PIZARRAS DIGITALES

EN NUESTRAS AULAS

POWER POINT REALIZADO POR JAVIER GARCIA CEREZO (MAESTRO EN EL

CP NTRA SRA DE LOS REMEDIOS DE TORREALTA-MOLINA DE SEGURA)
INDICE
 INTRODUCCIÓN

 DEFINICIÓN

 ELEMENTOS NECESARIOS
 DÓNDE INSTALAR LAS PIZARRAS
DIGITALES
 EJEMPLOS DE SU USO

 PEQUEÑA EXPERIENCIA

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INTODUCCIÓN
Actualmente en las aulas necesitamos recursos para
motivar a los alumnos en el proceso de enseñanza
aprendizaje y que nos faciliten el trabajo a los
docentes, recursos adaptados a las TIC y a los
tiempos que corren.
Uno de esos recursos metodológicos de gran
potencial didáctico es la pizarra digital, cuyo uso no
necesita de un gran conocimiento de las TIC para
su uso, sino una pequeña formación que muchos
profesionales de la enseñanza ya tienen.

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DEFINICIÓN DE PIZARRAS
DIGITALES (PD)
 Una pizarra digital es un sistema tecnológico
compuesto por un ordenador multimedia
conectado a Internet, un videoproyector (cañón
de proyección) y una pantalla grande donde se
proyecta la imagen del ordenador.
 Básicamente su utilidad consiste en proyectar en
una pantalla normalmente colocada en la pizarra de
aula todo lo que deseemos a partir del cañón
conectado al ordenador u otro medio físico como
dvd, cámara de video,etc.

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LA PIZARRA DIGITAL

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PIZARRAS DIGITALES
INTERACTIVAS
Es lo mismo que una pizarra digital pero con
una pantalla interactiva. Las PDI nos
permiten escribir y controlar los programas
informáticos directamente con un puntero e
incluso algunas con los dedos.
Su coste económico es mayor pero también
representa un mayor número de ventajas.

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ELEMENTOS NECESARIOS
 Ordenador multimedia de sobremesa o portátil con
conexión a internet, dvd, micrófono y salida de
audio.
 Teclado y ratón del ordenador inalámbrico (por
bluetooh tienen mayor alcance que por infrarrojos)
 Altavoces o equipo de sonido según utilidad.
 Videoproyector situado preferentemente en el techo
y con mando a distancia.
 Pizarra blanca o pantalla.
 Otros según utilidad: scáner, impresora, webcam,
antena de televisión, etc.

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Dónde instalar las pizarras
digitales
 Cada centro en función de la demanda del profesorado y de las
posibilidades económicas dispondrá de un número determinado de
pizarras. Lo ideal es que todo aquel docente que esté dispuesto a
usarlo disponga de una pizarra digital en su aula. Como esto no es
posible actualmente en todos los centros se deberían ir instalando en
las aulas donde haya un mayor número de docentes comprometidos
con su uso intensivo, e ir dotando el resto de aulas de un centro en
función de la demanda del profesorado y de las posibilidades del
centro.
 Es interesante disponer en los centros de una sala de usos múltiples
con una pizarra digital montada para poder hacer uso de la misma por
parte del profesorado interesado en su uso con el alumnado.
 Al mismo tiempo es importante disponer de una pizarra digital
montada en el aula de informática, ya que facilita mucho las
explicaciones del profesor en cualquier actividad.
 Como última opción está el disponer de un portátil y un cañón móvil
para montar en un aula en un momento determinado.

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¿Para qué podemos usar la pizarra digital?
Ejemplos de su uso.

1. Apoyo a las explicaciones del profesorado.

2. Presentación de actividades a realizar en el
cuaderno u otro medio.
3. Presentación de webs, trabajos en power point,
etc.
4. Realización de actividades conjuntas a través de
la web.
5. Realización de actividades individuales en la
pantalla grande o bien como rincón del odenador
en determinadas ocasiones.
6. Realización de trabajos cooperativos.

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Ejemplos de su uso.

7. Correción colectiva de ejercicios de clase.

8. Aprendizajes sobre programas en el aula de
informática
9. Realización de un esquema, lista de contenidos o
mapa conceptual en grupo mientras un alumno lo
redacta con un procesador.
10. Lectura grupal de textos.
11. Visualización de trabajos realizados por los
alumnos (ayuda de webcam o scáner).

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Aspectos importantes a tener
en cuenta.
Aspectos a tener en cuenta para su uso son:
 Infraestructura adecuada.

 Formación correcta del profesorado.

 Apoyo de la dirección de centro para su

implatación a todos los docentes
interesados.
 Interés de mejora por parte de los docentes
de un centro.
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PEQUEÑA EXPERIENCIA
PRÁCTCA

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Ejemplo de uso de la pizarra
digital
 En las siguientes imágenes se propone una forma de trabajo o
actividad con la pizarra digital realizada con mi grupo de 2º de primaria.
El cañón es el único elemento no fijo en la clase y que se tiene que
montar cada vez que se utiliza (2 minutos en montar)
 La situación de partida es colocar a los alumnos en U, situación
habitual del aula, y el teclado y el ratón en el medio.
 Mientras el grupo trabaja de manera individual sus tareas de
matemáticas de clase con el seguimiento del maestro, un alumno
trabaja una actividad determinada en la pizarra digital, que en este caso
se corresponde con una actividad clic de tablas de multiplicar. Previo a
que un alumno lo haga sólo, antes en otras sesiones lo hemos
realizado en grupo y en voz alta.
 Los alumnos van pasando por el puesto del teclado y el ratón mientras
el maestro lo supervisa.
 Esta misma actividad se puede realizar pasando el teclado y el ratón de
mesa en mesa de cada alumno ya que son inalámbricos.

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Ejemplo de uso de la pizarra
digital
Cierto es que al principio de usar este recurso
los alumnos están más pendientes del
compañero que trabaja con la pizarra
digital que de su trabajo,
pero con el uso continuado se habitúan a no
estar pendientes del compañero, siendo
únicamente el maestro el que sigue el trabajo
en la pizarra digital para ayudar u observar el
seguimiento del alumno que está trabajando.
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Ejemplo de uso de la pizarra
digital
La actividad se corresponde con un ejercicio
clic de tablas de multiplicar, aplicable a otras
muchas de las diferentes materias.
Al mismo tiempo animar a los docentes a que
sus directores apuesten por este medio
tecnológico, ya que comprobarán las
posibilidades y recursos que ofrece para
muchas actvidades.

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Situación de cañón y
elementos básicos.

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Situación de cañón y
elementos básicos.

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Alumno trabajando en la
pizarra digital.

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Alumno trabajando en la
pizarra digital.

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Alumno trabajando en la
pizarra digital.

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Esta presentación se ha realizado de manera
individual por Javier García Cerezo, maestro en el
CP Ntra. Sra. de los Remedios (Torrealta) .
Bibliografía: Pizarra Digital de Pere Marqués
Ed. DIM-EDEBÉ

FIN
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