Dr. J.R.

Garca Serven
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LA CONDICION DE SER: ADMINISTRADOR, GERENTE, JEFE, DIRECTOR Se ha identificado como una clase de comportamiento muy variable que depende : * de la personalidad de quien lo ejerce * de sus subordinados * de la naturaleza y requisitos del cargo * de las responsabilidades que contiene * de las situaciones que debe enfrentar
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Sus funciones estn dirigidas a obtener resultados mediante el ejercicio de la autoridad; efectiva toma de decisiones, el establecimiento de las condiciones adecuadas* para el eficaz y eficiente desempeo de sus subordinados, que trabajando en grupo conjuguen esfuerzos hacia propsitos comunes en el cumplimiento de sus obligaciones.
( * ) Douglas Mac Gregor; F. Hertzberg .

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En cualquier funcin administrativa y de acuerdo a los niveles jerrquicos de la organizacin, solo existen variables en cuanto a responsabilidades, autoridad y toma de decisiones segn sean las circunstancias, situaciones y obligaciones que se deben cumplir. Generndose as un compromiso, mas que una obediencia, con la organizacin.
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Todo aquel que dentro de las organizaciones tenga una autoridad formal en funciones de Jefe, Gerente o Administrador, debe mostrar habilidades y actuaciones que faciliten el manejo y movimiento de los recursos, asi como el comportamiento de los grupos hacia una meta comun, condiciones que permiten calificarle,potencialmente, como Lder.
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En el sentido tradicional, Lder se ha hecho sinnimo de grandes hombres ( Alejandro Magno, Julio Csar, Moiss, Jesucristo), quienes ejercieron un inflencia notoria en sus seguidores. Destacbanse en ellos el carisma como consecuencias de sus valores, de all que aquellos otros que a sabiendas de su carisma la utilizan para la manipulacin de las masas , con prdida de sus valores, en especial aquellos de carcter humano, no puede llamrseles lderes. (tomemos por ejemplo,
el caso de Hitler)

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De all que el efecto del lder sobre sus seguidores depende tanto de su personalidad, como de sus excepcionales caractersticas de influir sobre ellos, demostrada por la ejemplaridad de su comportamiento, conducta y su capacidad para asumir responsabilidades en la consecucin de determinados objetivos.

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Hoy da no se discute la necesidad de contar con buenos administradores para el Sector Salud, sino que cada da se hace mas necesario desarrollar en ellos capacidades ejecutiva en sus acciones, lo que le confiere la cualidad de lderes ejecutivos
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Lider Ejecutivo es aquel que es capaz de lograr que todos los individuos de la organizacin realicen su trabajo individual correctamente, de forma entusiasta, formando parte de un equipo integrado a traves de la motivacin,inspiracin,aliento, estimulos y aprendizaje
Ralph C. Cordiner Ex-presidente de la General Electric 1952

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Los trminos lder y liderazgo son voces de origen ingls ( leaders, leaderships) que tienen varias acepciones. As, lderes se corresponde con el de ser primero, principal o el mejor; mientras que liderazgo, seria la condicin del lder en cuanto a guiar o coordinar, tanto a grupos como a organizaciones, en cuanto a conduccin y direccin de la misma.
Sin embargo, suelen emplearse de forma conjunta para referirse a esa condicin de dirigir y de aceptacin, mediante el ejercicio de la autoridad.
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Warren White.-l969. La ideologia del hombre Dentro

del estilo gerencial, buscar la excelencia es un reto que se debe transformar en ritual y donde deben establecerse formulas directivas organizadas sobre la fuerza del liderazgo, donde el poder creativo e inmaginativo del hombre,asi como lo racional, tienen mucho peso y seran necesarias y muy productivos para cualquier organizacin.
Aunque actitudes informales, como su personal posicion ante determinadas situaciones no pueda ser medido.
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En el ejercicio del liderazgo no existen reglas para llegar a ser un lder. Se aprende a ser lder, liderando (como se aprende a nadar, nadando) en el entorno organizacional o social. Aquel que desarrolle intuicin, sensibilidad, comprensin hacia los dems, tiene amplia posibilidades de encontrar seguidores.
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por lo que se requiere de :

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD ESTRATEGICA ANALITICA COMUNICACIONAL

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TODO EJECUTIVO EXITOSO , debe entender que: el xito se concibe, se programa, se ejerce y luego se explota hacia su mejor provecho
Dr, Beafourt Lambert Jr. Direccin Ejecutiva .- l990

que puede decirse entonces de aquel que :

Reduce mas que ampla Elimina mas que duplica Fusiona mas que diversifica Divide para poder triunfar

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Por lo tanto se le ha de exigir: * Su identificacin plena con su conducta y habilidades personales. * Responsabilidades al asumir riesgos para la obtencin de resultados. * Tareas y actividades que debe realizar cabalmente, para lograr la estabilidad de la organizacin. * Liderazgo, en cuanto a su influencia, poder y estilos de comportamiento.

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LIDER
AQUEL QUE CONSIGUE LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES DEL GRUPO (de sus seguidores), IDENTIFICANDO EL CAMINO A SEGUIR. PARA LO CUAL DEBE MOSTRAR CON CONVICCION ESE CAMINO Y HACER HASTA SACRIFICIOS IMPORTANTES ( de ser necesarios ) PARA LOGRAR LAS METAS, SIGUIENDO EL CAMINO TRAZADO.

EN EL ARBITRO DE LO QUE SE DEBE HACER.

CONVIRTIENDOSE ASI:
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LIDERES: aquellos individuos que por sus acciones facilitan el comportamiento de los grupos hacia una meta comn o compartida.
Por eso todo aquel que de una u otra forma tiene dentro de la organizacin una autoridad formal, se le conoce como gerente, director o administrador, pero no como lder. Por ello todo gerente deba convertirse en lder, aunque no todo lder, necesariamente, sea un administrador. Es decir, que ser lder no es sinnimo de administrador.

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Se identifican por tener:

1.

2.

3.

4. 5.

seguidores, en base a confianza y respeto poder, para influir en ellos y alcanzar las metas del grupo comunicacin de doble va, que haga posible la realizacin de los objetivos comunes interpretar las necesidades del grupo convertir los recursos en resultados
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Lo que exige las siguientes cualidades:

Capacidad tcnica (ciencia y experiencia) Personalidad ( prestigio, credibilidad) Inteligencia social ( motivar, entender y comprender) Capacidad de juicio (saber en que momento actuar ) Adaptacin a su entorno

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El lder demuestra su efectividad cuando se enfrenta a la abundancia de lo indeseable o la escasez de lo deseable,para lo cual reta los procedimientos establecidos y abre la oportunidades para la vision compartida por el grupo,facilitando la autonomia y actuacin de sus seguidores,siempre que estos se muestren identificados con los objetivos de la organizacin.

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Se distinguen as, dos dimensiones en la actuacin del Lder:

Conductas Directivas: orientando, definiendo

y organizando a los subordinados, lo que implica instrucciones y vigilancia para el cumplimiento de las tareas.

todas aquellas actividades a travs de las cuales el superior aprecia el desempeo, para a s reforzar la motivacin, interesndose por los esfuerzos individuales e identidad grupal, que facilite el desempeo de tareas en funcin de las metas de la organizacin

Conductas

de

Apoyo:

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Sus actuaciones se derivan de su personalidad, comportndose como facilitadores y generando un profundo impacto en la vida de las personas y las organizaciones. De all que resulta complejo e inexistente, un enfoque amplio y universalmente aceptado para su verdadera definicin. Siempre se les conoce por lo que son capaces de hacer.
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LIDER competencia capacidad para recompensar influencia sobre sus seguidores estructuracin de grupos

AMBIENTE DE TRABAJO naturaleza del trabajo mbito organizacional tamao de los grupos
( * A.Maslow (1954); F. Hertzberg (1966)

SUBORDINADOS satisfacer necesidades * percepcin y aceptacin homogeneidad grupal

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LIDER

satisfaccin d OBJETIVO necesidades SATISFACCION DE NECESIDADES (primario) (PRIMARIO)

recompensas RECOMPENSAS (SECUNDARIO) (secundario)

SEGUIDOR

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El Lder debe brindar: estabilidad justicia seguridad soluciones Y no perder su : imparcialidad valores respeto credibilidad
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Debe demostrar que los subordinados, mas que individuos, son seres humanos que hay que motivar a travs: + identidad grupal, participativa + empata + estimular la creatividad + confianza + responsabilidad

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soy solamente uno.. pero soy uno no lo puedo hacer todo...pero puedo hacer algo lo que puedo hacer.. tengo que hacerlo lo que tenga que hacer lo har
Russel G, Mawby Presidente de la Fundacin Kellog
1990

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Habilidades
CONCEPTUAL: Capacidad de ver la organizacin como un todo y del como las diferentes partes de la misma dependen entre si, la una de la otra TECNICA: Conocimientos y experiencia, actividades, mtodos y procedimientos que facilitan el manejo de la organizacin
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HUMANISTICA: Capacidad para funcionar de manera efectiva como miembro del grupo, facilitando la motivacin para el mejor aprovechamiento del recurso humano.
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Conceptual

Humanstica

Tcnica

NIVEL OPERATIVO

MEDIO

DIRECCION

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Warren Bernis ( 1990): los hombres saben como hacer las cosas correctamente, los lderes hacen las cosas correctas. la confianza en uno mismo se desarrolla en la medida que aumentan nuestras fortalezas y se dominan nuestras debilidades.

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Cualidades:

P E N S A R

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PERSONALIDAD NIVEL EDUCATIVO ESPIRITU DE SERVICIO

PENSAR
SENTIDO COMUN AUTORIDAD RELACIONES HUMANAS
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SENTIDO COMN:

sentimientos prevalentes de juicio,raciocinio lgica, que el ser humano utiliza para dar soluciones objetivas a su toma de decisiones.

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El lder NO es

El lder requiere .. .. .. .. ..

burcrata funcionario administrador de la rutina pensamiento autnomo gran imaginacin capacidad para ver hacia el futuro hurgar en la oscuridad mantener su credibilidad

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El LIDERAZGO es una actividad que consiste en influir en el comportamiento de las personas, tanto de forma individual como de grupos, aplicando las funciones del PODEC, sin importar la posicin que ocupen para encauzar los esfuerzos hacia la consecucin de las metas organizacionales.

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Proceso de influir en las personas, para encauzar sus esfuerzos hacia la consecucin de metas. Proceso de dirigir, por el poder de su carisma, el comportamiento de otros hacia el logro de objetivos.
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El llamado lder carismtico dispone de un solo poder, el poder social, es decir la autoridad que tiene para socializar su pensamiento y su conducta individual.
Se entiende por carisma , la cualidad que el individuo posee para mostrar su personalidad, por cuya virtud se le considera una persona extraordinaria, que merece confianza y genera dominio sobre quienes le rodean. Significa una variacin en la direccin de su conciente y el de las actitudes frente a su yo interno.

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Otros lo definen como la : Capacidad de las personas para integrar equipos, e interpretar realidades, creando su propia visin de futuro y gerenciando los cambios que exija la organizacin. Por lo que resulta una combinacin entre personas, capacidades, metas y circunstancias, para transformar cualquier visin organizacional en realidad.

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Es por tanto, la contribucin de quienes conforman las organizaciones, para lograr la eficacia de las mismas mediante los esfuerzos individuales, lo que inevitablemente requiere el uso del poder para influir en las acciones de sus seguidores y as compartir objetivos comunes para obtener resultados inmediatos.

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Todo liderazgo tiene una fuerte influencia interpersonal ejercida en una situacin dada y dirigida a travs de una eficaz y caracterstica comunicacin, en el logro de fines y objetivos especficos. De all su apoyo en elementos tales como: INFLUENCIA, SITUACION OBJETIVO, COMUNICACIN Y METAS, para lo cual se requiere estar investido de la autoridad que le brinde legitimo poder ( Moiss ) siempre que se ejerza basndose en la confianza y respeto de sus seguidores.

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LIDERAZGO APOYADO POR LA ORGANIZACION CUALIDADES

PODER APOYADO EN SUS

COMPORTAMIENTO Y ACEPTACION DE SUS SEGUIDORES = LOGROS EN LA SITUACION OBJETIVO

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COMPORTAMIENTO DE LA AUTORIDAD / LIDERAZGO

AUTORIDAD

LEYES AUTORIDAD NORMAS PROCEDIMIENTOS

AUTIORIDAD
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LIDERAZGO CARISMA

ACTITUDES CONOCIMIENTOS HABILIDADES

AUTORIDAD
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Grace Murray Hopper ( 1999):

El liderazgo es una calle de doble va: lealtad hacia arriba, pero tambin lealtad hacia abajo; respetando a nuestros superiores y cuidando nuestro equipo, para lo que se requiere una maximo de credibilidad para hacer realidad los objetivos organizacionales.

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La esencia del liderazgo ( A.Toynbee) esta en aquellos individuos creativos, que dan siempre respuestas exitosas a los desafos del medio y que por razn de su integridad, excepcionales condiciones de conduccin y de compromiso con los grupos , hace que la mayora de los mismos, y libremente, le sigan.
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CAPACIDAD PARA INFLUIR DISPOSICIN PARA SERVIR =

LIDERAZGO
SASTIFACER NECESIDADES (FACTORES MOTIVACIONALES)

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Peter Senge ( 1999) afirma:

Las organizaciones que sobresaldrn en el futuro, seran aquellos que descubran como llevar a la cima el compromiso y la capacidad de aprendizaje de su gente en cada uno de sus niveles jerrquicos.
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El liderazgo hace necesario: * identificacin de un objetivo o camino a seguir. * mostrar dicho camino como algo convincente para identificar y comprometer a los demas. * hacer todo, incluyendo sacrificios importantes para lograr las metas, siguiendo ese camino .
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EL LIDERAZGO COMPLEMENTA GERENCIAL, NO LA SUSTITUYE.

LA

GESTION

La gestin hace frente a la complejidad a travs del PODEC. El liderazgo, en cambio, se ocupa de estructurar un clima organizacional apropiado: orientando, coordinado,.motivandopor ello liderazgo y
motivacin se encuentran intimamente vinculados.

Un liderazgo fuerte, con una gestin dbil puede resultar negativo.

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Estilos de liderazgo :
AUTOCRTICO I.-

El lder toma la decisin basado solamente en la informacin que posee. necesita parte de los subalternos, pero utiliza la que le conviene.

AUTOCRTICO II.- La informacin que

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ANRQUICO

a los miembros de organizacin se les permite hacer que quierenlo cual conduce a disociacin.
:

la lo la

Lo que permite asegurar, que sin experiencia de liderazgo, los jefes se comportan con permanente abuso de su autoridad, administrando segn su intuicin y subjetiva experiencia.

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DEMOCRTICO: las decisiones son asumidas por la organizacin, como producto de la deliberacin de sus componentespor lo cual se logra un minimo de satisfacin. DEMOCRTICO I: el lder comparte el problema con los subordinados uno por uno - luego toma la decisin.
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DEMOCRTICO II: el lder comparte la decisin con el equipo y la misma se toma por consenso; facilitando as la participacin del grupo.

LAISSE FAIRE : el lder cede por completo la toma de decisiones al equipo, sin involucrarse en ella y deja en el grupo el desarrollo del proceso.
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La habilidad para dirigir y lograr la adhesin de los seguidores dependern por tanto del estilo de liderazgo, de la estructuracin de los grupos (equipo) y de la situacin donde se encuentre inmerso; sobre todo cuando el lder es capaz de convertir recursos en resultados, mediante estrechas interrelaciones, identificacin e interpretacin de las necesidades del grupo.
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Es decir, que el proceso de liderazgo se centra en la percepcin que del lder tengan sus seguidores.
Sin olvidar, que toda experiencia no debe permitrsele que se convierta en costumbre; en cambio todo fracaso, debe aceptarse como riesgo asumible y convertirse en un precio que se paga, para transformarla en experiencia adquirida.

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Segn Robert House:

El estilo ms eficaz del liderazgo es aquel en las que los lderes o administradores, toman diversas medidas para responder en forma eficaz a ms motivaciones - tanto evidentes como ocultas - de los miembros del grupo, para lo cual se disea la situacin apropiada. EL LIDERAZGO ESTA DETERMINADO POR LA SITUACION
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Liderazgo Situacional de Hersey Blanchard:

Se refiere al proceso que interrelaciona las siguientes variables: * Aplicar el sentido de direccin y gua, hacia las tareas que determina el lder. * Grado de apoyo socio emocional relacionado con el comportamiento que proporciona el lder. * Nivel de voluntad que muestran los seguidores para realizar una tarea o funcin, dirigido al objetivo especfico.

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AUTOCRATICO
Liderazgo centrado en el Jefe

DEMOCRATICO
Liderazgo centrado en los seguidores

.
uso de la autoridad por el gerente rea de libertad de los

subordinados

El gerente toma la decisin y la da a conocer

el gerente vende la decisin

el gerente presenta el gerente permite una decisin tentativa a los subordinados susceptible de cambio actuar dentro de los lmites definida por la organizacin

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Se trata de explicar el liderazgo, en funcin de la interaccin entre el lder y las muchas variables que brindan las situaciones, dentro o fuera de la organizacin. Las cules dan lugar o permiten que se desarrollen ciertas caractersticas de liderazgo, de acuerdo al momento en que la organizacin lo exige, centrndose en los seguidores por aceptacin de un mandato o tambin, por el rechazo que se haga del mismo.
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Por ello es posible explicarse el porque los administradores, gerentes, directores, sean el producto de situaciones dadas y el porqu el lder surge y emerge segn la situacin presente planificada, es por ello que no se le est permitido la improvisacin.
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Black y Mouton ( 1969 ) reconocen 4 estilos de Liderazgo y aplican una red o malla, explicando que cuando el lder -administrador, empobrece su gestin en 1,1 , se debe a su poca preocupacin por las personas y por la produccin, manteniendo una participacin mnima por su trabajo, lo que exige grandes esfuerzos gerenciales, para mantener la moral de la organizacin En el otro extremo se sitan los 9,9, donde las acciones se destacan por la alta dedicacin, tanto a las personas, como a la produccin, comportndose como administradores de equipo; adecundose a las necesidades de las personas y a las necesidades de la organizacin.
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GRID GERENCIAL:
alto desempeo y bajas tareas
1,9

EQUIPO

EGO

altas tareas y alto desempeo

9,9

personas

5
POBRE AUTORIDAD

bajas tareas y

altas tareas y bajas relaciones

9.1

baja relacin personal

1.1

produccin
comportamiento de las tareas aceptacin (madurez) de los seguidores alto alto

bajo bajo

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En otro estilo, 1,9 , el administrador lder, no tiene ninguna preocupacin por la producion, en cambio si por las personas, se mueven en medio ambiente en el que todos lder y seguidores se muestran relajados, donde se es amistoso, pero sin aportar ningun esfuerzo para lograr las metas de la organizacin ( club de amigos ?). En el otro extremo se encuentran los lderes denominados administradores autocrticos, ya que se preocupan solo por lograr un organizacin eficiente, importando muy poco los que all trabajan.

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Lo quiere decir que los lderes- administradores 5,5 muestran una preocupacin, que media entre las personas y la produccin, logrndose una productividad adecuada y comportndose como autocrticos benevolentes ( democrticos ). Pero no dan respuestas concretas al comportamiento, dentro de la malla, que se encuentre fuera de esos extremos, incluyendo la posicin 5,5. De all que la teora de Blake Mouton, refleja las decisiones situacionales que toman los lderes para ser efectivas sus acciones, con sus seguidores y para la organizacin.

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Segn VROOM y YELTON, su modelo de liderazgo est orientado por contingencias y presentan un estilo del mismo en base a siete (7) variables:

Significado de las decisiones : en cuanto a la importancia que las misma tienen sobre los problemas y sus soluciones.( cuan importante
resulta una buena decisin)

Importancia del compromiso: como el efecto que ejerce la disposicin de los subordinados a respaldar las decisiones y su eficacia en su implementacin.

( cuan importante es para la decisin, el compromiso de los seguidores)

Conocimiento del lder: grado de pertinencia de la informacin que se maneja.

( lo importante de la misma, para la calidad tcnica de la decisin)

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Probalidades del compromiso: grado de respaldo que los seguidores dan a las decisiones del lder cuando ste las toma.
( el compromiso es altamente necesario)

Respaldo del equipo: grado de relacin entre los seguidores y los intereses de la organizacin
( los seguidores deben compartir los objetivos planteados)

Conocimiento del equipo: conocimiento cabal del seguidor para entender la organizacin y a su lder.
( la organizacin considera que los seguidores estn en capacidad para aceptar y compartir decisiones)

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Competencias de equipo: habilidades necesarias para dar vida a la organizacin y resolver en conjunto los problemas que le afecten.
(los miembros de la misma estn en capacidad de manejar el proceso de toma de decisiones, siempre y cuando ellos puedan participar)

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Es decir que para VROOM, este modelo de contingencia depender de : la importancia de la calidad y de la aceptacin de las decisiones * la cantidad de informacin relevante que posean tanto el lder como los subordinados * el nivel de desempeo de ambos, con respeto a las alternativas diseadas *

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La Teora por Contingencias (FIELDER), demanda que cualquier estilo de liderazgo organizacin - toma decisiones, resulta eficaz para algunas situaciones, pero no se aplica para todas, ya que depende de variados factores, tales como: * el tamao de la organizacin * la adaptacin a su entorno * las diferencias entre recursos y resultados * las estrategias para el desempeo * la naturaleza del trabajo y tareas
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Segn FIEDLER: el desempeo del grupo determina la orientacin y comportamiento del lder, lo que da por resultados la existencia de interacciones entre el estilo de liderazgo y las circunstancias y caracteristicas del entorno en el cual el lder se desempea.

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As, describe tres dimensiones que influyen en el liderazgo eficaz: Relaciones Lder Subordinado: aceptacin del lder por los miembros de la organizacin ( y vicecersa). Estructura de Tareas: grado en lo cual el trabajo de los subordinados se identifica como : rutinario, programado, definido e indefinido. Poder del Lder: referida a la autoridad funcional (informal) atribuida al lder, distinto a su poder personal (formal).
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Perfil para un liderazgo efectivo: * capacidad, sencillez, discrecin * manejo de la incertidumbre y tolerancia * inteligencia hacia la ambigedad * espritu de aprendizaje * innovacin crtica * visin de futuro * valores ticos * contar con sentido de rumbo * trascendencia en los juicios de valor * no apoyarse en la audacia, ni en la temeridad * racionalidad permanente

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MITOS DEL LIDERAZGO

el liderazgo es una muestra rara los lderes nacen, no se hacen los lderes son carismticos el liderazgo solo existe en la cima de las organizaciones el lder controla, dirige, empuja, maneja

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LIDERAZGO Teora del Rasgo Contingencias Teora de

Teoras Conductuales

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Teoras de Rasgos: EL LIDER NACE

porque es posible aislar las caractersticas que distinguen al lder, del resto de la poblacin, por ejemplo: inteligencia seguridad en si mismo conocimientos comunicacin efectiva dominio dinamismo habilidades

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TEORIAS CONDUCTUALES 1 :

EL LIDER SE HACE
Parte de la premisa que el hombre es el elemento central de las organizaciones, de all el nfasis en las motivaciones hacia conductas apropiadas. Por lo se le obliga a distinguirse por sus relaciones, sus funciones y responsabilidades dentro de la organizacin.
1 U iv rs a e d O io M h a .- n e id d s e h , ic ig n
.

Experiencias de Hawthorne

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La TEORIA DE LAS CONTINGENCIAS: Parte de la base, que la EFICACIA de las organizaciones no se alcanza con un solo modelo administrativo, sino con el diagnstico SITUACIONAL de las variables contingentes, tanto externas como internas. Donde actan tres grandes elementos : una situacin, una conducta y una consecuencia hacia el entorno, ( en lo tecnolgico, lo poltico, lo cultural), los cuales se adaptaran a las necesidades de la organizacin.
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En este enfoque de liderazgo, se admite la existencia de una interaccin entre grupo y lder, donde lo seguidores tienden a seguir a aquellos a quienes perciben y son capaces de dar cumplimiento a las necesidades del grupo, por lo cual hacen lo necesario para satisfacerlas.

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Es decir que ambas teoras: la de Contingencia, como la Situacional, son similares. La diferencia principal est en que la T. Situacional se centra mas en los comportamientos que el lder debe utilizar en momentos determinados. En la T. de Contingencias se toma desde una visin de conjunto, que incluye los mltiples factores contingentes que actan sobre la capacidad y comportamiento del lder, ante cualquier situacin observada o presente.
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Para Peter Drucker: no existe lapersonalidad, estilos , ni rasgos del Liderazgo. El se centra en 4 postulados sencillos: * la nica definicin de lder es aquel que tenga seguidores, sin estos no puede haber lderes. * la popularidad no es liderazgo, los resultados si lo son * los lderes son visibles, por consiguiente establecen ejemplos * el liderazgo no es un rango, privilegios, ttulos, dinero es responsabilidad
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POR ELLO, LO QUE UN LIDER NECESITA ES:

* SER SENSIBLE A LAS NECESIDADES DE LA GENTE * SABER EJERCER INFLUENCIA, SIN QUE EL GRUPO SIENTA QUE PIERDE SU INDEPENDENCIA * COMUNICARSE EN SENTIDO BIDIRECCIONAL ESTIMULAR EL TRABAJO PARA ALCANZAR RESULTADOS POSIBLES * ESTIMULAR LA PARTICIPACIN * RECONOCER Y PERMITIR LA RETROALIMENTACIN * ESTIMULAR LAS INICIATIVAS Y LA CREATIVDAD

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NO ES PREGUNTARSE QUE ES LO QUIEROCOMO DIRIGENTE..ES RESPONDERSE: QUE ES NECESARIO HACER ? QUE PUEDO Y DEBO HACER PARA APORTAR LOS CAMBIOS QUE RESULTEN NECESARIOS ? CUALES SON LOS OBJETIVOS A LOS CUALES DEBO DEDICAR MIS ACTUACIONES Y OBTENER RESULTADOS? COMO DEBO HACER PARA LOGRAR ACEPTACION Y CREDIBILIDAD EN LO QUE HAGO? Por ello los Lderes eficaces: NO PREDICAN HACEN
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Las respuestas sobre las teoras del lder no esta en los extremos: se nace o se hace.
Sin dudas hay quienes nacen con ese don.

Lo necesario est en conferir y promover la formacin de dirigentes ejecutivos, lderes, a travs de una adecuada capacitacin; crear ambientes que den lugar al entusiasmo para que se le siga, dotarlo de una capacidad de visin que facilite la comunicacin y hacerlo competitivo hasta consigo mismo.

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PETER DRUCKER ( 1996 ) DECIA:

EL LIDERAZGO DEBE APRENDERSE Y PUEDE APRENDERSE

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Resumiendo:
Rasgos de Personalidad Caractersticas de personalidad

Estilos de liderazgo

Formas de comportamiento

Liderazgo situacional

Circunstancias de la situacin

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LIDERES TRANSACCIONALES: Aquellos que identifican lo que necesitan sus seguidores para cumplir los objetivos de la organizacin a travs de funciones y tareas fundamentales, motivando y premiando el desempeo. LIDERES DE TRANSFORMACIN: Aquellos que articulan una visin e inspiran a sus seguidores con gran capacidad de motivacin, para as conformar una cultura organizacional, crendose para ello ambientes favorables para el logro de los objetivos planteados. ( ejemplo: la Madre Teresa)
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LIDERAZGO TRIDIMENSIONAL ( Reddin ) Nueva visin del liderazgo, que combina : * La Dimensin Organizacional (Empresa) : establecidas por las aptitudes y actitudes para identificar y resolver dificultades crticas. * La Dimensin de Liderazgo: (Lder) en la conduccin responsable de la organizacin; para lo cual se requiere competencia, personalidad, autenticidad * La Dimensin Personal ( los seguidores): a quienes se le exige destrezas y eficiencia personal para lograr la excelencia, el equilibrio y la renovacin intelectual y personal de ser necesaria.

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LIDERAZGO TRIDIMENSIONAL:

Empresa

Liderazgo

Personas

Desarrolla valores Admite errores Integra objetivos Promociona el bienestar

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EL LIDER TRIDEMENSIONAL .- HORIZONTES

FUTURO
VISIONARIO CREATIVO CRECIMIENTO HISTORICA

PRESENTE
GESTIONAR EJECUTAR MOTIVAR

PASADO
EVALUADOR CRITICO VISION

RETROALIMENTACION

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EL LIDER DEL FUTURO:

Desarrollar aptitudes conceptuales Integrador de organizaciones (arquitectos organizacionales) Fidelidad hacia sus seguidores. persuadir, ms que ordenar Diseador de logros: visin, valores, inspiracin, motivacin Capacidad para tomar decisiones acertadas Visin compartida de futuro, con probado conocimiento del pasado, aprendiendo de las lecciones del ayer, pero actuando y adecundose al presente

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Capacidad para admitir errores Fecundador en ideas y diplomtico para obtener beneficios Pensador profundo, dotado de flexibilidad mental Destrezas y habilidades para establecer estrategias que le permitan alcanzar lo posible, para no empearse en lo perfecto Saber enfrentarse con iniciativas y creatividad a los obstculos que impidan sus actuaciones Saber liderar y comportarse como seguidor

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DIFERENCIAS
DIRIGENTE
* confianza en la disciplina y

LDER

* se inspira en la conviccin y la solidez de la organizacin entrega de sus seguidores. * se apoya en su autoridad formal * debe ser y parecer. * ha de responder a plazos * no esta a trminos o fechas * generalmente aspira a ser lder * suele transformarse en dirigente * su carisma es institucional * su carisma es personal * siempre manda * suele convencer * su perseverancia es rutina * tiene algo de heroicidad * la dirigencia es un oficio * es intuitivo e inspirativo * hace que los principios se * logra que los principios se respeten apliquen

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DIRIGENTE

LDER * se sustenta en la legitimidad ante sus seguidores. * no forzosamente debe ser dirigente. * cree en la accin y transformacin. * influye en la formacin de grupos de trabajo. * inspira y genera cambios * prepara y elige el futuro. * lo hace sobre las emociones, lo espiritual. valores y resultados.

su condicin tiene que ver con la legalidad de cargo. conducir su organizacin le exige ser un lder. se apega y mantiene lo que existe. planifica, organiza y asigna recursos controla, supervisa e impone su autoridad. produce resultados a corto plazo acta sobre los recursos fsicos, destrezas humanas y necesidades de la organizacin

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REFERENCIAS
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