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: Ligação, de natureza gramatical ou lexical, entre os
elementos de uma frase ou de um texto. É constituída por
um conjunto de elementos que ligam ideias e retomam
dados que já foram ou serão mencionados.

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: Harmonia entre situações, acontecimentos ou

idéias dentro de um texto. É fator determinante para seu
total entendimento
` Ô
 

arcelo deveria fazer o trabalho de português.

O trabalho de português deveria ser entregue na
segunda-feira.
arcelo viajou no final de semana.
arcelo não teve tempo para fazer o trabalho.
O trabalho não pôde ser entregue a tempo.
arcelo não obteve nota.
` Ô
 
arcelo deveria fazer o trabalho de português para
entregar na segunda-feira. Porém, ele viajou no final de
semana e (ele) não teve tempo para fazer (o trabalho) e
entregá-lo a tempo. Portanto, (o rapaz) não obteve nota.
` O texto 1 é coerente porque notamos uma ordenação das
idéias em uma seqüência lógica, possibilitando seu
entendimento. Porém há uma notada ausência de
elementos coesivos, fazendo com que o texto se torne
pobre e maçante. Geralmente este tipo de construção é
característico de crianças ou pessoas que não dominam a
língua com eficiência.

` O texto 2 remonta o texto 1 usando elementos de coesão,

dentre eles: pronomes relativos, conjunções, substituição
por sinônimos e elipses. Veremos mais detalhes sobre
elementos de coesão a seguir.
 |

` [ coesão textual é formada basicamente por conectivos,

pró-formas, substituição por sinônimos e elipse. Vejamos a
seguir:

` º
 
[s pró-formas são os elementos que só possuem sentido
no texto. Fora dele este elemento seria vazio de significado.
Exemplo disso seria os pronomes pessoais, demonstrativos
e relativos. Vejamos seu emprego no texto:

Marcelo deveria fazer o trabalho de português para

entregar na segunda-feira. Porém, p p viajou no final de
semana e não teve tempo para fazer e entregá-
a tempo.
Portanto, o rapaz não obteve nota


`  
[ troca de elementos por sinônimos também é uma boa
estratégia de coesão. Entre vocábulos de uma língua existe uma
relação de significados chamada hiponímia, determinando o
grau de especificidade entre eles.
Ex.: mesa está numa relação de hiponímia com móvel.

Quando o termo é mais genérico chamamos de G
 .

Ex.: para  teríamos os hiperônimos: automóvel, veículo,
condução, etc.

Quando o termo é mais específico chamamos de G .

Ex.: para   
 teríamos os hipônimos: carro, van,
caminhão, ônibus, etc.

Y Ôemos ͞arcelo͟ foi retomado por seu hiperônimo ͞rapaz͟

` Î

[ elipse consiste na omissão de um termo já citado ou
desnecessário. Ôambém é um elemento de coesão. No
texto, note o emprego da elipse lendo sem mencionar o
que está entre parênteses:

Marcelo deveria fazer o trabalho de português para

entregar na segunda-feira. Porém, ele viajou no final de
semana e Ñp p não teve tempo para fazer Ñ
 
 e
entregá-lo a tempo. Portanto, Ñ
 
 não obteve nota.

Note que não houve perda do significado e o texto ficou

mais dinâmico
` | 


Nos exemplos usamos os conectivos para ligar ideias

dentro de uma frase. as eles também são usados para
ligar frases em um texto. Voltando ao texto 2 teríamos,
além dos outros conectivos, o caso de ͞Porém͟ e
͞Portanto͟ ligando frases.

Marcelo deveria fazer o trabalho de português 

entregar na segunda-feira. 
 , ele viajou no final de
semana p não teve tempo para fazer p entregá-lo a tempo.


, o rapaz não obteve nota.

 

` reescreva o texto abaixo usando elementos de coesão.
Substituindo as palavras repetidas por hipônimos ou
hiperônimos, usado pronomes ou elipses, etc.

Ôiago comprou um carro. Ôiago saiu da loja

dirigindo o primeiro carro de sua vida e Ôiago andou
pela cidade para mostrar o carro aos seus amigos.
Quando Ôiago chegou em casa, sua família veio ver
o carro que Ôiago comprou e o pai de Ôiago encheu
Ôiago de conselhos.
` @m bom texto sustenta-se também no campo das
relações lógicas de ideias, aproximando, assim, a
coesão da coerência. Ôanto no plano da articulação
de estruturas e relações gramaticais e semânticas (
plano mais material- coesão), quanto no plano da
articulação de relações lógicas de ideias ( plano
mais abstrato- coerência), o objetivo é produzir um
texto ͞amarrado͟.

` |
é , então, a ͞amarração͟ entre as ideias

que fazem parte de um texto.
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§ Pela manhã recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma

carta em branco e não liguei para os conselhos já que os
conselhos não interessam para mim pois sei cuidar de
minha vida.͟

Só a coesão não basta para tornar um texto compreensível

e efetivo no processo comunicativo : era uma carta em
branco repleta de conselhos!
(coerente num conto ligado a realismo fantástico)