Sei sulla pagina 1di 63

m 

 
 
 
m 




   
÷g      

        
        
÷ g      
   
  
÷           
 
     
V   
V    
w wă  {     
w 

w wă 
 {    
w 
  
w wă  {   
w 
  
wă  a   ! ! !   !!
3 J 
  ! "
 !!"   !
   !  
  
  
 
    
 



       


     
 
   |  | 

 
à     
   
3 a ! !   !{  !
 !    !!{  !
 
 !   !{  " # !"  !
  !  !"   ! # !
    !! 
 !    #!
 ! ! !  ! $ !!
!  !!  !!  !

Sistemul osos
3 Se începe cu examinarea externă:
aprecierea numărului de degete,
forma lor, mişcările în ele.
3 Examinarea feţei.
3 m$ !   ! $ 
"  !
m   
   |


 |
|

 ›
3 d          
" " 
3 d       %
Ê milia
Ê milia cristalina
Ê emoragii peteşiale în cantităţi mici
teleang iectazii lanugo
Ê pete mongolice
Ê nev pigmentar congenital
  
a Π     
 
  "       
        g   

   
      
      {   "
 & 
     
    
3 Pcterul fiziologic a         { 
           
        
    ' a '(    
m menul cului
3 rorma  )
   "    
  # a $ " 
3 Gonfiguraţia Ê   

      
3 derimetrul capului a  !
 ! !!a !!!
!!!a !!! ! !
   ! !
3 dalparea capului a
  !
 !
 !  !   !
 !  ! 
 ! !
 " )    !
)  
 !     !
)  !   !
"   ! 
m mine nlizoului
vizul
3 ÿeacţia la excitanţii vizuali.
dentru nouÊnăscutul sănătos sunt caracteristice:
D   "    
D       
D      
D   "     
   

   
D $ "        
D  *        
3 "$ ! ! !! ! ! ! 
m  ! 
3       

      
{    
 
3 +     
    
       
    % )  
  
   "  
  "      
m  
" 
½
            
    %
D   

D 
      d  
,  {     
  a 
 
D )  ) { )     
       #
3   ) !{ )   !  ! !

! ! #
m 
    
3 ÿeacţia la excitanţi auditivi. +  !
 ! !!a -! ! !
  !
   ! !  ! $ !
!  !! " $ !
 )    !  !!
!  !  !   !!
 ! !
m  
D         
)      
   { $   
    
D     
 
  
D     )    "  
D
  
#   
)  )  ./ 
m mine cutiei tocice
Jormal cutia toracică a nouÊnăscutului e
de formă conică, simetrică.
Stări patologice sunt considerate: asimetria
cutiei toracice, cutia toracică cuneiformă
sau în formă de pâlnie, prezenţa
g ibusului cardiac.
dalparea cutiei toracice
dercuţia
½   | | |


| 
a ,   
a , 
a ,   
   
a /)
a 0
a g 
      
a ½  
 " 
     ) 
    {   
 
½     

 

3 , "  ! ! "  ! ! !    !


  ! !   ! !  %
3 Œ! !-!  ! ! !'-'!(!! ! 
  !! " !!g !  ! ! ! !* !
 !   
3 " !  ! ! !   ! !  !
  ! ! !! ! " !   ! !   !!
  !!  
3 1!*  ! !!    !{!
 ! !23(! "  !! !
 ! !"  !
 ! ! !    ! ! " 
3 & ! !!! 
 ! !! !
 !!  !!! " !
a 1!   !  !
  !
 ! !  ! !
m menul sistemului digestiv
3 ½   ! !   ! !
   !  !)  !
3   w
  
w
3 
  
w
3  
   
w
3  
  
w
3 ricatul
3 Splina
Sistemul uo-genitl
3 ,)!a   ! !  !!) !
 !
3 m  
  
 
3 1!"  !a    !" !
 !
3 1!  !  ! ! $%!)  !!   !
 "  !    !)  !
)  !
 )  !)  !
M m 
"! 
÷ ) )   
  "       
÷    4  )  
    
÷   
  "  #  "   

    
÷     
 {      
 

÷     $ "  a     
  
     
)   

    $
a 1    
a &    

m 


 
3 Gomunicabilitatea nouÊnăscutului
3 ÿeacţia la lumină
3 ÿeacţia la excitanţi sonori
3 Activitatea motorie spontană
3 Mimica nouÊnăscutului
½   |    
 

3 g 
!

3 ½   !  !

 !  
3 ½   !  ! ! 

3 1 !   ! !  
3 1 !  
3 g
  !  
Ñ # mm m 
m$m%m 
3 Se recomandă cercetarea triplă a fiecărui reflex.
ü ÿeflex normal Ê amplitudinea reflexului în toate 3
cazuri este identică sau puţin scăzută la a 3Êa
apreciere.
ü ÿeflexul scăzut a amplitudinea iniţială este scăzută şi
se menţine ɨn 3 cazuri de testare sau dacă se
micşorează în testările ulterioare.
3 Pstovirea reflexului Ê amplitudinea normală a reflexului la
prima testare cu micşorarea lui în următoarele testări sau
dispariţiei reflexului. Din contra, amplitudinea înaltă a
reflexului sau creşterea ei pe măsura testării dovedeşte
creşterea reflexului.
 "
  
  


 &
ÿ½  

å m  !"  %

3  !   !      ! !  5


3   !"  !   !!"  !!   5
3 $  ! ! !"  !" ! $5
3
! 
!!  !!!  !  ! !
 5
3 "   !  ! !5
3     !    
 
 ! !
    
    
 
 
  &
ÿ½  
    ! ! $ !! !  !!
  !
   ! ! ! !" ! 
  !!"!!a § G
 $  ! ! "  !! ! ! !
  !!  ! !  !   !
  ! !" ! 
    ! ! $ ! ! ! ! ! !
!  ! !
  ! $  !  ! !" !  !
! 
  !  ! ! $ !a  !
)!{ !  !!'!!!) 
m "  
   
 
  &

  
 
| |  
  
!|"
÷|

    #

   $  | 



|

|

%
  |
|
 &|



Ju sunt sc imbări caracteristice pe faţă sau există vreÊun
sindrom, de exemplu, Daunism? ÿespiraţia e regulată? E
normală frecvenţa ei (40) şi caracterul? Dacă se petrece
ventilaţia artificială, e concordată după faza respiraţiei
copilului cu regimul ventilatorului?
÷ Sunt edeme, focare de inflamaţie, nu tinde copilul să ia o
poziţie anumită (nu trebuie de sc imbat)?
÷ Dacă abdomenul e balonat, sunt sectoare cu peristaltism
sau fără, cu regiuni cu iperemie?
÷ m$ !   !! !!" !"!   !" !
  !!! ! ! !  ! ! 
!
"  ! !! !! )!
 !
 '"
  
 '"   
   
(  &
||'
      
 
  "(
 
) *+
   
,|-./
0 
|  
1   
  
   &
||'
2(1. 3")* +
4 "  
5()1.6  +4 "  
|& 
"  &
|-!78*/
9(1.) +-  8
!*  "/4
"     
"
:(  
.4 008 0;3
|   0004 0;3
|%< |


 
 
  &

2(; | 4 &   
   = 
5(; | 8 &    
   = 
9()   +4 "= 
|   
:(6   4 "  
&| &
|6 | 
"  *& |
  ||
3 G !
 !!
  
m  !  !6
G !
 !!
  
m  !  !6
G | || 
ÿ½|
|
G|
|
 
 
7  " 

     
m  
m  
!   
 &
ÿ½  
  
!    
 )*
  ! 
+",
3 Gum se apreciaza ÿeflexul
de pre ensiune ?
M
  
! Ñ &
  
ÿ
|  
 |

  ! 


  ! 
-
  ! 

  ! 
+