Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Caracteristicile statistice care pot avea mai mult dect o singur valoare cu care variaz n funcie de o serie de factori se mai numesc i variabile statistice iar formele de manifestare ale acestor caracteristici se numesc variante. Variabilele pot fi: dependente dac sunt spuse influenei altor variabile; independente dac sunt variabile ce influeneaz alte variabile; continue dac au un numr infinit al nivelurilor de msurare; discrete dac au un numr finit al nivelurilor de msurare
Modulul (Mo) reprezint valoarea termenului dintr-o serie care are frecvena maxim.
Pentru seriile cu asimetrie mare i care au o amplitudine mare a variaiei se calculeaz i ali indicatori de poziie cum sunt: quartilele, decilele, centilele i percentilele. Quartilele sunt acele valori ale termenilor care separ seria n patru pri egale. Deosebim astfel quartila inferioar (Q1) care delimiteaz sfertul inferior (25%) al termenilor, quartila a doua (medie) (Q2) care este egal cu mediana deoarece mparte termenii n dou pri egale (50%) i quartila superioar (Q3) care delimiteaz sfertul superior (75%). n mod similar decilele mpart seria n 10 pri egale iar centilele n 100 de pri egale. Rezult c vor exista 9 decile i 99 centile.
http//www.comunicare.ro/resurse/SPSS16.0EvalVersion-a.exe
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
Analize statisice: O analiz univariant ce poate fi utilizat pentru analiza, practic a oricror date. Totui, o mare parte a cercetrii studiaz relaiile dintre dou sau mai multe variabile. O analiz statistic bivariant complet a datelor, necesit studierea tendinelor fundamentale ale datelor utiliznd tabele i diagrame. Metodele de prezentare a relaiilor bivariante, includ crearea tabelelor de asociere, histograme compuse (diagrame cu bare grupate) i diagrame scatter.
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
Tipul tabelului sau diagramei, care este cel mai eficient pentru comunicarea relaiilor dintre date, depinde foarte mult de tipul datelor implicate. Dou variabile numerice, n general, vor fi cel mai eficient prezentate sub forma unei diagrame scatter. Dou variabile nominale sunt prezentate sub forma unui tabel de asociere.
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
Exemplu:
Elaborarea unui tabel de asociere i a unei diagrame cu bare compus. Aceasta va prezenta numrul de barbai i femei care au fost spitalizai sau nu anterior.
Femei 25 14
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
1.
- Definirea variabilelor in modul de lucru Variable View din Data View. - Etichetarea celor dou valori pentru stare_pacient si gen. - Trecerea n modul de lucru Data View din Data Editor. Editor
1.
1.
1.
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
5.
Rezolvare:
6.
Diagrama procentual compus cu bare (suprapuse). - Se introduc cifrele de procentaj (col. numit ColPerCent) pentru ColPerCent
cele dou bare i se pondereaz. - Se selecteaz opiunea Graphs Bar... Stacked Define - Se selecteaz stare_pacient i se activeatz butonul de pe lang eticheta Category Axis i apoi Butonul OK.
Elemente de analiz statistic Relaiile dintre dou sau mai multe variabile Tabele i diagrame
Rezolvare:
- Se selecteaz opiunea Graphs Bar... Clustered Define. Define - Se selecteaz Stare_pacient i se activeatz butonul de pe lang eticheta Category Axis. Axis - Se selecteaz Genul i apoi butonul de pe lng eticheta Define Stacks. Stacks - Se selecteaz % of cases i apoi OK. OK
mai muli coeficieni de corelaie. Dar cel mai comun i cel mai folositor este pe departe coeficientul de corelaie Pearson. Pearson Un coeficient de corelaie este o msur numeric sau un indice al grdului de asociere ntre dou seturi de scoruri. Intervalul de valori este de la maximum +1,00, prin 0,00, pn la -1,00. Semnul + indic o corelaie pozitiv, adic scorurile unei variabile se mresc odat cu creterea scorurilor celeilalte variabile. Semnul indic o corelaie negativ, adic n timp ce scorurile unei variabile cresc, scorurile pentru cealalt descresc. Coeficientul de corelaie Pearson presupune o relaie n linie dreapt ntre dou variabile. variabile Diagrama scatter prezint, de regul, datele incluse ntr-un coeficient de corelaie.
corelaie de 1,00 indic o asociere perfect ntre dou variabile. Cu alte cuvinte, o diagram scutter a celor dou variabile va arta c toate punctele sunt coninute de o singur dreapt. O valoare de 0,00, indic faptul c toate punctele din diagrama 0,00 scutter sunt dispersate aleatoriu n jurul oricrei drepte desenate pe aceast diagram a datelor sau sunt aranjate ntr-o manier curbilinie. O corelaie de -0,5 ar indica o relaie moderat negativ ntre cele dou variabile. Coeficientul Spearman este coeficientul de corelaie Pearson aplicat unor scoruri, dup ce acestea au fost ordonate cresctor pentru cele dou variabile n parte. Este folosit atunci cnd premisele coeficientului de corelaie Pearson nu sunt ndeplinite de ctre date. Aceast situaie se petrece, n special, n momentul n care scorurile pentru o variabil au o asimetrie pronunat.
zx z y
i =1
z z
i =1 x
r=
Este de reinut faptul c valorile lui r pot varia doar n intervalul [-1, +1]. Numrul gradelor de libertate df = N 2. Atunci cnd se analizeaz corelaia se va 2 alege i un nivel de risc acceptat (n mod convenional 5%) sau un nivel minim de ncredere (n mod convenional 95%). O reprezentare grafic interesant a corelaiei poate fi obinut n SPSS prin intermediul unui grafic de tip Scatter Plot.
Calculul corelaiei Pearson, o diagram scutter i coeficientul de corelaie Spearman pentru scorurile abilitilor muzicale i matematice a 10 copii.
Scoruri_muzicale
2 6 4 5 7 7 2 3 5 4
Scoruri_matematice
8 3 9 7 2 3 9 8 6 7
- Definirea variabilelor in modul de lucru Variable View din Data View. - Trecerea n modul de lucru Data View din Data Editor. Editor
1.
Corelaia Pearson
- Analyze Correlate Bivariate... - Se selecteaz mpreun sau separat Scoruri_muzicale i Scoruri_matematice i se introduc n lista de variabile, apoi clic pe butonul OK. OK
3.
Interpretarea output-ului
Corelaia dintre cele dou scoruri este de - 0,900. La un test de 0,900 semnificaie, 2-tailed la nivelul de probabilitate este de 0,001 sau mai mic, corelaia este statistic semnificativ. Numrul cazurilor pe care este bazat corelaia este 10. 10
Corelaia dintre abilittile muzicale i cele matematice este - 0,900. Se obijnuiete s se rorunjeasc cu dou zecimale, 0,900 deci va deveni - 0,90. Acesta este un rezultat mai mult dect 0,90 precis pentru majorarea msurtorilor psihologice. Nivelul de semnificaie exact, cu trei zecimale, este 0,000. 0,000 nseamn c nivelul de semnificaie este mai mic dect 0.001. 0.001 Nu folosii un ir de zerouri, deoarece deruteaz. ntotdeauna schimbai ultimul zero n 1. Aceasta nseamn c nivelul de semnificaie poate fi raportat ca fiind p < 0,001.
Se obinuiete s fie prezentate gradele de libertate (df) n df locul numrului de cazuri, cnd se prezint corelaiile. Gradele de libertate sunt egale cu numrul de cazuri minus 2, 2 adic 8 pentru aceast corelaie. Nu este nimic greit n a raporta numrul de cazuri n schimb. ntr-un raport se scrie: Exist o relaie negativ semnificativ ntre abilitile muzicale i cele matematice. (r = - 0,90, df = 8, p < 0,001.). Copiii cu nivel ridicat la abiliti muzicale au nivel sczut la abiliti matematice.
- Definirea variabilelor in modul de lucru Variable View din Data View. - Trecerea n modul de lucru Data View din Data Editor. Editor
1.
Corelaia Spearman
- Analyze Correlate Bivariate... - Se selecteaz mpreun sau separat Scoruri_muzicale i Scoruri_matematice i se introduc n lista de variabile. - Se selecteaz opiunea Spearman i apoi clic pe OK. OK
3.
Interpretarea output-ului
Coeficientul de corelaie Spearman ntre Scoruri_muzicale i Scoruri_matematice este - 0,894. Nivelul de semnificaie, lund n calcul dou ipoteze este 0,001 sau mai mic, deci corelaia este statistic semnificativ. Numrul cazurilor este 10.
Corelaia raportat cu dou zecimale este - 0,89. 0,89 Probabilitatea de a obine aceast corelaie din ntmplare este mai mic de 0,001 (p < 0,001). 0,001 ntr-un raport se scrie: Exist o relaie negativ semnificativ ntre abilitile muzicale i cele matematice. (Coeficientul Spearman = - 0,90, DF = 8, p < 0,001). Copiii cu nivel ridicat la abiliti muzicale au nivel sczut la abiliti matematice i invers.
Rezolvare:
1. 2.
Se selecteaz Graphs Scatter Define. Define n fereastra Simple Scatterplot, pentru a avea variabila Scoruri _muzicale ca ax vertical, se selecteaz i se apas butonul de lng caseta YAxis. YAxis n fereastra Simple Scatterplot, pentru a avea variabila Scoruri_matematice ca ax orizontal, se selecteaz i se apas butonul de lng caseta X Axis. Axis Se apas butonul OK. OK
2.
4.
n diagrama scatter, rspndirea punctelor este relativ ngust, ceea ce indic o corelaie mare. Forma mprtierii rezultatelor este relativ n linie dreapt indicnd mai degrab o relaie n linie dreapt dect o relaie curbilinie. Linia este de la colul stnga sus pn n dreapta jos, ceea ce indic o corelaie negativ. Dac relaia este curbilinie, atunci corelaiile Pearson i Spearman pot fi neltoare.
Nu ar trebui s raportai niciodat un coeficient de corelaie fr a examina diagrama scatter, din cauza unor probleme cum ar fi relaiile curbilinii sau valori atipice. Am putea scrie: A fost examinat o diagram scatter pentru relaia dintre abiliti_muzicale i abiliti_matematice. Nu exist nicio dovad privind o relaie curbilinie sau asupra influenei avute de rezultate atipice. atipice
Se dorete s se afle dac rezultatele obinute de 9 studeni la un test aplicat pe parcurs, influeneaz notele lor finale la examen.
300,00
250,00
x200,00
150,00
100,00