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Lourdes Valeriano
 áiseño Editorial
‡ Folletos, á
ticos, tr
ticos
‡ Volantes - flyers
‡ Cátalogos
‡ Carteles
‡ Libros
‡ Revistas
‡ Publicaciones
electrónicas
 Folletos
‡ Publicación no encuadernada utilizada,
generalmente,
ara transmitir información

ublicitaria, que ofrece información de los

roductos o servicios de una em
resa.
‡ Suele llevar información solo de algunos

roductos y servicios
untuales o de ofertas
concretas.
‡ El
legado condicionará la colocación de ciertos elementos

ara no dificultar la lectura en el caso de textos o
ara no

roducir "cortes" visuales en las imágenes colocadas. En
las manchas de hay que considerar las zonas de
legado
que quedarán blancas al forzar el
a
el en el doblez, esto
afectará al diseño.

‡ Presenta el
roducto o servicio de forma detallada e ilustrada,

destacando ventajas y las caracter sticas de la oferta. Su formato o
tamaño, var a en función de las necesidades del
roducto y del
desarrollo creativo.

Según la dimensión y
legado
uede clasificarse en:

- Folleto sim
le: una sola hoja

- á
tico: dos hojas
- Tr
tico: tres hojas.
- Más de tres hojas: Se clasifican en catálogos.
‡ Plegado más habitual: ÷
÷    . Se
liegan cada una de las
hojas dentro de otra. Es muy im
ortante tener en cuenta el grosor del

a
el, ya que se
odr a abrir.
‡ Primera
arte de un folleto es la  ÷
. áebe im
actar lo
suficiente
ara que al rece
tor le des
ierte interés
ara adentrarse en la
información. El diseñador deberá crear un diseño uniforme y
relacionando unas
áginas con otras,
ara evitar que se
ierda el
atractivo y equilibrio de la
ublicación.
‡ La información es de forma tem
oral, y suelen incluirse diseños muy
atractivos e innovadores,
ara que el cliente centre su atención en ellos.
 Catálogos
‡ Publicaciones que nos ofrecen información sobre una serie
de
roductos o servicios. Es el mejor medio
ara ofrecer

ublicidad sobre directamente al consumidor.

‡ Los costos son elevados
ero
ermite enseñar de forma

correcta todos los contenidos deseados sin limitar calidad
ni es
acio en la
ublicación.

‡ Trata de conseguir de forma eficaz, que los contenidos

lleguen al
úblico, que sean de su agrado, y les
arezcan
atractivos de una forma clara, ordenada y estética.
 Flyer o volante
‡ Flyer es el término
ara los folletos de
equeñas
dimensiones y gramajes reducidos y que se utilizan
ara
transmitir información
ublicitaria sobre
roductos y
servicios. Son también los que normalmente se re
arten en
grandes cantidades, a los clientes o consumidores que
circulan a
ie.
‡
 Cartel
‡ Por el tamaño se entiende que es un
oster o cartel, aquel
diseño im
reso que sobre
ase el tamaño á A3.

El diseño de un cartel o
oster es uno de los retos más

atractivos que un diseñador
uede encontrar. Están hechos

ara ca
tar la atención a las
ersonas mientras, éstas, se
encuentran en movimiento y
ara que sean visibles desde
grandes distancias
e im
actantes
or
su gran dimensión.
 Cartel
‡ Gráficamente un cartel debe
resentar un correcto
equilibrio de todos los elementos que contiene.
Las imágenes, gráficos, fotos y textos deben
re
resentar una l nea de comunicación que
ermita
al ojo humano (y al cerebro) dirigirse de un
unto
de información a otro. Esto crea movimiento y
dinamismo. Los
untos de información no son
colocados
or casualidad, si no que son creados

or el diseñador
ara influir en el lector.
 La ret cula
‡ Consiste en una gu a que tiene la finalidad de
conseguir orden y estética dentro de un diseño. Su
función radica en que los elementos sean claros y
legibles dentro de un área a diseñar.

‡ m
one orden, uniformidad y coherencia. Una

ágina con ret cula transmite estructura frente a
algo desordenado, desestructurado o caótico.

‡ Las ret culas se subdividen en cam
os más

equeños en forma de una reja o cuadrcula.
‡ La ret cula hace que la lectura se efectúe con
mayor ra
idez que se visualicen los contenidos

or bloques a distancias más lejanas y se retenga
con más facilidad en la memoria la información
que se está recibiendo.
‡ Sigue las mismas reglas de la com
osición
gráfica.
 Elementos de la ret cula
‡ Márgenes
‡ Medianiles (corondeles)
‡ Gu as
‡ Columnas
‡ Cam
os
 Márgenes
‡ Su
erior o de cabeza
‡ nferior o de
ie
‡ nterior o de lomo
‡ Exterior o de corte
 Columnas
‡ - 1 columna: Suele em
learse
ara libros, mostrando solo
el texto, o sólo una imagen, o bien una imagen
acom
añada de texto.
- 2 columnas: Tiene más
osibilidades de combinación
entre textos e imágenes, también es el que se utiliza
habitualmente en los libros.
- 3 columnas: Otro formato muy utilizado, sobre todo
ara
la combinación de imágenes y textos de diferentes
tamaños, se utiliza mucho en
ublicaciones.
- 4 columnas: La utilizan habitualmente
eriódicos y
revistas. Facilitan mucho la com
osición cuando existe
mucho texto.
 áistribuc ón de elementos
‡ Elementos que se dis
onen:

O
  Ttulos, subttulos, cuer
o

de texto, cabeceras,
árrafos,
ies de
foto, folios.
O 

 Fotograf as,
ilustraciones, marcas de agua,
ornamentaciones, es
acios en
blanco.
 Com
osición de texto
‡ Ö
 
÷ Es la forma más natural y recomendada

ara textos largos. Crea una letra y un es
aciado entre
alabras
uniforme. Facilita la lectura de los documentos.
Ö
 ÷

: Esta forma dificulta mucho la lectura,
or lo
que se aconseja que use,
ara textos
equeños y
oco extensos.
Ö
  ÷ El texto resulta más legible si los es
acios
entre letras y
alabras son uniformes, y si los huecos que normalmente
deja la justificación no entor
ecen la lectura del documento.
Ö
  

÷ Son ideales
ara textos muy cortos,
or
ejem
lo
ara frases célebres,
oemas, citas etc.
Ö
  
  Se utilizan
ara dar a la
ágina un as
ecto
más ex
resivo, son muy atractivas,
ero muy dif ciles de leer en
grandes extensiones de texto.
 mágenes
‡ Pro
orcionan fuerza y est±tica a los textos, dan dinamismo
y atención
ara los lectores.
La colocación imágenes y su tamaño, res
ecto al texto,

uede hacer que var e el orden de lectura de un documento.
Es im
ortante tener en cuenta el número de imágenes, su
tamaño y la colocación de las mismas, a la hora de diseñar
la ret cula com
ositiva.
Una forma utilizada y acertada, es com
oner formas
asimétricas a través de las imágenes, rom
iendo a su vez la
monoton a de las com
osiciones de la base reticular.
]]].cosgaya.com.ar
Õ
Párrafos
 §erarqua visual (
osición)
‡ Có

 
    ó 
 


  


ó



  
 



‡ S
  ó 
   



á
 

  
 


 

   




  

 

 

 
 







 




 

 





 (
or color)
‡ Los colores
ueden enfatizar ciertas zonas de la
com
osición (
rimarios saturados atraen la
atención de los es
ectadores como
rimer
unto)
‡ Tener cuidado de que los textos contenidos
contrasten de forma clara con el fondo
ara que

ueden ser le dos con comodidad.
‡ Tener cuidado de no abusar de colores "fuertes",
destinarlos solamente a
equeñas zonas es
eciales,
ya que recargan en exceso la vista (usar armonas
y contrastes).
 (
or tamaño)
‡ Elementos más grandes atraen más.
‡ Los t tulos de
ágina, los cabeceros o los titulares
de una noticia o a
artado
ueden ser destacados
aumentando su tamaño según su im
ortancia en la
com
osición o
ágina ]eb. Este método es
siem
re aconsejable, ya que organiza de forma
lógica el contenido textual y rom
e la monoton a
intr nseca de los textos (influye tambi±n el estilo).
 Otros elementos visuales
‡ Utilizarlos con moderación y deben usarse

ara reforzar el mensaje.
‡ Adornos gráfico,iconos, viñetas,
lecas«
‡ Su
resencia atrae
ero no debe com
etir
con la legibilidad de los textos.
 Reforzar el mensaje
‡ Slogan
‡ Subttulos
‡ Flash, balazos«
‡ Fotografa
‡ áibujo
‡ lustración
Logoti
os
‡ Blancos
 Pruebas
‡ Realizar varias
ruebas de retcula.
‡ Sobre esa retcula hacer varias
ro
uestas
de com
osición y
ruebas de ti
ografa
considerando todos los elementos visuales.
‡ Hacer
ruebas im
resas al tamaño de la

ro
uesta.
 Recomendaciones
‡ Establecer jerarquas visuales.
‡ o usar ti
ografas su
eriores a 12
ts
ara
cuer
os de texto.
‡ Titulos y subttulos entre 18 a 24 a
rox.
‡ Cuidar interletraje
‡ Cuidar se
araciones de slabas
‡ Usar estilos
‡ La serie A de los formatos de
a
el estandarizados está

ensada
ara uso general como
a
el de escritorio
(fotoco
ias, escritura, dibujo, etc«).
‡ Aunque el formato más usado de esta serie es el A4
(destacado en la tabla y dibujos en naranja), la serie se basa
en el formato A0, que equivale a un metro cuadrado de

a
el.
‡ La idea básica y caracter stica de esta serie es que todos
sus tamaños siguen una
ro
orción muy caracter stica: Su
lado más largo es el lado más corto multi
licado
or la raiz
cuadrada de 2 (más o menos 1,414). Los decimales se
redondean siem
re a mil metros enteros.
‡ Esto, que
uede
arecer irrelevante, le da a
la serie una
ro
iedad muy valiosa: Cada
formato equivale a la mitad del tamaño
su
erior o al doble del tamaño inferior.
‡ As , si doblamos
or la mitad más larga un
A4, obtenemos un A5,
or ejem
lo.
‡ Esta serie de formatos se definió
ara obtener tamaños intermedios
entre los definidos en la serie A, cuyos tamaños son demasiado
grandes o
equeños
ara algunos usos.
‡ Los tamaños de la serie SO B se forman sacando la media geomética
entre el formato de la serie A del mismo número y el formato de la
serie A su
erior. As ,
or ejem
lo, el B4 es el tamaño intermedio entre
A3 y A4.
‡ Lo de "media geométrica" quiere decir que su su
erficie cuadrada se
halla a mitad de camino entre la de un tamaño de la serie A y otro.
As ,
or ejem
lo, el B4 tiene la mitad de la diferencia
de su
erficie cuadrada entre el A3 y el A4.
Visualmente un tamaño B siem
re
arece
estar mas cerca en tamaño de su equivalente
A que del tamaño su
erior (cuando
geométricamente es que es un
romedio
entre ambos).
Serie B
 Los formatos de sobres SO
estandarizados
gual que ocurr a con la serie B, los tamaños
de la serie SO C se forman sacando la
media geométrica entre el formato de la
serie B del mismo número y el formato de
la serie B su
erior. As ,
or ejem
lo, el C4
es el tamaño intermedio entre B3 y B4.
 Sobres corres
ondencia SO
SO 269 y á 678