REKA BENTUK PEMBELAJARAN

SEJAGAT
(UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING)

SHAMLA DEVI MURUGAN

PUUVANESWARI VASUTHEVAN
VINITHA MEROIVIRAN
VIJAYA BOOMINATHAN
 DEFINISI
• Panduan untuk membimbing guru mereka
bentuk dan mengimplementasikan
pembelajaran dalam persekitaran inklusif
 Jenis bimbingan kepada guru
• Fleksibiliti mempersembahan maklumat, cara
murid respon dan penglibatan murid dalam
pdp
• Mugurangkan halangan dalam pdp,
menyediakan akomodasi, mengekalkan
jangkaan pencapaian semua murid
 Prinsip
1.Menyediakan pelbagai cara untuk
mempersembahkan maklumat
-murid disleksia lebih senang menerima
maklumat secara visual, auditori dan kinestetik
berbanding cetakan teks biasa
2. Menyediakan pelbagai cara untuk murid
memberikan respons atau murid
mendemonstrasikan pengetahuan dan
kemahiran mereka
-murid Cerebral Palsy lebih selesa memberi
respon dengan cara menaip berbanding cara
menulis atau lisan
3. Menyediakan pelbagai cara penglibatan
 faktor yang mempengaruhi :-
Neurologi
Budaya
Efikasi kendiri
Pengentahuan sedia ada