Introduo

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UMA AVENTURA NO EGITO ANTIGO

Tema: Egito Antigo Srie: 5 srie Disciplina: Histria reas de interdisciplinaridade: Geografia, Cincias, Filosofia, Portugus/Literatura, Artes Temas transversais: trabalho, diversidade cultural, religio, diferenas sociais Autora: Jnia Ramalho Teixeira http://www.construindoahistoria.clic3.net

NTERJ10 So Pedro da Aldeia

Uma Aventura no Egito Antigo

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A partir de hoje vocs esto convidados a participar de uma emocionante aventura. Faremos uma longa viagem no tempo e no espao para desvendar os mistrios de uma as mais fascinantes civilizaes da antiguidade a civilizao egpcia. O objetivo principal dessa viagem ser chegar ao local onde est localizada a pirmide de Queops, impedindo que terroristas radicais destruam esse valioso patrimnio cultural da humanidade. Para que vocs possam superar todos os obstculos e dificuldades dessa viagem e chegar ao seu destino, tero que cumprir vrias misses, algumas mais fceis e outras mais difceis. O desempenho de vocs nas misses, dever ser avaliado pelo (s) professor(es) e poder exigir vrios conhecimentos, tanto de Histria, como de outras reas como Geografia, Cincias, Filosofia, Portugus/Literatura, Matemtica, Artes, etc. Alm de alguns conhecimentos nessas reas, outras habilidades tambm sero importantes para o bom desempenho dos grupos na viagem: raciocnio lgico, capacidade de solucionar problemas, criatividade, autonomia para buscar informaes e construir conhecimentos, habilidade para trabalhar em equipe, cooperar com os colegas e compartilhar conhecimentos e informaes, organizao e disciplina.

Mapa e Roteiro da Viagem

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a) Bagagem necessria para a viagem: livros didticos de diversos autores, enciclopdias (livros ou CDrom), softwares educativos, dicionrio, mapas, vdeos, computadores, Internet, disquetes etc. b) Condies da viagem: a turma estar dividida em grupos de no mnimo 5 pessoas e no mximo 6. As atividades sero desenvolvidas basicamente em sala de aula e no laboratrio de informtica e podero eventualmente ser concludas em horrios extra-classe. c) Orientao: o professor atuar como um orientador da expedio, mas vocs que devero buscar as informaes bsicas para o desenvolvimento das misses. O professor dever orientar e avaliar o sucesso das misses e permitir que os grupos avancem em direo ao destino final.

Misses
Introduo Mapa e Roteiro As Misses Bibliografia Jogos Procurem mapas, enciclopdias, livros didticos ou no de diferentes autores, CD-Roms, softwares educativos, busque uma relao de sites sobre o assunto na Internet. Mas cuidado! Ao fazer pesquisas na Internet, no esquea de registrar o endereo do stio em que as informaes foram encontradas. O grupo que trouxer o maior nmero de informaes estar na frente.

Localizar o maior nmero de informaes possveis sobre o Egito Antigo:

Misses
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Criar uma cidade imaginria (uma maquete virtual), como se ela estivesse situada no Egito do tempo dos Faras. O desenho dever ser feito utilizando o aplicativo Paint. Ao criar a sua cidade, voc no poder esquecer de: Inventar um nome para a cidade; Criar um mapa localizando a cidade em algum ponto do Egito; Ao criar o desenho, procure retratar na imagem criada o que aprendeu sobre as seguintes questes: Que caractersticas eram mais marcantes no Egito antigo? Como era paisagem (clima, vegetao, relevo...)? Qual era importncia do rio Nilo? Praticavam agricultura? Que recursos os egpcios utilizavam para facilitar o plantio? Como era a moradia dos ricos? Como era a moradia dos pobres? Existiam tempos? Monumentos? Para desenhar, clique no espao ao lado:

Misses
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Utilizar o editor de textos Word para criar uma histria cujos personagens poderiam ser moradores da cidade que voc inventou anteriormente. O personagem principal de sua histria poder ser um fara, um campons(a), um nobre, um membro do exrcito, uma rainha, um sacerdote, um escriba, um escravo. Voc poder tambm reunir vrios personagens diferentes em uma mesma histria... Ao contar a histria com seus personagens, procure descrever o cenrio onde ela se desenvolve, como eram as casas dos nobres, como eram as casas dos pobres (camponeses, artesos, escravos...), como eram os templos, os palcios, os tmulos, como era a economia da cidade (praticavam agricultura? O que plantavam? Faziam comrcio? O que compravam ou vendiam? Como transportavam as mercadorias? Faziam artesanato? O que produziam? Pescavam? ) Usavam algum meio de transporte? Qual? Faziam guerras? Tinham um exrcito? Que armas usavam? Como era a religio? Como era a vida dos sacerdotes? Como era a vida dos camponeses? Como era a vida dos escravos? Como era a vida dos faras? Como era a vida dos escribas? Usavam escrita? Como era? Como eram os costumes, os modos de vestir, as festas? ... Para escrever, clique no cone ao lado:

Misses
Introduo Mapa e Roteiro As Misses Bibliografia Jogos Agora, que tal dramatizar a histria criada por seu grupo para o restante da turma?

Bibliografia
Introduo Mapa e Roteiro As Misses Bibliografia Jogos TOLEDO, Eliete/DREGUER, Ricardo Histria: cotidiano e mentalidades V.1. Atual Editora MONTELLATO/CABRINI/CATELLI Coleo Histria Temtica. Ed. Scipione FEIJ, Martin Cezar Antigo Egito: o novo imprio Coleo O Cotidiano da Histria. Ed. tica.