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INVESTIGACIÓN DE LA RELACIÓN

ESCENARIO EDUCATIVO-COMUNIDAD
(FAMILIA)
LUGAR: COPETIN LOS PITUFOS

ESCUELA Y COMUNIDAD
ROXANA
ALVARA
DO
LA CALIDAD PARTE DEL
RECONOCIMIENTO QUE HAY
PROBLEMAS LA RELACIÓN CON LA
STO
COMUNIDAD
BRI E LA BA
GA

MILENA
REY

MAYELI
EZ
RODRÍGU
LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD

El personal en general conoce poco los


problemas de la comunidad en la que labora y
menos aún los problemas específicos de las
familias de sus alumnos.

Tendemos mucho a echarles la culpa a los maestros


de los problemas de aprendizaje de sus hijos, pero
pocas veces hacemos el intento de acercarnos a
ellos para entender mejor esos problemas y para
solicitar su colaboración.
 
1. ¿CUÁL
1. ¿CuálES
es laLA FRECUENCIA
frecuencia DE
de reuniones REUNIONES
de padres DE se realizan
de familia que
PADRES DE FAMILIA en el copetín
QUELosSEPitufos durante el año?
REALIZAN EN EL
COPETÍN LOS PITUFOS DURANTE EL AÑO?

Constantemente Aveces Nunca

El resultado obtenido en la primera pregunta, es que estas


reuniones no se realizan con frecuencia, debido a que los padres
de familia no asisten o no tienen tiempo.
2. ¿Se realizan encuentros de integración para fortalecer la
relación entre los padres de familia y el escenario educativo?
 

Si no

Lo que arrojo la encuesta es que en el copetín los pitufos


si se realizan encuentros para fortalecer la relación entre
los padres de familia y el escenario educativo.
3. ¿Cómo es la relación que tiene con la tutora
del escenario educativo?
 

Excelente Bueno

Regular

El resultado en esta pregunta fue que en su mayoría la relación


que tienen los padres de familia con la tutora del escenario
educativo es excelente debido a que es una docente que siempre
está informando acerca de la formación de sus estudiantes.
 
4. En caso de inquietud acerca del proceso de aprendizaje y desarrollo
del niño ¿le es posible manifestarla y recibir respuesta de ella?

Si No

 
En esta respuesta podemos analizar que los padres de familia en
su totalidad, cuando manifiestan sus inquietudes en el proceso de
aprendizaje y desarrollo del niño, se les facilita el registro de
seguimiento de las actividades desarrolladas en el copetín.
5. ¿Con qué frecuencia se relaciona con los demás padres
de familia que integran el copetín los pitufos?

Constante

A veces

Nunca

El análisis de esta pregunta nos permite ver que constantemente


existe una relación entre padres de familia.
Conclusiones
 Para concluir la relación entre la comunidad educativa y los padres de familia es
de gran importancia, ya que esta permite que el niño se desarrolle tanto
académica e intelectualmente, como también en su desarrollo personal y social.
 Con la aplicación de esta encuesta se logra evidenciar que el ente educativo
goza de una buena relación entre padres de familia y escenario escolar.
 
EVIDENCIAS

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