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Compreender a importância do lúdico no
processo de desenvolvimento da criança na
educação infantil, conceituando o lúdico e
verificando se este está inserido em projetos
educativos na escola pesquisada.
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* Brougére (2004)
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È Caracterização da Instituição;
È Histórico da Escola;
È Conhecimento do PPP da escola;
È Estrutura física da Escola;
È Universo da pesquisa ± reunião com a direção da
escola para coleta de dados, conhecimento do espaço
e funcionalidade da mesma;
È Conhecimento do quadro de professores e sua
formação - 13 professores;
È Participação em reunião pedagógica para entrega dos
questionários e explicação da proposta da pesquisa
esclarecendo os objetivos da mesma.
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ruestionário respondido pelos professores da Escola.
2. ÷ que é brincar?