesos administrativos Internet Desde 1980 2 GENERACIN Bases de datos e integracin Desde1990 3 GENERACIN Redes y terminales Desde1995 4 GENERACIN Telecomunicaciones Digitalizacin Rediseo procesos sociedad de la informacin teletrabajo, e-conoma banda ancha, satlite Desde2000 5ta GENERACION Conectividad gps, sms, apps

Procesos de gestin microondas telefona mvil

Generar lista de tecnologas emergentes que se integran el mbito educativo.

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Algunas..Tecnologas

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Cambios ticos generados por las tecnologas en la sociedad

Surgen dos tipos de sociedades distintas:
las demandantes de tecnologa y las adoptantes de tecnologa

Se requiere:
prevencin y asesoramiento evitar las desigualdades sociales evitar daos y efectos negativos no deseados
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Cambios ticos generados por las tecnologas

Avances tecnolgicos - constante en la historia de la humanidad La dispersin de los avances ha sido lenta La velocidad actual de los cambios crea la sensacin de que todos ellos se produjeron en los ltimos aos El hombre como ser social se adapta y asume posicin y pensamientos sobre el uso de los avances tecnolgicos
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Cambios ticos generados por las tecnologas en el ambiente educativo y en la sociedad

Control de avances tecnolgicos y cientficos
Calidad de vida y cura de enfermedades Eficiencia y eficacia en el desempeo de actividades

Cambios en los anlisis y en la forma de hacer las cosas Cada decisin que se toma en los diferentes contextos que se presentan cotidianamente implica una responsabilidad tica.
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Comparar ambientes educativos y ambientes sociales

antes y despus de integrar las tecnologas

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Desafos
se definen nuevos roles en los docentes y hasta en los aprendices, se disean nuevas estrategia y metodologas para la educacin nuevas relaciones entre profesor y el alumno nuevos servicio para otro tipo de estudiante, una nueva generacin:
Nativos Digitales

se generan situaciones difciles como la tecnofatiga, tecno-ansiedad, o hasta la tecno-adiccion.

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Identificar los derechos y responsabilidades que se asumen cuando se integran tecnologas

Laudon & Laudon (2000) propone cinco (5) dimensiones morales en la era de la informacin : 1) Derechos y obligaciones de la informacin:
 Cules son los derechos de los individuos y de las corporaciones acerca de la informacin sobre ellos mismos? Cules son los medios lcitos para protegerla? Y cules son las obligaciones que se tienen respecto de esa informacin?

2) Derechos de propiedad:

 Cmo se trasladan los conceptos clsicos de patente y propiedad intelectual a la tecnologa digital? Cules son esos derechos y cmo se protegen?
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Identificar los derechos y responsabilidades que se asumen cuando se integran tecnologas

3) Responsabilidad y control:
 Quin es responsable y quin controla el uso y abuso de la informacin de las personas?

4) Calidad de los sistemas:

 Cules estndares de datos, informacin y programas de procesamiento deben ser exigidos para garantizar la proteccin de los derechos individuales y de la sociedad?

5) Calidad de vida:

 Cules valores deben ser conservados y protegidos en una sociedad basada en la informacin y en el conocimiento? Qu instituciones deben protegerlas y cules deben ser protegidas
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Los diez mandamientos del uso de la computadora

1) No usar la computadora para lastimar a otras personas. 2) No interferir en el trabajo que otros realicen en la computadora. 3) No espiar los archivos de otras personas. 4) No usar la computadora para robar. 5) No utilizar la computadora para levantar falsos testimonios.
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Los diez mandamientos del uso de la computadora

6) No utilizar ni copiar software que no sea dueo. 7) No utilizar los recursos de computacin de otras personas sin autorizacin. 8) No se apropie del producto intelectual de otras personas. 9) Pensar en las consecuencias sociales del programa que disea. 10) Usar la computadora mostrando consideracin y respeto.
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Referencias
 La tica y la tecnologa de la Informacin. Recopilado en: http://www.ucema.edu.ar/u/cal00/documentos/la_etica_y_l as_nuevas_ttii.pdf  Salanov, Marisa. Nuevas tecnologas y nuevos riesgos psicosociales en el trabajo. Recopilado en: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/3411/ b15756051.pdf?sequence=1  Valcrcel - Muoz, Ana. (2009). Educacin y Tecnologa. Recopilado en: http://web.usal.es/~anagv/arti1.htm

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