QUIMICA BASICA

Profesora: Ing. Bilma Osorio Marujo

 I. INTRODUCCIÓN
 El desarrollo tecnológico actual exige que
las universidades formen ingenieros
competitivos en el ámbito nacional e
internacional para enfrentar los retos de la
globalización, por lo que es necesario
replantear las ciencias básicas, en sus
contenidos y la metodología de la
enseñanza, para que los estudiantes
tengan la capacidad para razonar y ser
creativos e innovadores en la solución de
problemas del área que le compete.
CIENCIAS BÁSICAS.
 Es la ciencia o investigación científica
que se lleva a cabo sin fines prácticos
inmediatos, sino con el fin de incrementar el
conocimiento de los principios
fundamentales de la naturaleza .
 No obstante, en un plazo mayor o menor
los resultados de la investigación básica
encuentran aplicaciones prácticas, en forma
de desarrollos comerciales, nuevas técnicas
en la producción o las comunicaciones, u
otras formas de beneficio social.
La relación entre la ciencia básica y la ciencia aplicada
es crucial para la interrelación entre la investigación y
desarrollo o investigación, desarrollo e innovación (I+D o
I+D+I), objeto de los estudios de
ciencia, tecnología y sociedad (CTS).
Hoy, la tecnología es parte del sistema de vida de todas
las sociedades. La ciencia y la tecnología proporcionan
a la sociedad una amplia variedad de opciones en
cuanto a lo que podría ser el destino de la humanidad.
 CIENCIAS BÁSICAS.
 Matemática.
Es una ciencia que estudia las propiedades y
relaciones cuantitativas entre los entes
abstractos(números, figuras geométricas,
símbolos).
Mediante las matemáticas conocemos las
cantidades, las estructuras, el espacio y los
cambios.
 Matemática nos permite optimizar
procesos e implementar medidas de
administración de calidad, crear
rápidamente prototipos e implementar
aplicaciones interactivas, y generar
informes dinámicos automáticamente
-todo en un sistema, con una corriente de
trabajo integrada.
 Todos los ingenieros, incluyendo
Ingenieros Industriales, toman
matemáticas con cálculo y ecuaciones
diferenciales.
 La ingeniería industrial es diferente ya que
está basada en matemáticas de" variable
discreta", mientras que el resto de la
ingeniería se basa en matemáticas de "
variable continua". Así los Ingenieros
Industriales acentúan el uso del álgebra
lineal y de las ecuaciones diferenciales, en
comparación con el uso de las ecuaciones
diferenciales que son de uso frecuente en
otras ingeniería
 Física.

Estudia la energía y sus transformaciones.

La energía se define como la capacidad de
realizar trabajo o transferir calor. Tenemos
algunas formas de energía :
• Mecánica
• Eléctrica
• Radiante
• Térmica
• Química
• Nuclear, etc.
• Para estudiar la química se debe tomar en
cuenta lo siguiente:
– La observación
– La representación
– La interpretación.
• la materia.
Es todo aquello que tiene masa y ocupa un
lugar en el espacio. La masa es la medida
de la cantidad de materia contenida en
una muestra de cualquier material.
 Química.
• Es la ciencia central ; que se apoya
en los fundamentos matemáticos y
físicos y a su vez es el fundamento
de las ciencias de la vida.
• Es la ciencia que describe la materia ,
sus propiedades físicas y químicas,
los cambios que experimenta y las
variaciones de energía que
acompañan a dichos procesos.
 II.-Estados fundamentales de la
materia
 Los estados físicos en que puede
encontrarse la materia son básicamente
tres. Sólido ,líquido y gaseoso ,el agua es
una de las pocas sustancias que puede
encontrase en los 3 estados.
 ESTADOS DE LA MATERIA

SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

 NOTA:

 Los diferentes estados en que podemos

encontrar la materia de este universo en
el que vivimos se denominan estados de
agregación de la materia, porque son las
distintas maneras en que la materia se
"agrega", distintas presentaciones de un
conjunto de átomos. Los estados de la
materia son cinco:
1. Sólido
2. Líquido
3. Gaseoso
4. Plasma
5. Condensado de Bose-Einstein
Los tres primeros son conocidos por todos
nosotros y los encontramos en numerosas
experiencias de nuestro día a día. El
sólido lo experimentamos en los objetos
que utilizamos, el líquido en el agua que
bebemos y el gas en el aire que
respiramos.
 El plasma. Es un estado que nos rodea,
aunque lo experimentamos de forma
indirecta. El plasma es un gas ionizado,
esto quiere decir que es una especie de
gas donde los átomos o moléculas que lo
componen han perdido parte de sus
electrones o todos ellos. Así, el plasma es
un estado parecido al gas, pero
compuesto por electrones, cationes (iones
con carga positiva) y neutrones. En
muchos casos, el estado de plasma se
genera por combustión.
 Condensado de Bose - Einstein
En 1920, Santyendra Nath Bose desarrolló
una estadística mediante la cual se
estudiaba cuándo dos fotones debían ser
considerados como iguales o diferentes.
Envió sus estudios a Albert Einstein, con
el fin de que le apoyara a publicar su
novedoso estudio en la comunidad
científica y, además de apoyarle, Einstein
aplicó lo desarrollado por Bose a los
átomos. Predijeron en conjunto el quinto
estado de la materia en 1924.
A las temperaturas increíblemente bajas que se
necesitan para alcanzar el estado de condensado
de Bose-Einstein, se observa que los átomos
pierden su identidad individual y se juntan en una
masa común que algunos denominan superátomo.

 ESTADO SÓLIDO
 Eneste estado predomina la fuerza de
cohesión o atracción .Las moléculas que
forman los sólidos están unidas por
fuerzas de atracción unidas muy
fuertemente.
Características :
Tienen forma y volumen definidos.
Son casi incompresibles.
Suelen tener mayor densidad que los
líquidos.
 No son fluidos.
 Se difunden muy lentamente a través de
otros sólidos.
 El movimiento de las moléculas es muy
poco o nulo por estar muy juntas,
únicamente con movimiento vibratorio.
Ej.. La piedra, cerros, hielo, etc.
 ESTADO LÍQUIDO
En este estado la fuerza de cohesión y repulsión
actúan con igual intensidad en sus moléculas
Características:
 Carecen de forma definida. Adoptan la forma del
recipiente que las contienen.
 Volumen definido. Son ligeramente compresibles.
 Tienen alta densidad.
 Son fluidos.
 Se difunden a través de otros líquidos.
 El movimiento de las moléculas es constante y
desordenado.
Ej.: ríos, lagos, lagunas, mares océanos, etc
ESTADO GEASEOSO
Predomina la fuerza de repulsión en las
moléculas. Tenemos algunas características:
No tienen forma definida, llenan el
recipiente que lo contienen.
Son compresibles.
Tienen baja densidad.
Son fluidos.
Se difunden con rapidez.
Partículas extremadamente desordenadas;
movimiento aleatorio rápido.
Ej. : nubes, humo, aire, etc.
 Sistema
 Esla parte del universo en la cual
tenemos un interés especial o es la parte
del universo físico cuyas propiedades se
están investigando. En torno al sistema
están sus alrededores, en los que
efectuamos nuestras observaciones.
Ambas partes están separadas por la
frontera y se mantienen en contacto.
 TIPOS DE SISTEMAS
(a). Sistema abierto.
Es cuando hay transferencia de energía
y materia entre el sistema y sus
alrededores.
(b).sistema cerrado.
Es cuando hay transferencia de energía y
no de materia entre el sistema y sus
alrededores.
(c). Sistema aislado.
Es cuando no hay transferencia de
materia ni de energía entre el sistema y
los alrededores. No hay interacciones a
través de las paredes del sistema. El café
caliente del termo es una aproximación de
un sistema aislado.
 Fase
Es una región uniforme en un sistema.
Esto significa composición química
uniforme y propiedades físicas uniformes.
PROPIEDADES QUIMICAS Y FISICAS
Para diferenciar muestras de diferentes
tipos de materia se determinan y
comparan sus propiedades.
Propiedades químicas.
Son las que exhibe la materia cuando
experimenta cambios en su composición.
Estas propiedades de las sustancias se
relacionan con los tipos de cambios
químicos que experimentan.
Ejemplo .Mg(s)+ ½ O2(g) MgO(s)
Esta reacción es un cambio químico.
Propiedades físicas.
Se observan cuando no hay cambio en la
composición. El color, la densidad el
punto de ebullición , etc. ,son
propiedades físicas.
 Propiedades extensivas e
intensivas.
 Las propiedades extensivas dependen de
la cantidad de material que se examine.
Ejemplo: volumen, masa, etc.
 Las propiedades intensivas no dependen
de la cantidad de material que se
examine. Ejemplo : temperatura, presión,
etc.
CLASIFICACION DE LA MATERIA
La materia puede clasificarse en dos
categorías principales:
Sustancias puras, cada una de las
cuales tiene una composición fija y un único
conjunto de propiedades.
Mezclas, compuestas de dos o más
sustancias puras.
Las sustancias puras pueden ser
elementos o compuestos, mientras que
las mezclas pueden ser homogéneas o
heterogéneas:
P. Químicos

P. Físicos

P. Físicos
SEPARACIÓN DE MEZCLAS
cuando se prepara un compuesto en el
laboratorio, se requieren varias
operaciones de laboratorio para separarlo
en forma pura de la mezcla de reacción
donde se formó. Ejemplo: filtración,
destilación, cromatografía, secado,
decantación, evaporación, sedimentación,
etc.
 EL ÁTOMO Y SUS PARTÍCULAS
FUNDAMENTALES
El ordenamiento de las partículas
fundamentales determina las propiedades
físicas y químicas de cada elemento.
Las partículas fundamentales son los bloques
constituyentes básicos de cualquier átomo.
El átomo y por tanto, toda la materia, está
formado principalmente por tres partículas
fundamentales:
Electrones, protones y neutrones.
 PARTÍCULA MASA CARGA

Electrón (e-) 0,0005458 uma (9,10939x10-28g) 1-

Protón (p ó p+) 1,0073 uma (1,67262x10-24g) 1+

Neutrón (n o nº) 1,0087 uma (1,67495x10-24g) ninguna

 Un átomo consiste en dos clases de
partículas:
Un núcleo, el corazón central del átomo, el
cual está cargado positivamente y
contiene la mayor parte de la masa del
átomo,
Y uno o más electrones, que se
encuentran en la región alrededor del
núcleo, que está cargada negativamente y
muy ligera.
 Unidad de Masa Atómica
“Un uma equivale exactamente a 1/12 de la
masa del átomo de carbono – 12”
1 uma = 1,6606 x 10 -24 g

El descubrimiento de los Electrones

La evidencia mas convincente de la
existencia de electrones se obtuvo mediante
los experimentos con tubos de rayos
catódicos(CRT
El CRT es el corazón de los monitores
de ordenador y los aparatos de
televisión .
Dos electrodos se sellan en un tubo de
vidrio que contiene gas a presión muy
baja.
Al aplicar voltaje alto hay flujo de
corriente y se desprenden rayos en el
cátodo (-) y viajan hacia el ánodo (+).
* Los rayos catódicos viajan en línea recta,
se demuestra al colocar ZnS en la
trayectoria de estos rayos y proyectan
sombra.
* Se desprenden los rayos catódicos en el
cátodo y viajan hacia el ánodo.
* Al aplicar campos eléctricos y magnéticos
sobre estos rayos ocasionan desviaciones
que demuestran tener carga negativa.
* Los rayos catódicos tienen masa, se
demuestra al colocar una pequeña rueda de
paletas en la trayectoria.
En 1897, J.J. Thomson estudió estas partículas con
carga negativa y las llamó electrones.
Thomson determinó la relación entre la carga (e) y la
masa (m) de los electrones.
El valor de esta relación es:
e/m = 1,7588x10 8 coul/g
En 1909, Robert Millikan llevó a cabo su famoso
experimento de la “gota de aceite” y determinó la
carga del electrón.
Este valor es 1,60219 x 10 – 19 coulomb (valor
actual)
m= 9,10952 x 10 -28 g
 Rayos Canal y Protones
En 1886, Fugen Godstein observó por primera vez
que el tubo de rayos catódicos también generaba
una corriente de partículas con carga positiva que
se movían hacia el cátodo.
Estos rayos positivos o iones positivos llamados
rayos canales se originan cuando los rayos
catódicos desplazan electrones de los átomos
gaseosos en el tubo.
Se forman iones positivos por el siguiente proceso:
Átomo catión + e-
……………………………..
x x+ + e-
 Neutrones
 En 1932 fue descubierta por James
Chadwick, al bombardear berílio con
partículas alfa de alta energía.
 El neutrón es una partícula sin carga, con
masa ligeramente mayor que la del protón.
 Los núcleos de todos los átomos con
excepción de la forma común del
hidrógeno contienen neutrones.
 Reactividad y Reacciones Nucleares de
Bombardeo
 Veremos dos tipos de reacciones nucleares.
 Uno es el decaimiento reactivo, el proceso en el cual
un núcleo se desintegra espontáneamente emitiendo
radiación.
 La radiación consiste en: electrones, neutrones,
núcleos más pequeños (núcleos de He) y radiación
electromagnética.
 El segundo tipo de reacción nuclear es una reacción
nuclear de bombardeo, el proceso en el cual un núcleo
es bombardeado o golpeado por otro núcleo o por una
partícula nuclear.
 Radiactividad
 Un núcleo puede sufrir una reacción que
cambie su identidad.
 Algunos núcleos son inestables y emiten
partículas y reacciones electromagnéticas en
forma espontánea.
 Esta emisión espontánea del núcleo de un
átomo se conoce como reactividad.
 El descubrimiento de este fenómeno fue
hecho por Henri Becquerel en 1896.
 Los isótopos radiactivos se conocen como
radioisótopos.
Ejem.: uranio – 238, emite espontáneamente
rayos alfa.
 Un estudio posterior de la naturaleza de la
radioactividad, principalmente por el Científico
Ernest Rutherford, reveló tres tipos de radiación:
alfa ,beta y gama.
 Cada tipo de radiación difiere en su respuesta a
un campo eléctrico.


Los tres tipos de radiación producidos por los
materiales radiactivos
Radiación alfa: Son flujos de partículas
cargadas positivamente compuestas por dos
neutrones y dos protones (núcleos de helio).
Son poco penetrantes aunque muy ionizantes.
Son muy energéticos.
Radiación beta: Son flujos de electrones
(beta negativas) o positrones (beta positivas).
Es más penetrante aunque su poder de
ionización no es tan elevado como el de las
partículas alfa.
Radiación gamma: Son
ondas electromagnéticas. Es el tipo más
penetrante de radiación.
 NOMBRE SIMBOLO IDENTIDAD CARGA MASA (Kg)

PARTICULAS
α NUCLEO DE He2+ +2 6.6446X10-27
ALFA

PARTICULAS FLUJO DE
β -1 9.11X10-31
BETA ELECTRONES(e-)

RADIACION
PARTICULAS ELECTROMAGNETICA
γ 0 0
GAMMA (FOTONES DE ALTA
ENERGIA)
 Rutherford y el átomo Nuclear
 Elmodelo de J.J. Thomson que prevalecía,
consistió en una nube de cargas positivas en el
que los electrones con carga negativa se
encontraban en el interior como las semillas de
una sandía.
 En 1910, Rutherford y sus colaboradores
realizaron un experimento que eliminó el modelo
de Thomson.
 Bombardearon una placa de oro muy delgada
con partículas alfa procedentes de una fuente
radiactiva.
 EXPERIMENTO DE RUTHER FORD
 Consistió en bombardear una lámina muy
fina de oro (10 mm de espesor) con un haz
de partículas α (las partículas α son iones
He2+; son uno de los tipos de partículas
que se producen cuando se descompone
una sustancia radiactiva).
 Según el modelo de Thomson, lo que
cabía esperar es que el haz de partículas
atravesase la lámina, separándose algo
más unas partículas de otras.
 Sin embargo, Rutherford obtuvo resultados
sorprendentes: algunas partículas sufrían
desviaciones considerables y una mínima
parte incluso rebotaba en la lámina y volvía
hacia atrás.
 Rutherford describe su asombro ante tal
resultado con estas palabras: "...Esto era
lo más increíble que me había ocurrido en
mi vida. Tan increíble como si un proyectil
de 15 pulgadas, disparado contra una hoja
de papel de seda, se volviera y le golpeara
a uno...”
 Las grandes desviaciones de algunas
partículas α sólo se podían explicar por
choque contra una partícula de gran masa y
elevada carga positiva. Esto hizo suponer a
Rutherford que toda la carga positiva del
átomo estaba concentrada en un pequeño
núcleo donde residía además la casi
totalidad de su masa.
 El modelo atómico de Rutherford puede
resumirse de la siguiente manera:
 El átomo posee un núcleo central pequeño,
con carga eléctrica positiva, que contiene
casi toda la masa del átomo.
 Los electrones giran a grandes distancias
alrededor del núcleo en órbitas circulares.
 La suma de las cargas eléctricas negativas
de los electrones debe ser igual a la carga
positiva del núcleo, ya que el átomo es
eléctricamente neutro.
NUMERO DE MASA E ISOTOPOS
 Moseley generó rayos x disparando un
rayo de electrones de alta energía contra
un blanco constituido de un elemento
puro único.
 Moseley demostró que las longitudes de
onda de los rayos x podían
correlacionarse mejor con el número
atómico.
 Por primera vez fue posible ordenar todos
los elementos conocidos por orden de
incremento de carga nuclear.
 La mayoría de los elementos están
formados de átomos con masa distinta
que se llaman isótopos.
 Isótopos
 Son átomos con el mismo número de
protones pero diferente número de
neutrones.
 El número de protones del núcleo se
llama número atómico.
 La suma del número de neutrones y de
protones de un núcleo dado se llama
número de masa del átomo.
 Para identificar de qué isótopo del
elemento se trata, se emplea el símbolo.
 Donde: X representa el símbolo del elemento
A representa el número de masa
Z representa el número atómico
A = número de protones + número de neutrones

A 23 (A =23 , Z =11 y 12 neutrones).

X Na
Z 11
Abundancia de isótopos
La mayoría de los elementos se
encuentran como una mezcla de isótopos.
Ejm.; El cobre se encuentra en la tierra en
forma de mezcla isotópica de
63

69,09 % de 29
Cu
(masa = 62,93 uma por
átomo) y
65
Cu
30,91 % de 29 (masa = 64,93 uma por
átomo)

¿Cuál es el peso atómico del cobre?

Como 100 átomos de cu constan de: 69,09 átomos de 63
Cu
y 65
29

39,91 átomos de Cu
29

La masa total de esos 100 átomos es:

69,09 átomos x 62,93 uma + 30,91 x 64,93 = 6355 uma
átomo
La masa promedio de un átomo de cobre es:
6355 uma /100 átomos = 63,55 uma /átomo
Pesos Atómicos
 Una unidad importante del átomo es la masa.
 La masa de 1 átomo de 0 es 2,7 x 10 – 23g
 La masa de un átomo se expresa generalmente
mediante una unidad pequeña llamada la unidad
de masa atómica.
 Expresados en unidades de masa atómica, las
masas de los átomos se llaman PESOS
ATÓMICOS ( P.A.)
 Ejem.: el P.A. del 0 es 16,0 uma
 La masa de 1 átomo de 0 es 16,0 uma
 La masa de 1 mol de átomo de 0 es 16,0g
Mol. Se define como la cantidad de sustancia
que contienen tantas entidades como el
número de átomos en 0,012kg de carbono-
12 puro.
 Número de avogrado = 6,022045 x 10 (23)
partículas = 1 mol
 “La masa en gramos de una mol de átomos
de un elemento puro es numéricamente
igual al peso atómico en uma de dicho
elemento”. Ejem.: el P.A. del 0 es 16,0 uma
1 mol de átomos de 0 es 16,0 o g.
 Pesos moleculares
 La masa de una molécula también se expresa en
uma como una molécula es un grupo de átomos,
su masa es la suma de las masas de todos los
átomos del grupo.
 La suma de los pesos atómicos de todos los
átomos de una molécula es igual a su peso
molecular.
P.A. del C ----- 12 uma
Peso molecular del C2 H4 es: 28 uma
P.A. del H ------ 1 uma
La masa de una molécula de C2 H4 es 28 uma
La masa de 1 mol de moléculas de C2 H4 es 28 g
 Ejemplos:
 ¿Cuántas moles de átomos contienen
245,2 g de níquel metálico?
P.A. del níquel es de 58,69 uma
1 mol de átomos de Ni es 58,69 g
X ------ 245,2 g
X= 245,2gx1mol átomos de Ni/58,69g
X =4,178 mol de atomos de Ni.
 ¿Cuántos átomos hay en 4,178 moles
de átomos de Ni.?
mol de átomos de Ni ---- 6,022 x 10 (23)
átomos de Ni.
4,178 mol de átomos de Ni ----- X
X=6,022x10(23) át. deNix4,178mol at.de Ni/
1 mol de átomos de Ni
X = 2,516 x 10 (24) átomos de Ni.
 Calcule la masa en g de 1 átomo de Ni.
1mol át.de Ni---58,69g--- 6,022x10(23)at.Ni
X ----- 1 at.de Ni
X =58,69gx1atomo Ni/6,022x10(23)at.Ni
X = 9,746x10(-23)g de Ni.
 RADIACION
ELECTROMAGNETICA
 La Radiación es la emisión y
transmisión de energía a través del
espacio en forma de ondas.
 Onda, se puede considerar como una
perturbación vibraciónal por medio de
la cual se transmite la energía. Hay
muchas clases de ondas, como ondas
de agua, ondas sonoras y ondas de
luz.
 Propiedades Fundamentales de una Onda
 Longitud de Onda (λ)
Es la distancia entre dos puntos idénticos en
ondas sucesivas (dos crestas o valles consecutivos).
(Distancia/Onda).
 Frecuencia ( )
Es el número de onda que pasa a través de un punto
especifico en un segundo . (Ondas/Tiempo).
 Amplitud (A)
Es la distancia vertical de la línea media de la
onda a la cresta o al valle.
 Velocidad (ѵ)
Viaja a través del espacio y depende del número de
ciclos de la onda que pasa a través de un punto
dado por segundo y de la longitud de onda.

v= λ (1)
Distancia x ondas = distancia
onda tiempo tiempo
 ONDAS SUPERPUESTAS
 Cuando las ondas se encuentran
coincidiendo en sus crestas (o en sus
valles ), las ondas se combinan formando
las crestas más altas (o valles más
profundos). En este caso, se dice que las
ondas están en fase y la suma de ondas
se llama interferencia constructiva o
refuerzo de ondas.
INTERFERENCIA
CONSTRUCTIVA
Cuando las ondas se encuentran de
modo que el máximo de una onda
coincide con el valle de otra, las
ondas se anulan. Estas ondas no
están en fase y la anulación de las
ondas se denomina interferencia
destructiva .
INTERFERENCIA
DESTRUCTIVA
 ONDA ELECTROMAGNETICA
Una onda electromagnética tiene por
componentes un campo eléctrico y un
campo magnético.
Estos dos componentes tienen la misma
longitud y frecuencia en consecuencia
la misma velocidad, pero viajan en
planos perpendiculares.
 TIPOS DE RADIACION ELECTROMAGNETICA
(ESPECTRO ELECTROMAGNETICO)
 Constituido por radiación electromagnética de
diferentes longitudes de onda.
 La radiación electromagnética se desacelera
al pasar por la materia. Algunos materiales la
desaceleran mas que otros; la velocidad de la
luz es menor a través del agua que del aire.
 Un prisma separa la luz en un espectro por
que la velocidad a través del vidrio de la luz
azul es menor que la de la luz roja.
 Teoría quántica de Planck
 Cuando se calientan los sólidos, emiten una
radiación con una amplia gama de
longitudes de onda. Podemos considerar un
cuerpo negro. Un cuerpo negro es un
material que absorbe y emite todas las
longitudes de onda del espectro .
 Un cuerpo negro experimental podría ser un
trozo de hierro con cavidad en su interior .
En 1900, Planck, predijo la forma de la curva, siguiendo una
suposición revolucionaria.
“ El material de las paredes de la cavidad no absorbía ni
emitía todas las radiaciones en forma continua, sino que lo
hacía en porciones discretas de energías, a las que llamo
Cuanta o Cuanto”.
Cuanto es la mínima cantidad de energía que puede ser
emitida (o absorbida) en forma de radiación
electromagnética.
La energía de un solo Cuanto de energía emitido es :
E = hμ (2)
Donde : h = Constante de Plank= 6,6262x 10-34 J.S
Max Planck recibió el premio Nóbel en 1918.
 EL EFECTO FOTOELECTRICO
En 1888, Heinrich Hertz descubrió que
cuando la luz choca con la superficie de
ciertos metales, se emiten electrones. Este
fenómeno se denomina efecto fotoeléctrico
y sus características son:
 La emisión de electrones solamente ocurre
cuando la frecuencia de la luz incidente
excede un valor umbral determinado ( ).
 El número de electrones emitidos depende
de la intensidad de la radiación incidente.
 Las energías cinéticas de los electrones
emitidos dependen de la frecuencia de la
luz.
 En el modelo corpuscular, un fotón de
energía golpea a un electrón que
absorbe la energía del fotón. Si la energía
del fotón es mayor que la energía de
unión del electrón a la superficie , una
magnitud conocida como función trabajo, se
libera un fotoelectrón. Así, la luz de menor
frecuencia que produce el efecto
fotoeléctrico es la frecuencia umbral y
cualquier energía superior a la función
trabajo aparece como energía cinética en
los fotoelectrones emitidos.
Con el potencial de Frenado, la energía cinética de los
fotoelectrones se ha convertido en energía potencial
expresada mediante la siguiente ecuación.

Como resultado de experimentos del tipo que se acaba de

describir, se encuentra que Vs es proporcional a la
frecuencia de la Luz incidente pero independiente de la
intensidad de la luz. Además, si la frecuencia,( ), es
inferior a la frecuencia umbral,( ), no se produce corriente
fotoeléctrica, como se muestra en la Figura 9.12. A
frecuencias mayores de ( ) la ecuación empírica para el
potencial de frenado es
La constante K es independiente del metal utilizado pero () varia de un metal
a otro. Aunque no hay relación entre Vs y la intensidad de la luz, la corriente
fotoeléctrica es proporcional a la intensidad (I) de la luz.

Como la función trabajo (eVo) es característica del metal utilizado en el

experimento, () también es característica del metal, como se confirma
experimentalmente.
Cuando un fotón de energía () choca con un electrón y este supera la función
trabajo (eVo), el electrón es liberado con la energía cinética (1/2 ) . De
acuerdo con la ley de conservación de la energía, tenemos, que da lugar a:
Que es idéntica a la ecuación
determinada empíricamente para Vs
con K = h/e cuando .
Experimentos precisos demostraron
que la constante h tenía el mismo
valor que el determinado por Planck
para la radiación del cuerpo negro.
 ESPECTROS
La radiación que consta de una sola
longitud de onda se llama monocromática.
Cuando la luz blanca de un foco pasa a
través de un prisma se dispersa en una
gamma continua de colores.
Este aro iris de colores, contiene luz de
todas las longitudes de onda y se denomina
espectro continuo.
Un espectro que contiene una relación
de sólo algunas longitudes de onda
específica es denominado espectro
lineal.
El espectro de la radiación emitida
por una sustancia se denomina
espectro de emisión. Las líneas de
emisión son brillantes. Las
sustancias también presentan un
espectro de absorción.
 Para cada elemento, su espectro de emisión
coincide con su espectro de absorción ( las líneas).
Cada elemento tiene espectro único ya sea de
emisión o de absorción.
 Los sólidos generalmente dan espectros continuos.
 Los gases y los vapores producen espectros de
líneas o espectros de bandas.
 Los espectros de bandas corresponden a radiaciones
emitidas por moléculas.
 Los espectros de líneas se deben a los átomos.
 ESPECTROS DE LINEAS DEL ATOMO DE
HIDROGENO
En 1885, Balmer excitó moléculas de
Hidrógeno, para que se disociarán, con el
fin de que dieran átomos excitados de
Hidrógeno y examinó la radiación visible
que emitían, con un espectrógrafo de
prisma, como se muestra.
Porción visible del espectro para átomos
de Hidrógeno
El espectro consta de cierto número de líneas
que se pueden clasificar en grupos o series
Cada serie de líneas se relaciona con una
fórmula, la cual para la serie de Balmer, tiene
la forma:
Al observar otras regiones del espectro
electromagnético otros investigadores
descubrieron otras series de líneas.
Rydberg relacionó todas estas líneas de
todas las series mediante la siguiente
ecuación general:
 donde : n1 y n2 se muestra en la siguiente tabla y
RH = Constante de Rydberg
RH = 109,677.58 cm-1

Serie n1 n2 Región
espectral
Lyman 1 2,3,4,....... Ultravioleta (UV)
Balmar 2 3,4,5,...... Visible y UV
Paschen 3 4,5,6,........ Infrarrojo
Brackett 4 5,6,7,....... Infrarrojo
Pfeend 5 6,7,8,..... Infrarrojo
Humphrey 6 7,8,9,... Infrarrojo
 MODELO DE BOHR
Con el propósito de explicar el espectro de
líneas del Hidrógeno Niels Bohr ideó su
modelo de la estructura electrónica del
átomo de Hidrógeno.
Aunque el modelo de Rutherford para el
átomo explica la distribución de masas
positivas y negativas en el átomo, no
explica el origen de los espectros lineales.
Bohr en 1913, fue el primero en presentar
un modelo sencillo del átomo, que
explicaba la aparición de los espectros
lineales.
Utilizando la idea de Rutherford de un
átomo similar al sistema solar y la de
Planck de la cuantización de la energía,
Bohr pudo predecir las longitudes de onda
de las líneas del espectro del Hidrógeno.
Sus razonamientos implicaban los postulados
siguientes:
1.- En un átomo el electrón se mueve sólo en
ciertos estados estacionarios, llamados niveles
de energía y cada uno de estos estados
estacionarios tiene una energía fija y definida.
2.- Cuando un electrón está en uno de estos
estados, no irradia energía, pero al cambiar de
un estado de alta energía a un estado de
energía inferior, el átomo emite un cuanto de
radiación cuya energía hμ es igual a la
diferencia de energía entre los dos estados.
 3.- En cualquiera de estos estados el
electrón se mueve siguiendo una
orbita cirular alrededor del núcleo.
4.- El momento angular del electrón
en estos estados estacionarios es un
múltiplo entero de h/2π.
 RELACION DE BROGLIE
En 1924, Louis De Broglie,
considerando la naturaleza de la luz y
de la materia, formuló una
proposición sorprendente: las
partículas mas pequeñas de materia
pueden mostrar propiedades de
ondas.
 De Broglie propuso que la longitud de
onda, , su masa, m, y su velocidad,
v, se relacionan con la siguiente
ecuación:
 Donde h = constante de Planck
 En 1927, C. J. Davisson y L. H. Germer
procedentes de los Estados Unidos
mostraron que un haz de electrones es
difractado por un cristal de níquel. En ese
mismo año, G. P. Thomson, procedente
de Escocia, dirigió un haz de electrones
hacia una hoja metálica fina y obtuvo la
misma imagen de difracción que con
rayos X de la misma longitud de onda.
 EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE
 Los objetos son visibles por que notamos sus
interacciones con la luz.
 Según Heisenberg, la incertidumbre en la
posición de un objeto, multiplicada por la
incertidumbre con el momento del objeto,
es igual o mayor que

Esta expresión corresponde al principio de

incertidumbre de Heinsenberg y significa
que no podemos medir la posición y el
momento simultáneamente con precisión.