Sei sulla pagina 1di 17

COMPRENSIONE, ANALISI E

INTERPRETAZIONE DI UN
TESTO POETICO
• COMPRENSIONE DEL TESTO
POETICO:LA PARAFRASI

• ANALISI DEI LIVELLI DEL TESTO


POETICO

• INTERPRETAZIONE DEL TESTO


LA PARAFRASI

E’ la riscrittura di un testo
mantenendone il significato
letterale.
COME FARE LA PARAFRASI
1. Devi mantenere inalterato il testo di partenza
2. Devi seguire l’ordine di di disposizione degli argomenti
3. Devi passare da un registro linguistico e stilistico alto ad un
registro standard
4. Devi semplificare, se necessario, la sintassi, modificando la
posizione delle parole, evitando le ripetizioni,spiegando o
sostituendo i connettivi, completando le ellissi,trasformando
il discorso diretto in indiretto
5. Modifica, se necessario, la punteggiatura
6. Sostituisci le parole più difficili e inusuali con parole del
linguaggio comune o con sinonimi e perifrasi; tieni conto
del significato particolare che le parole possono avere nel
vocabolario dell’autore e nel suo periodo storico.
7. Mantieni le parole del testo di partenza, se sono di facile
comprensione
8. Spiega le metafore
9. Non inserire commenti o valutazioni
ANALISI DEI LIVELLI DEL TESTO POETICO

• LIVELLO TEMATICO

• LIVELLO STRUTTURALE

• LIVELLO MORFOLOGICO-SINTATTICO

• LIVELLO LESSICALE

• LIVELLO METRICO

• LIVELLO FONICO

• LIVELLO STILISTICO-RETORICO
LIVELLO TEMATICO

Riguarda il contenuto: scheda operativa


1. Individua la situazione rappresentata nella poesia e chi
vi agisce
2. Individua le parole-chiave e le parole ripetute nel testo
( area semantica)
3. Individua il tema dominante e sintetizzalo in un titolo
4. Individua eventuali temi secondari e la relazione fra
essi e il tema principale
5. Colloca il tema principale e gli eventuali temi
secondari nella poetica dell’autore e nel contesto
storico e culturale del tempo
6. Prendi appunti sulle osservazioni compiute
7. Concludi, eventualmente con un sintetico riassunto
LIVELLO STRUTTURALE
Il livello strutturale riguarda la disposizione dei temi
all’interno del testo. Un testo poetico può avere una
struttura:
1. lineare: i temi si susseguono in progressione ordinata
anche se con diversa ampiezza
2. a elementi paralleli: uno o più temi si ripetono, con
eventuali variazioni, nel medesimo ordine
3. a elementi alternati : due o più coppie di temi si
ripetono alternandosi
4. circolare: il tema iniziale della poesia ritorna nel finale
5. a intreccio: i temi sono distribuiti in ordine sparso
6. a chiasmo: due coppie di temi sono incrociate
LIVELLO STRUTTURALE : SCHEDA
OPERATIVA

1. Analizza il modo in cui i temi sono disposti


all’interno del testo, riconoscendo il tipo di
struttura
2. Individua la corrispondenza tra la struttura e il
significato che i temi assumono nel testo
3. Individua la corrispondenza tra il livello
strutturale e altri livelli di analisi ( morfologico-
sintattico, lessicale ecc.
LIVELLO MORFOLOGICO-
SINTATTICO

• Riguarda le scelte effettuate dal poeta


rispetto alla morfologia ( uso e scelta
di nomi, aggettivi, pronomi, verbi…)
e alla sintassi ( struttura delle frasi e
dei periodi)
Livello morfologico-sintattico: scheda operativa
1.Individua le forme nominali e verbali presenti nel testo
poetico e l’eventuale prevalenza dell’una o dell’altra
2. Analizza i tempi verbali ( passato, presente, futuro)
3. Individua l’ampiezza dei periodi, la prevalenza della
paratassi ( coordinazione) o ipotassi ( subordinazione)
4. Individua la disposizione delle parole specie se è
particolare rispetto all’uso comune
5. Analizza la posizione del predicato
6. Metti in relazione il livello morfologico-sintattico con il
significato tematico e con gli altri livelli ( lessicale ecc.)
LIVELLO LESSICALE

Si riferisce alla scelta delle parole effettuate dal poeta.


Scheda operativa:
operativa
1. Le parole polisemiche, metaforiche,appartenenti al
vocabolario del poeta, appartenenti a movimenti
letterari, di diversa varietà linguistica( dialettismi,
latinismi, neologismi ecc.)
2. Controlla la tua conoscenza letterale delle parole e
cerca di riconoscere le sfumature di significato più
profonde
3. Individua le principali aree semantiche
4. Definisci il registro linguistico del testo: aulico o
quotidiano, dialettale, plurilinguista ecc.
LIVELLO METRICO

Riguarda le scelte metriche del poeta in merito a:


1. Tipologie di componimenti: sonetto, ballata, canzone…
2. Versi: endecasillabo, settenario…
3. Rime: baciate (AA BB), alternate AB AB), incrociate
(AB BA), incatenate (ABA BCB CDC), invertite (ABC
CBA)
4. Strofe: terzine, quartine, ottave…
5. Rapporto tra la metrica e la punteggiatura, tra pause
metriche e pause sintattiche con particolare riferimento
agli enjambement
LIVELLO METRICO : SCHEDA OPERATIVA

1. Descrivi le scelte del poeta in campo metrico


2. Interpreta tali scelte in relazione al significato
della poesia
3. Poni in relazione il livello metrico con altri
livelli
LIVELLO FONICO

Riguarda il suono di un componimento, la sua musicalità.


Scheda operativa:
1. Individua la prevalenza nel testo di vocali o consonanti
2. Individua il suono prevalente: aspro, dolce,
cupo,stridente…
3. Individua le figure retoriche di suono
4. Individua la corrispondenza fra le scelte foniche del
poeta e il significato del testo
5. Poni in relazione le osservazioni relative al livello
fonico con altri livelli
LIVELLO STILISTICO-RETORICO

Riguarda le scelte di stile di un autore,


la sua “maniera di scrivere”, l’uso, in
particolare, delle figure retoriche di
suono, di ordine,di significato.
LIVELLO STILISTICO-RETORICO:
SCHEDA OPERATIVA

1. Riconosci le caratteristiche dello stile del poeta:


alto, medio, basso, epico, lirico, bucolico…,
appartenente ad uno specifico movimento ecc.
2. Individua le figure retoriche di suono, di
ordine, di significato
3. Poni in relazione le osservazioni del livello
stilistico-retorico con altrilivelli.
INTERPRETAZIONE DEL TESTO

Si tratta della ricerca del significato


profondo del testo utilizzando le
osservazioni fatte attraverso l’analisi
testuale e altre informazioni in tuo
possesso.
INTERPRETAZIONE DEL TESTO:
SCHEDA OPERATIVA
1. Rielabora le informazioni raccolte durante le operazioni di
comprensione e di analisi
2. Considera la personalità dell’autore, il suo mondo interiore, la
sua psicologia, il rapporto con le vicende della vita
3. La formazione culturale dell’autore
4. La sua ideologia
5. Il rapporto con le vicende storiche
6. Il confronto con manifestazioni culturali di altri ambiti ( artistico,
musicale..)
7. Esprimi il tuo giudizio sull’efficacia dei mezzi linguistici e
stilistici
8. Rifletti sulle intenzioni e sul messaggio dell’autore, esprimendo,
eventualmente, la tua valutazione
9. Rispondi in modo argomentativo a domande di interpretazione e
approfondimento.

Potrebbero piacerti anche