UNIVERSIDAD CATOLICA DE CORDOBA PROFESORADO UNIVERSITARIO

Profesor: Horacio A. Ferreyra Alumnos: Dr. Angel Trioni Arq. Jos Luis Cnovas

Como aprende el que aprende

Como Ensea el que Ensea

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
David Paul Ausubel (1918-2008) A travs de sus obras: Psicologa del Aprendizaje Psicologa Educativa

El factor mas importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe, avergese esto y ensese en consecuencia. (Ausubel y otros, 1983).

CONOCIMIENTO

+ INTERACCION CON EL OBJETO

+ PREVIO

+ DISPOSICION DEL SUJETO

Qu es el aprendizaje significativo?
AUSUBEL APRENDIZAJE

NUEVO

PREVIO

MECANISMO HUMANO HECHO CONCIENTEMENTE

SUJETO MOTIVADO

INTERACCION

PREVIO

NUEVO ASIMILACION RELACIONA

CONOCIMIENTO DE ANCLAJE ORGANIZA

SE PONE EN PRACTICA

Los mapas conceptuales nos permiten establecer relaciones entre los conceptos en forma explcita y jerrquica, por medio de proposiciones, como ser por ejemplo:

Cuantas ms relaciones puedan establecerse, ms significados adquirir el concepto, permitiendo, a su vez, una mayor diferenciacin del concepto inclusor o subsumsor con respecto a otros conceptos similares (principio de la Diferenciacin Progresiva).