Como c onstru ir um Po rt fo lio D ig ital

Qual o significado de portfolio?

Portfolio ou Portefolio resulta da junção de duas

palavras: Porte + Fólio

Porte = Acto de trazer consigo

Fólio = folha

portfolio - Invólucro de cartão, de couro, etc., no qual se

metem papéis, desenhos, etc.; Capa encadernada com
uma série de bolsinhas transparentes destinadas à
apresentação de fotos ou de documentos .
In Nova Enciclopédia Larousse, Vol.18, pág. 5626
 Qual o significado de portfolio
DIGITAL?

É um recurso multimédia
onde podemos colocar
não só os documentos
em Word, mas também
fotos, PowerPoint,
vídeos…

E onde podes fazer uma

reflexão pessoal sobre o
teu desempenho.
 Em que consiste o Portfolio Digital?

É um instrumento :

• de identificação da qualidade do
ensino-aprendizagem mediante a
avaliação do desempenho do aluno e do
professor;

• e que compreende a compilação dos

trabalhos realizados pelos alunos,
durante um curso ou disciplina.
  
Quais os objectivos de um portfolio?

1. Ajuda os estudantes a avaliar o

seu próprio trabalho e desempenho;

2. Permite o registo sistemático;

3. Permite uma reflexão permanente;

4. Permite o diálogo entre o professor e

cada aluno de forma individualizada.
 Quais as vantagens do portfolio?
 
•

1- A possibilidade do aluno reflectir sobre o seu desempenho e

avaliá-lo com o professor;

2- Permite, da parte do professor, uma avaliação mais dinâmica e

voltada para uma abordagem formativa;

3-Permite a explicação, pelo estudante, da natureza do trabalho

realizado e que tipo de desenvolvimento esta tarefa possibilitou;

4- Permite o feedback pelo professor;

5- Os professores melhoram a sua forma de avaliar os alunos;

6- Os alunos melhoram a redacção e análise de textos, assim

como o espírito crítico face aos temas abordados;

7- Os alunos aprendem a rever os seus trabalhos de maneira

organizada;

8- Os alunos melhoram a sua capacidade de comunicar, através

do relato das suas experiências e realizações;

9- Os alunos aprendem a adquirir conhecimentos, ao envolverem-se

activamente na elaboração dos seus portfolios pessoais.
CONCLUSÃO:
Cada aluno pode e deve criar o seu próprio portfolio - que é individual:

Nele guardando todos os materiais produzidos durante um determinado projecto

ou ano escolar (textos, rascunhos, anotações, desenhos, imagens, vídeos,
apresentações dinâmicas, projectos, reflexões, trabalhos individuais ou em grupo,
relatórios…)

Cada portfolio é único, tem a marca de quem o fez, com a história única, irrepetível
do seu autor;

Um portfolio não deve ser visto como uma pasta onde se guardam coisas que não
se usa mais;

É algo vivo, dinâmico, que se consulta sempre, que é objecto de reflexão, de

análise e de avaliação contínuas;

Os portfolios podem e devem ser compartilhados entre os alunos da turma, com
outros professores, assim como com os pais;
 Recolher
informação
Partilhar as conclusões,
os resultados
conseguidos
T
POR
IO
FOL
Seleccionar

Direccionar para novos Reflectir

desafios

Segundo Hellen Barret (2006)

Os Portfolios são como álbuns
de fotografias, revelam vidas,
contam histórias…