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Alumnas: Mª José Valdivia

Paulina Martínez.
Cátedra: Clínica Adultos II
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M às la rama de la psicología
psicología que esta enfocada a
la investigación,
investigación, estudio y análisis de los
procesos psicológicos en las personas o grupos
de individuos que se ven enfrentados a eventos
de emergencia, catástrofe o cualquier otro que
genere peligro y que conlleve un impacto
psicológico intenso.
intenso.
M Dicho impacto puede generar a corto o largo
plazo secuelas psicológicas
psicológicas debido a las
repercusiones que estos eventos trágicos
desencadenan en la vida social y mental de las
poblaciones víctimas.
víctimas.
J ca psicología de las emergencias tiene por
objetivo ser una herramienta de altísima
utilidad, tanto en la prevención como durante
el curso de una emergencia.
emergencia.
J Busca preparar al individuo para enfrentar
escenarios complejos.
complejos.
J Brinda una base menos drástica para la
normalización de la situaciones críticas.
críticas.
J Tieneen cuenta el contexto para organizar e
implementar los saberes psicológicos
psicológicos y las
formas de respuesta oportuna y efectiva.
efectiva.
J Desde esta línea de trabajo de la Psicología
Psicología
se pueden considerar tres líneas de acción
frente a estas situaciones:
situaciones:
M Prevención y educación
M Manejo ante la emergencia
M Atención de secuelas

J Desde la psicología de la emergencia, se

atienden estos aspectos para ordenar el
estudio, comprensión y abordaje de la
situación de la emergencia asociada a la
persona o grupo.
grupo.
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J àtapa referida a la necesidad de preparar y educar a la
población ante la posibilidad de una emergencia, es decir, dar
un sentido de anticipación ante las posibilidades reales, de
ocurrencia de una emergencia.

J Implica realizar preparativos previos, como por ejemplo

planes o protocolos de acción, de manera que cuando llegue
el momento de la emergencia las personas tengan un modelo
de accionar adecuado.

J Si se está preparado psicológicamente para un evento y se

sabe qué hacer, se siente más seguro ante la situación, lo cual
puede ayudar a generar menos angustia y reaccionar mejor en
el momento oportuno.
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J àtapa enfocada a potenciar los recursos psicológicos
necesarios para el desenvolvimiento, la toma de
decisiones, la ejecución de procedimientos de
seguridad y estabilidad mental y emocional al
momento de la emergencia.
J às una línea que permite generar mejores estrategias
psicológicas para salvar de la emergencia lo más
adecuadamente posible. co recomendable, es aprender
a mentalizarse para reaccionar de la manera más
practica y calmada posible, ya que esta actitud mental,
le puede salvar su propia vida y la de otros. Ser
racional y ejecutorio en el plan de reacción que se
tiene, o idea, en el momento es la clave para minimizar
los daños.
  






J às una línea de atención clínica, donde resulta
importante darse el espacio para evaluar el daño o
impacto psicológico posterior a ocurrida la emergencia
en las distintas victimas, especialmente en quienes
temen a estos eventos.
J Cuando se detecta que aparecen síntomas, se deben
monitorear y esperar su evolución de dos a tres
semanas, de lo contrario consultar, ya que luego de
una exposición a un evento traumático es normal que
emerjan síntomas como la híper alerta, trastornos del
sueño, dolores de cabeza, mareos, recuerdos, crisis de
llanto, etc.
 


 

  

 

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M àn nuestro país, luego de haber sufrido el ultimo

terremoto y el inesperado incidente de los mineros,
es que se ha comenzado a dar mayor importancia al
quehacer psicológico ante estas situaciones de
emergencias que son imprevistas y que afectan
considerablemente la salud mental de las victimas y
personas que vivieron en distintos grados la
experiencia.
M Por este motivo, no esta demás tener ciertas
consideraciones a la hora de enfrentar un evento de
emergencia, como lo es precisamente un terremoto.
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M àl desconocimiento por parte de la población, puede generar

que la misma tenga diferentes reacciones, dentro de las
cuales, muchas no serán las más oportunas para la situación.
M Por lo mismo es importante prevenir, saber que hacer
durante y después de un terremoto.
 

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J Identificar peligros potenciales y planear con
anticipación puede reducir los peligros de lesión
o inclusive el número de víctimas fatales en un
terremoto.
J ca reparación de las grietas profundas en los
techos y fundaciones, anclando los accesorios de
iluminación al techo, y siguiendo estándares
sísmicos de edificación locales, ayudarían en
gran medida a reducir el impacto de terremotos.





J ½
         
p ueforzar y asegurar cualquier objeto ligero que se encuentre sobre
su cabeza.
p uevisar el cableado eléctrico defectuoso y reparar posibles
conexiones del gas que puedan apreciar fallas o grietas.
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p Contra una pared interior, lejos de donde el vidrio pudiese
romperse, alrededor de las ventanas, espejos, cuadros, o de donde
los estantes para libros pesados u otros muebles pesados podrían
caer.
p Al aire libre o en espacios abiertos, lejos de edificios, árboles,
líneas telefónicas y eléctricas, pasarelas
p peatonales, pasos de nivel, o autopistas elevadas.
J  
     
       
  
p ànseñar todos los miembros de familia a como, cuando y donde
apagar el gas, cortar la electricidad, y el agua.
p ànseñar los niños a "como y a quien llamar" en caso de
emergencia.
J -           


 
p cinterna y baterías adicionales.
p uadio con pilas portable y baterías adicionales o linternas y
radios con dinamos o recargables a la luz solar.
p Kit y manual de los primeros auxilios.
p Alimentos y agua de emergencia (botellas, cantimploras,
bidones, etc.)
p Medicinas esenciales.
p Tarjetas de crédito y dinero en efectivo.
J r 
     
   
 
  
p Por ejemplo, después del desastre, un punto fijo de
encuentro en caso de estar separados los miembros del
hogar.
p Pedir a un pariente o amigo de la familia que sea de fuera
de la región que sirva como el " contacto
p familiar.³, esto ya que después de un desastre, a menudo
es más fácil llamar a distancia.

p             

         

 
          
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J Tomar consciencia de que algunos terremotos son
realmente temblores de menor intensidad e indican que
un terremoto más grande pudo ocurrir.
J     ueducir al mínimo los movimientos a solo
pasos para llegar a un lugar seguro próximo y
permanecer dentro de la casa hasta que la sacudida
haya parado y la persona este segura que salir es
seguro.
J Si usted se encuentra en la cama cuando el terremoto
golpea, permanezca ahí y proteja su cabeza con una
almohada, a menos que usted esté rodeado de muebles
pesados que podrían caer sobre usted. àn ese caso,
muévase al lugar seguro más cercano.
J ‰
   
p Permanecer quieto hasta que el terremoto cese.
p Cubrirse la cara y cabeza con los brazos.
p àn lo posible, intentar alejarse de cualquier cosa que pudiese
caer (como por ejemplo, estructuras altas o postes de
alumbrado público).
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p  unca encender un fósforo, ya que puede haber fugas de gas.
p  o moverse alrededor ni golpear para arriba el polvo con el
pie.
p Cubrirse la boca con un pañuelo o una ropa.
J Dar golpecitos en una c‘
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  ‘ ‘  ‘    ‘ 
J silbato si este está disponible. Gritar solamente como último
recurso. àl grito puede hacerle inhalar cantidades peligrosas
de polvo.
J      !   ! 
p Detenerse tan rápidamente como la seguridad lo
permita y permanecer en el vehículo.
p àvitar parar cerca o debajo de edificios, de
árboles, de pasos peatonales, pasos de nivel, y de
alambres para uso general.
p Proceder cautelosamente una vez que el terremoto
ha parado.
p àvitar los caminos, los puentes, o las rampas que
se pudieron haber dañado por el terremoto.
p Si durante el terremoto el camino tiene neblina se
recomienda conducir con mayor precaución o bien
esperar a que esta disipe.
 

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J Contar con posibles replicas. àstas ondas de choque
secundarias son generalmente menos violentas que el
temblor principal pero pueden ser bastante fuertes
como provocar daño adicional a las estructuras
debilitadas y pueden ocurrir sobre las primeras
horas, días, semanas, o aún meses después del
temblor.
J àscuchar una radio o una televisión con pilas. àstar
atento a la información más reciente de emergencia,
ayuda o ante un posible aviso de tsunami.
J Mantenerse alejado de áreas dañadas.
J Si no se esta en casa, volver a casa solamente
cuando las autoridades dicen que es seguro.

J Mantenerse alejado de sectores agrietados

cercanos al agua como ríos, lagos, mar,
acantilados o pendientes, ya que en caso de que
llueva se pueden producir derrumbes o
deslizamientos de tierra.

J Al vivir en zonas costeras, hay que estar

conscientes de posibles tsunamis o marejadas.

J Hay que permanecer lejos de la playa.

J Cualquier movimiento sísmico que ocurra mar
adentro o que genere sentir que no se puede estar
de pie puede ser considerado indicio de un
tsunami.

J àn caso de heridos, no se deben mover las

personas seriamente dañadas a menos que estén
en peligro inmediato de lesión adicional. Pida
ayuda.

J Abandonar el lugar si huele gas o se divisa

emanación de otro tipo de productos químicos.